【備課參考】2020年新人教版高中地理必修1：課堂實錄1.2《太陽對地球的影響》

太陽對地球的影響●從容說課承接上節(jié)太陽系內容的教學，本節(jié)包括“為地球供應能量”和“太陽活動影響地球”兩部分內容。“為地球供應能量”中給出四幅直觀圖片，說明太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產和生活的影響。由于每個同學對太陽的影響都有親身體會，教學中可以讓同學以小組爭辯的方式，探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響，以加深同學對這一內容的理解。同時培育同學自主學習和合作學習的力量。在接下來的“活動”中，通過同學的探究過程，進一步使同學生疏到太陽輻射在地球上分布不均是導致熱帶、溫帶、寒帶氣候的形成的根本緣由，并學會三維圖表分析和地理比較?！疤柣顒佑绊懙厍颉钡慕虒W中，可以用具體的某地某時太陽活動影響短波通訊的實例引入，激發(fā)同學的愛好之后，投影呈現太陽大氣層的結構，再帶領同學生疏黑子和耀斑這些太陽活動及其對地球的影響，并強調太陽活動的整體性，最終再通過探究“活動”進一步了解太陽活動對地球（氣候）的影響（相關性）?！袢S目標學問與技能1.了解太陽能量來源及其對地球的影響。2.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。3.學會分析表達地理現象的三維空間分布圖。過程與方法1.通過爭辯生活中的所見所聞，了解太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。2.分析圖片形成直觀生疏，提高學習愛好。3.參與探究活動，利用圖表分析法初步把握三維空間分布圖的判讀。情感、態(tài)度與價值觀樹立事物是相互聯系、相互影響的辯證觀點。●教學重點1.太陽能量來源及其對地球的影響。2.太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響?！窠虒W難點太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響?！窠叹哳A備書本插圖、太陽能量來源錄像、課件、投影設備、●課時支配1課時●教學過程［新課導入］我們上節(jié)課學習了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉，形成天體系統(tǒng)）請大家看投影，填寫有關內容（投影）天體系統(tǒng)的級別按離太陽由近及遠的挨次說出九大行星的位置。（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）地球上有生命存在的條件有哪些？（適宜的溫度和液態(tài)水，適合生物呼吸的大氣，海洋的形成）距離地球最近的星球是什么？（月球）距離地球最近的恒星是什么？（太陽）很好，這節(jié)課呢，我們就一起來學習“其次節(jié)太陽對地球的影響”。（板書）推動（新學問傳授）［老師精講］師：太陽在宇宙中是銀河系中一顆一般的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的酷熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的，據計算，每分鐘太陽輻射向地球輸送的能量，大約相當于燃燒4億噸煙煤產生的熱量。“萬物生長靠太陽”，靠的就是太陽能夠為地球供應能量，這是太陽對地球最大，也是最重要的貢獻。下面請大家看教材P8的四幅圖，依據你自己的親身體會，以小組為單位，探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。（合作探究）生：（爭辯，多個同學回答及補充說明太陽輻射對地球的影響）師：剛才幾個同學回答的比較全面，下面我們一起來總結一下。雖然太陽輻射能只有二十二億分之一到達地球，但是對地球和人類的影響卻是不行估量的。太陽輻射對地球的影響首先體現在太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽能是維持地表溫度，促進地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力。（板書）1.太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素熱量緯度熱量緯度→差異→→→→→太陽環(huán)狀熱量大氣運動大氣環(huán)流地理→→→→→輻射天體傳遞水體運動洋流環(huán)境（簡潔介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動等學問）例如，太陽輻射的緯度差異，導致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對于整個地球表層來說，熱量應當是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運動來傳遞。大氣和水體的運動形成大氣環(huán)流和洋流，對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。師：其次，太陽輻射是人類生產、生活的重要能源。（板書）2.太陽輻射是人類生產、生活的重要能源一是人們可直接利用太陽能，例如，人們直接利用太陽能發(fā)電，為生產和生活服務；二是可利用地質歷史時期固定積累下來的太陽能，即由太陽能轉化形成的煤、石油等化石燃料。我國是世界上利用太陽能較早的國家之一。在一些太陽能比較豐富的農牧區(qū)，人們用太陽灶做飯，用太陽能干燥器加工農副產品，還用太陽能發(fā)電，看上了電視。師：太陽這么巨大的能量又是從哪兒來的呢？請大家看書P9“閱讀”部分——太陽能量的來源。生：（讀書）師：哪一位同學能講一講太陽能量是從哪兒來的？生：太陽輻射能量來源于太陽內部的核聚變反應。太陽內部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個氫原子核經過一連串的聚變，變成1個氦原子核。在核聚變過程中，原子核質量消滅了虧損，其虧損的質量轉化成了能量。太陽每秒鐘由于核聚變而損耗的質量，大約為400萬噸。依據這樣的消耗速度，太陽在50億年的漫長時間中，只消耗了0.03%的質量。師：說的很好!下面大家看一段錄像，了解太陽的核聚變反應。師：太陽是天空中最引人注目的天體，是太陽系的中心天體，表面溫度6000K，從表面對中心，溫度越來越高，中心區(qū)約有1600萬℃、3000億個氣壓，它的成分是H和He，因此太陽能夠發(fā)生核聚變反應，太陽是消耗了質量，放出了巨大的熱量。下面，請同學們依據教材P9的“活動”要求，一起參與探究，看誰先看懂并解決下面的幾個問題。（合作探究）這個活動中有師生之間的合作，更有同學之間的合作，探究是解決問題的途徑。