【備課參考】2020年新人教版高中地理必修1：教案2.3《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》第2課時(shí)

常見(jiàn)天氣系統(tǒng)第2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［新課導(dǎo)入］上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種天氣系統(tǒng)對(duì)天氣的影響，即鋒與天氣之間的關(guān)系，我們一起來(lái)回顧一下。（投影表格）引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)冷鋒和暖鋒學(xué)問(wèn)——在提問(wèn)同學(xué)之后再投影答案內(nèi)容。冷氣團(tuán)運(yùn)行暖氣團(tuán)運(yùn)行甲（鋒前天氣）乙（過(guò)境時(shí)天氣）丙（鋒后天氣）冷鋒冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)把握，氣溫高、氣壓低，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴暖鋒冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升冷氣團(tuán)把握，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫上升，氣壓降低，天氣晴朗師：影響我國(guó)天氣的鋒主要是什么鋒？生：冷鋒。師：冷鋒在我國(guó)一年四季都有，尤其在冬半年。請(qǐng)舉例說(shuō)明哪些鋒是冷鋒。生：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙塵暴，都是冷鋒快速移動(dòng)造成的。師：“黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是形容我國(guó)什么地區(qū)的什么天氣？它是由什么天氣系統(tǒng)造成的？生：我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的梅雨天氣，是江淮準(zhǔn)靜止鋒造成的。師：梅雨季節(jié)過(guò)后的7、8月份，長(zhǎng)江流域的天氣又是另一番景象，往往是艷陽(yáng)高照，天氣晴熱，又稱“伏旱”，它又是由什么天氣系統(tǒng)造成的呢？還有夏秋季節(jié)的臺(tái)風(fēng)，又是由什么天氣系統(tǒng)造成的？下面我們將連續(xù)學(xué)習(xí)另一種影響天氣的重要天氣系統(tǒng)：低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）。（板書）二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣推動(dòng)（新學(xué)問(wèn)傳授）［老師精講］師：什么是低氣壓、高氣壓？（板書）1.低壓、高壓（投影）教材圖2.21師：請(qǐng)大家看教材圖2.21。凡等壓線閉合，中心氣壓低于四周氣壓的區(qū)域就是低氣壓。凡等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域就是高氣壓。請(qǐng)你指出圖中有幾處高氣壓、低氣壓？說(shuō)出高壓中心、低壓中心的氣壓值。生：（觀看指認(rèn)回答）師：很好。大家再看圖，從高氣壓延長(zhǎng)出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域叫高壓脊，等壓線上彎曲最大的各點(diǎn)連線叫脊線，好比地形上的山脊。從低氣壓延長(zhǎng)出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域叫什么呢？生：從低氣壓延長(zhǎng)出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域叫低壓槽。師：對(duì)了。低壓槽好比地形上的峽谷，等壓線上彎曲最大的各點(diǎn)連線叫槽線。我們?cè)賮?lái)了解什么是氣旋和反氣旋。（板書）2.氣旋、反氣旋師：氣旋就像江河中的旋渦，氣流由四周向中心旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；反氣旋與氣旋相反，氣流由中心向四周旋轉(zhuǎn)流出。下面請(qǐng)大家看圖上的這個(gè)低氣壓。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到黑板上畫出這個(gè)低氣壓的氣流運(yùn)動(dòng)狀況。生：（兩個(gè)同學(xué)板演，其他同學(xué)同時(shí)畫圖，要求每個(gè)同學(xué)依據(jù)以前把握的學(xué)問(wèn)在此圖基礎(chǔ)上畫出南北半球低氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)方向）師：（點(diǎn)評(píng)及方法指導(dǎo)：以北半球的低壓中心為例，選取某一部位的一點(diǎn)，讓同學(xué)畫出此處的水平氣壓梯度力，再讓同學(xué)利用以前學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于風(fēng)向的學(xué)問(wèn)，畫出此點(diǎn)的風(fēng)向；然后再由點(diǎn)及面，畫出低壓中心把握下的各個(gè)部位的風(fēng)向，這樣形成了一個(gè)逆時(shí)針輻散的平面氣流圖。同學(xué)把握了方法，很簡(jiǎn)潔理解凹凸壓的氣流狀況，不必死記硬背）北半球和南半球低氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)都是由四周向中心旋轉(zhuǎn)輻合，因此低氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)都是氣旋。