2024年秋季學(xué)期新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件 Unit 4 第2課時(shí) Section A Pronunciation 1-2f

Unit

4MyFavouriteSubject七上英語(yǔ)RJ第2課時(shí)(Pronunciation1-2f)SectionAWhydoyoulikethissubject?1．熟練掌握雙元音/e?/

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的發(fā)音規(guī)則2．掌握連讀的技巧3.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：past，reason，goodwith，helpsb.with4.能與他人談?wù)撟钕矚g的學(xué)科并說(shuō)明理由LearninggoalsLet’sreview.WarmingupGoodmorning,

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fun.Let’sreview.WarmingupWhat’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectischemistry.Let’sreview.WarmingupWhydoyoulikechemistrybest?Becauseit’smagical/?m?d??kl/

andinteresting.Warmingup/i?/單元音/?//e//?//??//?//?//ɑ?/Warmingup音素元音單元音雙元音輔音雙元音由兩個(gè)單元音組合而成。/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/nameniceboynotenowearhairsurefacewhytoyroadmouthnearweartourdayChinapointsofaaboutheresharepoor1Listenandrepeat.Listening&ReadingPronunciation先發(fā)/e/音，再滑向/?/音，口形由半開(kāi)到合。/e?/lakePronunciationReadthewordsandpayattentiontothepronunciationoftheredletters.cakeplayraineightbreakgreyPronunciation先發(fā)/a/音，再滑向/?/音，口形由開(kāi)到合。與字母I的發(fā)音相同。/a?/icePronunciationReadthewordsandpayattentiontothepronunciationoftheredletters.timewhypiebuyguidenightheightPronunciation先發(fā)/?/音，再滑向/?/音，口形由圓到扁，由開(kāi)到合。/??/boytoy

joycoinoilnoisejoinPronunciation先發(fā)/?/音，再滑向/?/音，與字母O的發(fā)音相同。/??/sofaPronunciationReadthewordsandpayattentiontothepronunciationoftheredletters.coatgoatroadshoulderthougholdhomehellosnow

windowlow

Pronunciation先發(fā)/a/音，再滑向/?/音，口形由大到小。/a?/housecloudtrousersflowerdownhow

Thehousewifefoundaflowerinthehouse.Pronunciation先發(fā)/?/音，再滑向/?/音，口形保持半開(kāi)。/??/heartheatrePronunciationReadthewordsandpayattentiontothepronunciationoftheredletters.earideaheredeerPronunciation先發(fā)/e/音，再滑向/?/音，口形保持半開(kāi)。/e?/chairPronunciationReadthewordsandpayattentiontothepronunciationoftheredletters.fairpairhairtherewhere

bearpearwearcare

dareshare

Pronunciation先發(fā)/?/音，再滑向/?/音，口形由小到半開(kāi)。/??/poortoursure2Read,listenandrepeat.Noticehowthewordslinktogether.Listening&ReadingPronunciation連讀

在同一個(gè)意群中，前后相連的兩個(gè)單詞之間，前一個(gè)單詞末尾的輔音和后一個(gè)單詞詞首的元音有時(shí)可以連起來(lái)讀，這種現(xiàn)象成為連讀?？捎梅?hào)“?”表示。1.輔音+元音2.r/re+元音2aListentotheconversationandfillintheblanks.While-listeningBinbin:What’s

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Emma?Emma:

History.

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Binbin?interesting/pɑ?st/過(guò)去useful2aListentotheconversationandfillintheblanks.While-listeningBinbin:Ilike

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thesubjects,butmyfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:BecauseI’mgoodwithnumbers.Meimei:

Oh,It’s

forme.Canyouhelpmewiththissubject?Binbin:

Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass!difficult靈巧的；善于應(yīng)付……的

helpsb.with幫助某人做（某事）

Languagepoints1.It’sinterestingtolearnaboutthepast.(教材P452a)past/pɑ?st/（1）[名詞]過(guò)去；過(guò)去的事情inthepast

在過(guò)去Inthepast,heonlyknewChinahasalonghistory.在過(guò)

去，他只知道中國(guó)有悠久的歷史。Languagepoints1.It’sinterestingtolearnaboutthepast.(教材P452a)past/pɑ?st/的用法（2）[形容詞]過(guò)去的Thepastmonthhasbeenreallybusyatwork.上個(gè)月工

作實(shí)在是忙。（3）[介詞]在……之后Lilygetsupattenpastsix.莉莉六點(diǎn)十分起床。Languagepoints2.BecauseI’mgoodwithnumbers.(教材P452a)begoodwith靈巧的；善于應(yīng)付……的其后通常接名詞。Theteacherisverygoodwithchildren.這位老師對(duì)孩

子很有一套。Peterisgoodwithmoney.彼得很會(huì)理財(cái)。Languagepoints2.BecauseI’mgoodwithnumbers.(教材P452a)begoodwith靈巧的；善于應(yīng)付……的【拓展】begoodat擅長(zhǎng)begoodto對(duì)……友好begoodfor對(duì)……有益Davidisgoodatskating.戴維擅長(zhǎng)滑冰。Heisgoodtous.他對(duì)我們很友好。Teaisgoodforyourhealth.茶對(duì)你的健康有益。2bReadtheconversationandcompletethetable.Post-listening/?ri?zn/原因；理由historyIt’sinterestingtolearnaboutthepast.EnglishIt’suseful,andherEnglishteacherisreallynice.mathsHeisgoodwithnumbers.2cListentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playtheconversation.Post-listeningBinbin:What’s

our

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thesubjects,butmyfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:BecauseI’mgoodwithnumbers.Meimei:

Oh,It’s

difficult

forme.Canyouhelpmewiththissubject?Binbin:

Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass!2cListentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playtheconversation.Post-listening2dWhatdoyouthinkofyoursubjects?Putthemindifferentgroups.Post-listeningfunusefuldifficult...importanteasyChinesemathsEnglishbiologygeographyartmusicPEIThistory2eInterviewtwoclassmatesandtakenotes.Post-listeningPost-listening2fGiveareportonthereview.Useyournotesin2e.…’sfavouritesubjectis…He/Shelikesitbecauseit’s…He/Shealsolikes…because…He/Shelikes.butshedoesn’tlike…Exercises一、找出畫(huà)線部分發(fā)音與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)1.A.childB.tieC.eyeD.big2.A.trainB.timeC.dailyD.danger3.A.boyB.voiceC.todayD.boil4.A.bearB.fairC.thereD.near

5.A.coatB.rowC.townD.homeExercises二、標(biāo)出下面句子中需要連讀的部分1.I’mgoingtogiveatalk.2.CanIhavesomemoneyforareddress?3.PleaseturnofftheTVwhenyouleave.4.Sheiskindandpatient.5.Theygooutforawalk.SummaryPronunciation1.掌握輔音/e?/

/a?//??/

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/??/

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/a?/的發(fā)音。2.掌握連讀技巧。past,reason,numberNewwordsExpressionsgoodwith,helpsb.withHomework掌握雙元音的發(fā)音/e?/

/??/

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/a?/以及具有雙元音發(fā)音的單詞;練習(xí)Pronunciation

2

的連讀.練習(xí)對(duì)話:What’syourfavouritesubject?樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