【講練通】2014年高中歷史課時提升訓(xùn)練-第九單元-第3課-百日維新(人教版-選修1)

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)整合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時提升訓(xùn)練一、選擇題1.1898年6月，光緒帝頒布《定國是詔》，開頭維新變法。當(dāng)時中國面臨的形勢是（）A.帝國主義掀起瓜分中國的狂潮B.美國提出“門戶開放”政策C.帝國主義結(jié)成共同宰割中國的同盟D.八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)斗2.維新變法時期，張之洞在其所著的《勸學(xué)篇》中說：“使民權(quán)之說一倡，愚民必喜，亂民必作，紀(jì)綱不行，大亂四起?！逼浠居靡馐牵ǎ〢.削減變法的阻力 B.竭力拉攏維新派C.捍衛(wèi)專制制度 D.投機變法運動3.（2021·汕頭高二檢測）推動資產(chǎn)階級維新運動從理論宣揚轉(zhuǎn)入政治實踐的最主要的因素是（）A.帝國主義掀起瓜分中國的狂潮B.中國民族資本主義的初步進展C.中國人民開放了反侵略、反瓜分的斗爭D.光緒帝具有猛烈的愛國熱忱4.（2022·四川文綜）1898年，康有為在《進呈法國革命記序》中說，“普天地殺戮變化之慘，未有若近世革命之禍酷者矣，蓋自法肇之也”，“近世萬國”目睹其禍，紛紛“行立憲之政，蓋皆由法國革命而來?！嗫设b也”?？涤袨榈挠靡庠谟冢ǎ〢.論證法國大革命的世界意義B.堅決光緒帝實施變法的決心C.促使光緒帝效法法國大革命D.闡述法國大革命的嚴峻后果5.（2021·泰安高二檢測）梁啟超在《戊戌政變記》中寫道“人人封章，得直達于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書民間疾苦，悉達天聽”。反映的內(nèi)容是（）A.命各省保薦、引進人才 B.提倡官民上書言事C.裁汰冗員，澄清吏治 D.設(shè)郵政局6.在光緒帝頒布的一系列改革措施中，沒有涉及的是（）A.廢除旗人的特權(quán) B.改革科舉制度C.鼓舞進展農(nóng)工商業(yè) D.轉(zhuǎn)變中國的政體7.（2021·寧波高二檢測）1898年夏，光緒帝召集軍機處的大臣，表示變法決心，認為國是不定，則號令不行，遂頒布此詔?！鞍偃站S新”從今開頭。下列大事不行能消滅在詔書上的是（）A.京師設(shè)立高校堂 B.設(shè)立譯書局C.嘉獎科學(xué)著作和創(chuàng)造 D.廢除科舉制度8.有名的史學(xué)家戴逸依據(jù)戊戌變法的歷史影響指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，突然從那里吹過來一股新穎的氣息，麻木不仁的頭腦開頭糊涂過來了，僵硬的四肢漸漸動彈起來了?！边@強調(diào)了戊戌變法的意義是（）A.挽救民族危亡 B.實現(xiàn)富國強兵C.引領(lǐng)思想啟蒙 D.建立民主政治二、非選擇題9.閱讀下列材料，回答問題。材料一常州學(xué)派的健將劉逢祿認為《左氏春秋》中的義法、凡例皆出自劉歆偽造，他說：“余年十二讀《左氏春秋》，疑其書法是非多失大義?！薄冻Ｖ輰W(xué)派史學(xué)思想爭辯》材料二（劉歆闡釋《左氏春秋》是）“以其非博之學(xué)，欲奪孔子之經(jīng)，而獨立新說以惑天下?！薄安家赂闹?，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！薄涤袨椤犊鬃痈闹瓶肌凡牧先涤袨殡[以改復(fù)原教之路得自命……作《偽經(jīng)考》。其貌似孔也，其心則夷也?！~德輝《葉吏部與劉先端黃郁文兩生書》（1）據(jù)材料一、二，指出康有為與劉逢祿相比其觀點的異同之處。（2）談?wù)勀銓Σ牧先腥~德輝觀點的生疏。10.（2021·?？诟叨z測）閱讀下列材料：材料一甲午戰(zhàn)后，維新人士認為，訓(xùn)練“不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達于民；不當(dāng)僅立于國，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬萬之民皆出于學(xué)”?！