北半球氣旋是逆時(shí)針輻合，南半球氣旋是順時(shí)針輻合。北半球氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)；南半球氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。師：下面請(qǐng)大家看圖上的這個(gè)高氣壓。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到黑板上畫出這個(gè)高氣壓的氣流運(yùn)動(dòng)狀況。生：（兩個(gè)同學(xué)板演，其他同學(xué)同時(shí)畫圖，要求每個(gè)同學(xué)依據(jù)以前把握的學(xué)問(wèn)在此圖基礎(chǔ)上畫出南北半球高氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)方向）師：（同上—點(diǎn)評(píng)及方法指導(dǎo)—小結(jié)）北半球和南半球高氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)都是氣流由中心向四周旋轉(zhuǎn)流出，因此高氣壓的水平氣流運(yùn)動(dòng)都是反氣旋。北半球反氣旋是順時(shí)針輻散，南半球反氣旋是逆時(shí)針輻散。北半球反氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)；南半球反氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。（動(dòng)畫演示）北南半球的氣旋和反氣旋的三維運(yùn)動(dòng)師：請(qǐng)大家觀看動(dòng)畫，總結(jié)填表。（投影）同學(xué)爭(zhēng)辯回答后分別顯示答案氣旋反氣旋成因氣流由四周向中心運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響偏轉(zhuǎn)而成氣流由四周向中心運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響偏轉(zhuǎn)而成水平方向北半球逆時(shí)針輻合，氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)南半球順時(shí)針輻合，氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)北半球順時(shí)針輻散，反氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)南半球逆時(shí)針輻散，反氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)師：低壓中心氣流不斷輻合（氣旋），越聚越多的空氣將往哪里去呢？高壓中心氣流不斷輻散（反氣旋），空氣將從哪里過(guò)來(lái)補(bǔ)充？（引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合理的設(shè)想與推斷）生：氣旋氣流從四周流入中心，中心空氣被迫上升（上升氣流），當(dāng)氣流升至高空時(shí)，又會(huì)向四周流出；反氣旋氣流由中心向四周流出，高層空氣下沉補(bǔ)充（下沉氣流）。師：很好，大家觀看很認(rèn)真。所以一個(gè)由氣流垂直運(yùn)動(dòng)連接而成的低空輻合、高空輻散的環(huán)流系統(tǒng)，是氣旋存在和進(jìn)展的前提；而一個(gè)由氣流垂直運(yùn)動(dòng)連接而成的低空輻散、高空輻合的環(huán)流系統(tǒng)，是反氣旋存在和進(jìn)展的前提。（疊加補(bǔ)充投影）同學(xué)爭(zhēng)辯回答后分別顯示答案——垂直氣流氣旋反氣旋成因氣流由四周向中心運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響偏轉(zhuǎn)而成氣流由四周向中心運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響偏轉(zhuǎn)而成水平氣流方向垂直方向低壓上升高壓下沉水水平方向北半球逆時(shí)針輻合，氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)南半球順時(shí)針輻合，氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)北半球順時(shí)針輻散，反氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)南半球逆時(shí)針輻散，反氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)低氣壓、高氣壓與氣旋、反氣旋的區(qū)分。生：低氣壓、高氣壓是對(duì)天氣系統(tǒng)氣壓狀況的描述，氣旋、反氣旋是對(duì)天氣系統(tǒng)氣流狀況的描述。師：格外好。為了掛念同學(xué)們把握氣旋與反氣旋，給大家總結(jié)了兩個(gè)方法。右手定則：大拇指表示中心氣流運(yùn)動(dòng)方向，四指表示水平氣流運(yùn)動(dòng)方向。（右手表示北半球氣旋和反氣旋）左手定則：大拇指表示中心氣流運(yùn)動(dòng)方向，四指表示水平氣流運(yùn)動(dòng)方向。（左手表示南半球氣旋和反氣旋）（板書）3.低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣（投影）P47活動(dòng)2［活動(dòng)與探究］探究課題：氣旋和反氣旋的差異及其天氣探究?jī)?nèi)容：（1）從中心氣流的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)看，氣旋和反氣旋有什么差異？（3）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括冬季和夏季反氣旋把握下的地區(qū)可能會(huì)消滅什么天氣？