托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案范文五篇

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案范文五篇識(shí)字是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為shí

zì，意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來(lái)。以下是小編為大家精心整理的托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案五篇，供大家參考!

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲。

3、認(rèn)識(shí)漢字“秋千”、“像”。

材料準(zhǔn)備：

1、兒歌漢字卡：《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。

2、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶

活動(dòng)內(nèi)容：

1、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

觀察問(wèn)題：

(1)圖中有什么?

(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

(3)小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)秋千?在哪里玩過(guò)?

收書(shū)。出示字卡：聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書(shū)。

(4)聽(tīng)讀：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁帶)

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲”。

(二)出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!

(三)游戲

小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見(jiàn)了?)

游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

游戲三：我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡)。

(四)結(jié)束活動(dòng)

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。

2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”、“送”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的各種字卡。

2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。

3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。

4、玩具車(chē)若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種字卡。

2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

觀察問(wèn)題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么?

(3)小娃娃扮演什么?

3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”、“送”。

4、拿出玩具車(chē)幾玩具娃娃，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。

5、游戲：《尋找字寶寶》

1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲，看看字寶寶樂(lè)園里有什么秘密。

2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂(lè)園中的秘密(自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子)對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)字“江”，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀興趣。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大字卡一張，小字卡若干。幻燈片

教學(xué)過(guò)程

1、律動(dòng)

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來(lái)。”

2、請(qǐng)小朋友們看幻燈片

請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?(江河的圖片)

3、出示“江”字卡。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“江”字。

4、游戲

拍卡片游戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服游戲：小朋友都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來(lái)讓幼兒認(rèn)字。

“送字寶寶回家”的游戲：小朋友們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請(qǐng)小朋友們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎?

活動(dòng)延伸

通過(guò)對(duì)“江”字的學(xué)習(xí)，引申出相應(yīng)的詞語(yǔ)。如：江水、長(zhǎng)江、江山如畫(huà)。

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字蟲(chóng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備

大字卡一張、小字卡若干

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

小朋友你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎?《小雞》，咱們來(lái)背一遍兒歌吧!那小朋友你們知道小雞都愛(ài)吃什么嗎?(小蟲(chóng)，米等)今天老師啊就給你們帶來(lái)了字寶寶蟲(chóng)，小朋友跟“蟲(chóng)”字寶寶打聲招呼吧!hello“蟲(chóng)”字寶寶。

2、拍字卡游戲

請(qǐng)幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、變色龍游戲

寫(xiě)各種不同顏色的“蟲(chóng)”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。

4、游戲捉蟲(chóng)

小朋友們，今天咱們來(lái)做一個(gè)小雞捉蟲(chóng)的游戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們?nèi)プ较x(chóng)好不好?教室里有很多的“蟲(chóng)”字寶寶咱們把它找到。(教師先示范捉蟲(chóng)，然后請(qǐng)幼兒自己去捉蟲(chóng))

活動(dòng)延伸

通過(guò)“蟲(chóng)”字的學(xué)習(xí)，引出詞語(yǔ)蟲(chóng)子、捉蟲(chóng)、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)

托班幼兒識(shí)字設(shè)計(jì)策劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

了解字義并感知方位上

初步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀興趣，學(xué)習(xí)新字上

材料準(zhǔn)備

大字卡一張，小字卡若干

活動(dòng)過(guò)程

1、律動(dòng)

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了?出示字卡：上

2、拍字卡游戲

請(qǐng)幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過(guò)頭頂好不好?小朋友用聽(tīng)的聲音把它請(qǐng)上去(感知方位)

4、給字寶寶穿衣服

小朋友有各種顏色漂亮的衣服，我們也給上字寶寶穿上漂亮的