吨腥A文明史·第四卷》材料二天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始?！簡⒊埢卮穑海?）概括材料一、二的主要思想主見。（2）結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出百日維新中體現(xiàn)上述思想主見的措施及意義。答案解析1.【解析】選A。本題考查同學(xué)再認再現(xiàn)史實的力量。1897年德國強占膠州灣，隨后，列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機加深，面對此形勢，維新派掀起了變法運動。2.【解析】選C。本題考查同學(xué)閱讀分析史料的力量。從材料中的“使民權(quán)之說一倡……大亂四起”可以看出，張之洞反對興民權(quán)，其目的在于維護封建專制政體。3.【解析】選A。本題旨在考查同學(xué)對維新變法運動與中華民族危機空前加強的關(guān)系的理解和生疏。維新變法運動的首要目的就是要挽救民族危亡，當(dāng)時嚴峻的民族危機形勢打算了維新運動由理論轉(zhuǎn)入實踐階段，A為最佳答案。4.【解析】選B。題干反映康有為認為法國大革命產(chǎn)生“殺戮”的嚴峻后果，致使各國紛紛“行立憲之政”，說明康有為主見改革，因此B正確。A無從反映，C與題干不符，D與題意不符。5.【解析】選B。立足于材料信息是解題關(guān)鍵，備選項皆是變法內(nèi)容，只有B與題干材料全都。6.【解析】選D。本題考查同學(xué)分析比較力量。在變法中，光緒帝沒有接受康有為、梁啟超等人從前提出的“行憲法，大開國會”等主見，因此，中國的政體沒有轉(zhuǎn)變。7.【解析】選D?！案母锟婆e制度，廢除八股”才是百日維新的內(nèi)容，故D說法有誤。8.【解析】選C。本題考查同學(xué)分析理解史實的力量。戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的改良運動，有利于資本主義的進展；也是一次愛國救亡的政治運動；同時是近代中國一次思想解放的潮流，在社會上起了思想啟蒙作用。結(jié)合材料所述，材料強調(diào)了戊戌變法引領(lǐng)思想啟蒙的意義。9.【解析】本題考查同學(xué)分析比較問題的力量。第（1）題，由材料一“皆出自劉歆偽造”和材料二“獨立新說以惑天下”分析其相同點；由“疑其書法是非多失大義”和“故不如與之先王，既不驚人，自可避禍”分析其不同點，即動身點的不同。第（2）題，首先要歸納材料中葉德輝的觀點，然后結(jié)合史實進行辨析。答案：（1）同：二者都懷疑《左氏春秋》的真實性。異：動身點不同。劉逢祿從學(xué)術(shù)角度考慮；康有為則為其變法供應(yīng)理論依據(jù)。（2）有道理?？闯隽丝涤袨樗枷氲膶嵸|(zhì)；但作者傾向于對康有為的批判，堅持夷夏之態(tài)度較為保守，反對變法?！疽?guī)律方法】回答評述型材料解析題的技巧首先，思考這類題目肯定要留意規(guī)律，第一步，精確?????提煉出作者的觀點，在提煉過程中留意作者的情感態(tài)度和動身點。其次步，思考對作者評價的歷史人物或歷史大事的精確?????評價應(yīng)當(dāng)是什么，對歷史人物或歷史大事的評價必需堅持論從史出、客觀精確?????的原則。第三步，推斷作者觀點是否精確?????。第四步，假如作者的觀點錯誤，進一步思考導(dǎo)致作者錯誤的緣由。在答案組織上：第一，先表明對作者觀點的看法。其次，分角度、分段落、分層次論證你的觀點，在論證過程中肯定要有理有據(jù)、論證嚴密、符合規(guī)律。第三，假如作者觀點錯誤，點明作者錯誤的緣由。10.【解析】本題主要考查同學(xué)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問分析理解問題的力量。第（1）題要依據(jù)材料一、二內(nèi)容歸納概括；第（2）題回答百日維新的“措施”時要留意結(jié)合材料一、二的主旨，有重點、有選擇地作答，“意義”可從對當(dāng)時及對中