探究方法、過(guò)程：分組合作探究，總結(jié)提出結(jié)論。探究結(jié)果：（1）氣旋中心的氣流是輻合上升的，而反氣旋中心的氣流是下沉輻散的。（2）假如空氣中所含水汽量較大，氣旋把握下的地區(qū)，會(huì)因空氣上升簡(jiǎn)潔凝云致雨，多陰雨天氣。師：可見(jiàn)氣壓的分布導(dǎo)致空氣的流淌，氣流的運(yùn)動(dòng)影響天氣的形成。低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）對(duì)我國(guó)的影響很大，這些天氣系統(tǒng)是怎樣影響我國(guó)的？生：氣旋過(guò)境時(shí)，中心地區(qū)云量增多，常見(jiàn)陰雨天氣。北半球氣旋東部刮偏南風(fēng)，因來(lái)自低緯氣溫高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北風(fēng)，空氣來(lái)自高緯，降水少，常消滅大風(fēng)降溫天氣。影響我國(guó)的氣旋有溫帶氣旋和熱帶氣旋；我國(guó)全年都受溫帶氣旋的影響，夏秋季節(jié)我國(guó)沿海常見(jiàn)的臺(tái)風(fēng)，是熱帶氣旋猛烈進(jìn)展的一種特殊形式。生：影響我國(guó)的反氣旋有：發(fā)生在熱帶海洋上的太平洋暖性反氣旋和溫帶大陸上的蒙古冷性反氣旋，發(fā)生在熱帶海洋上的太平洋暖性反氣旋造成我國(guó)夏季酷熱干燥如長(zhǎng)江流域的伏旱；在溫帶大陸上的蒙古冷性反氣旋，造成我國(guó)冬季寒冷干燥，如我國(guó)位于蒙古高原形成的反氣旋東側(cè)，冬季多寒冷干燥的偏北風(fēng)，在秋末、冬季、春初季節(jié)常會(huì)形成寒潮。（過(guò)渡）師：臺(tái)風(fēng)，是熱帶氣旋猛烈進(jìn)展的一種特殊形式，伏旱和寒潮則是反氣旋的杰作。下面請(qǐng)大家看教材第48頁(yè)案例，一起來(lái)了解臺(tái)風(fēng)和寒潮。（播放錄像）臺(tái)風(fēng)師：臺(tái)風(fēng)是氣旋還是反氣旋？生：氣旋。師：臺(tái)風(fēng)作為氣旋其特殊性體現(xiàn)在哪里？生：位于熱帶，產(chǎn)生于洋面上，中心四周風(fēng)力12級(jí)及以上。師：臺(tái)風(fēng)與颶風(fēng)是什么關(guān)系？生：臺(tái)風(fēng)在太平洋上，颶風(fēng)在大西洋和印度洋上。師：臺(tái)風(fēng)的災(zāi)難由什么造成？生：狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。師：我國(guó)是臺(tái)風(fēng)影響最大國(guó)家之一，臺(tái)風(fēng)能帶來(lái)好處嗎？生：（合作、爭(zhēng)辯、辯論）能，干旱季節(jié)帶來(lái)降水緩解干旱，如7、8月份的江淮地區(qū)如有臺(tái)風(fēng)過(guò)境會(huì)帶來(lái)降水緩解伏旱帶來(lái)的燥熱和干旱。師：我們?cè)賮?lái)一起爭(zhēng)辯寒潮。什么是寒潮？生：寒潮是指冬半年大范圍的強(qiáng)冷空氣活動(dòng)。師：寒潮是不是肯定帶來(lái)降水？生：不肯定，假如當(dāng)?shù)卦信諝獗容^干燥的話則不能形成降水。師：寒潮與反氣旋是什么關(guān)系？生：反氣旋的中心在高緯地區(qū)時(shí)，反氣旋的東南、西南部分簡(jiǎn)潔形成寒潮。師：寒潮會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？生：凍害、大風(fēng)吹翻船只、摧毀建筑物、破壞牧場(chǎng)、嚴(yán)峻的大雪和凍雨壓斷電線并可能折斷電線桿、交通運(yùn)輸受阻等。（開(kāi)放性的答案，應(yīng)鼓舞同學(xué)開(kāi)拓思維）師：我國(guó)的寒潮與冷鋒有什么關(guān)系？生：是高緯度的冷高壓中心輻散出的氣流向較暖和的低緯度地區(qū)快速運(yùn)動(dòng)，形成的大風(fēng)、降溫天氣。小結(jié)：今日，我們學(xué)習(xí)了“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”中的低壓（氣旋）、高壓（反氣旋），通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，期望同學(xué)們對(duì)每天的天氣預(yù)報(bào)不再生疏，更期望同學(xué)們能夠把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)生活。練習(xí)：（投影表格）由不同同學(xué)回答逐個(gè)填寫1.氣旋、反氣旋的比較氣旋反氣旋定義成因中心氣壓氣流方向垂直方向水平方向天氣一般狀況對(duì)我國(guó)的影響示意圖（北半球）2.我國(guó)北方地區(qū)，秋季經(jīng)常在___________（氣壓）或___________（氣流）系統(tǒng)把握下，消滅“秋高氣爽”的天氣。答案：1.氣旋、反氣旋的比較氣旋反氣旋定義低氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”高氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”成因氣流由四周向中心運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，氣流的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)而形成“旋渦”氣流由中心向四周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，氣流的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)而形成“旋渦”中心氣壓低氣壓高氣壓氣流方向垂直方向上升下沉水平方向N——逆時(shí)針輻合S——順時(shí)針輻合N——順時(shí)針輻散S—