老師先讓同學理解頁腳處的“生物量”的概念，然后使同學明確橫、縱、豎坐標的含義，再引導同學一看某個月份太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律，二看某個緯度太陽輻射隨時間變化的規(guī)律，最終歸納全球太陽輻射的時空分布規(guī)律。同學在老師的引導下，分別探究解決下列問題：1.太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？3.問題1和2的結論有沒有相關性？4.推想和描述這兩個地區(qū)的自然景觀差異。5.自然景觀是自然環(huán)境的綜合反映。推想這兩個地區(qū)的自然環(huán)境差異。生：（觀看，爭辯，回答5個問題）師：（總結講解）1.太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減。2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。3.問題1和2的結論有相關性。由于低緯度的太陽輻射量大，所以熱帶雨林植物生長旺盛，生物量多。中高緯度的太陽輻射量相對較少，植物生長比較緩慢，生物量相對較少。由此可以看出，太陽輻射量的大小，在肯定狀況下打算了植被的生長狀況，植被的生長狀況又是對不同地理環(huán)境的反映。4.略5.略師：（過渡）任何事物都是一分為二的，太陽給我們送來了光明，帶來了暖和，太陽輻射是人類生產、生活的重要能源，但有時太陽的一些特別變化，也會給地球帶來麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽風暴連續(xù)多次攻擊地球，亞洲、歐洲、美洲的很多國家的短波通信受到干擾，通信設施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星已經無法恢復使用。那么太陽活動對地球有哪些影響呢？下面我們一起來探討。（板書）二、太陽活動影響地球（投影）太陽大氣層的結構示意圖師：同學們看太陽大氣結構圖。太陽外部結構分為哪幾層？生：分光球、色球和日冕三層。

師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽大氣層的什么位置呢？請3位同學看圖回答。生：（3位同學分別回答）光球是用肉眼可以觀測到的太陽表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽大氣的最外層。師：很好。太陽大氣經常發(fā)生大規(guī)模的運動，就稱為太陽活動。太陽活動的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。（投影）太陽黑子太陽光球常消滅一些暗黑的斑點，叫做黑子。黑子實際上并不黑，只是由于它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些。依據長期的觀看和記錄，太陽黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。（投影）太陽耀斑一次大耀斑的變化過程太陽色球有時會消滅一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開頭到高潮，大約只需要幾分鐘至幾格外鐘。然而，就在這段時間內，釋放出相當于100億顆百萬噸級氫彈的能量，其中包括很強的無線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動的周期大約也是11年。通常，黑子數目最多的地方和時期，也是耀斑等其他形式的太陽活動消滅頻繁的地方和時期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現了太陽活動的整體性。（方法引導）［練習一］依據所學內容填表（表內“概念、成因、特點、所處位置”以下空白待填）（投影）概念成因特點所處位置黑子太陽光球上的暗黑的斑點它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些太陽活動的主要標志；活動周期為11年光球耀斑太陽色球有時消滅的突然增大、增亮的斑塊太陽短時間內釋放出巨大能量造成的耀斑爆發(fā)是太陽活動的最激烈的顯示色球太陽風（簡潔介紹）日冕師：（過渡）太陽活動轉變了到達地球的太陽輻射能量的大小，因此，對地理環(huán)境產生了極其深遠的影響。接下來我們就了解這些影響。（板書）太陽活動對地理環(huán)境的影響師：大家看教材P11第2、3段內容，看看太陽活動對地球有哪些影響。生：擾動地球電離層；擾動地球磁場，產生“磁暴”現象；產生極光。師：很好!主要是這三大影響：（1）對地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時放射的電磁波進入地球電離層，會引起電離層的擾動。此時在電離層傳播的短波無線電信號會被部分或全部吸取，從而導致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個猛烈耀斑活動，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對地球磁場的影響。地球上存在著磁場。當太陽活動增加時，太陽大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場受到擾動，產生“磁暴”現象，使磁針猛烈抖動，不能正確指示方向。（3）假如太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速沖進兩極的高空大氣，并與那里的淡薄大氣相互碰撞，還會消滅秀麗的極光。另外，近幾十年的爭辯表明，地球上很多自然災難的發(fā)生與太陽活動有關，如地震、水旱災難等等。由于太陽活動對地球的影響很大，世界各國都格外重視對太陽活動的觀測和預報，以便有關部門及早作好預備，把太陽活動可能造成的不利影響減小到最低程度。小結：本節(jié)課我們重點學習了太陽輻射和太陽輻射對地球的影響，太陽活動及太陽活動對地球的影響?！癜鍟O計●活動與探究師：用我們剛學的學問，看書P12“活動”，回答問題。探究課題：降水量和黑子的相關性。探究內容：此圖表示了北半球三個不同緯度帶的降水量和黑子的相關性。（1）從年降水量平均超額量曲線中你能獵取哪些信息?（2）從太陽黑子相對數曲線中你能獵取哪些信息?（3）假如將兩種曲線疊加，你能得出什么結論?探究方法、過程：上網或到圖書館查閱資料。探究結果：辯論、小論文，班級展評。師：（1）年降水量平均超額量是不斷變化的；這種變化呈波狀起伏的狀態(tài)，但變化幅度在不同緯度不完全相同，同一個緯度在不同的年月也不盡相同；年降水量平均超額量大約有11年的變化周期。（2）太陽黑子相對數是在不斷變