第14課《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》說課稿-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下001

第14課《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》說課稿--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過對《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》的學習，使學生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響，以及戰(zhàn)后國際秩序的重建。通過分析歷史事件，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和批判性思維，增強民族自豪感和歷史責任感，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生時空觀念，通過梳理第一次世界大戰(zhàn)的時間線索，理解其歷史背景、過程及影響；發(fā)展歷史解釋能力，分析戰(zhàn)后國際秩序的形成及其對中國的影響；增強家國情懷，通過反思戰(zhàn)爭教訓，樹立和平意識。重點難點及解決辦法重點：第一次世界大戰(zhàn)的原因、過程及其影響，以及戰(zhàn)后國際秩序的特點。

難點：理解戰(zhàn)后國際秩序對中國的影響及對中國歷史進程的作用。

解決辦法：通過制作時間軸和事件鏈，幫助學生清晰地了解第一次世界大戰(zhàn)的背景和過程，從而把握重點內容。針對難點，采用案例分析的方式，結合具體歷史事件，如巴黎和會、凡爾賽和約等，講解戰(zhàn)后國際秩序的形成及其對中國的影響。同時，組織課堂討論，引導學生從不同角度分析問題，提高理解能力，突破難點。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版《中外歷史綱要下》相關章節(jié)，確保學生人手一冊。

2.輔助材料：收集第一次世界大戰(zhàn)相關的圖片、歷史地圖、時間軸圖表，以及相關歷史紀錄片片段。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生分組討論和分享觀點。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示第一次世界大戰(zhàn)前的世界格局圖片，提問學生：“你們知道這場戰(zhàn)爭為何爆發(fā)嗎？它對世界產生了哪些影響？”

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的相關歷史知識，如第二次工業(yè)革命和帝國主義殖民擴張。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細講解第一次世界大戰(zhàn)的原因、過程和戰(zhàn)后國際秩序的重建。

舉例說明：通過分析薩拉熱窩事件、馬恩河戰(zhàn)役等具體例子，幫助學生理解戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因和戰(zhàn)爭過程中的重要事件。

互動探究：將學生分成小組，討論第一次世界大戰(zhàn)對各國及殖民地的影響，以及凡爾賽和約的內容和影響。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據所學內容，繪制第一次世界大戰(zhàn)的時間軸，并標注重要事件。

教師指導：在學生繪制時間軸的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保學生能夠準確理解歷史事件的順序和關系。

4.課堂總結（約10分鐘）

課堂總結：邀請學生分享他們在本節(jié)課中學到的內容，教師對學生的發(fā)言進行點評和補充，強調第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史進程的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于第一次世界大戰(zhàn)的影響的小論文，重點分析戰(zhàn)爭對戰(zhàn)后國際秩序的重建及對中國的影響。教學資源拓展1.拓展資源：

-第一次世界大戰(zhàn)的文獻資料，包括參戰(zhàn)國的宣言、和約文本等。

-戰(zhàn)爭期間的新聞報道、戰(zhàn)地記者的報道和回憶錄。

-戰(zhàn)后國際秩序重建的相關文獻，如凡爾賽和約、華盛頓會議的協(xié)議。

-第一次世界大戰(zhàn)對殖民地和半殖民地國家的影響研究。

-中國在第一次世界大戰(zhàn)中的角色和貢獻的相關研究。

2.拓展建議：

-閱讀第一次世界大戰(zhàn)相關的歷史書籍，如《第一次世界大戰(zhàn)全史》、《戰(zhàn)爭的藝術》等，以更全面地了解戰(zhàn)爭的歷史背景和影響。

-觀看歷史紀錄片，如《第一次世界大戰(zhàn)》、《凡爾賽和約的簽訂》等，通過視聽資料直觀感受歷史事件。

-參觀歷史博物館或紀念館，如第一次世界大戰(zhàn)紀念館，親身感受戰(zhàn)爭遺留下來的歷史痕跡。

-開展研究性學習，圍繞第一次世界大戰(zhàn)的某個方面，如戰(zhàn)爭的技術創(chuàng)新、戰(zhàn)爭對經濟的影響等，進行深入探究。

-組織歷史主題的討論會，邀請歷史學者或專家進行講座，幫助學生拓展對第一次世界大戰(zhàn)的認識。

-利用網絡資源，如歷史學術論壇、在線歷史課程，進行自主學習，加深對戰(zhàn)后國際秩序重建的理解。

-鼓勵學生進行跨學科學習，如結合政治學、經濟學、社會學等學科視角，分析第一次世界大戰(zhàn)的深遠影響。

-開展小組項目，如制作歷史海報、編寫歷史劇本等，通過合作學習，提高學生的歷史素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。內容邏輯關系①第一次世界大戰(zhàn)的原因

-重點知識點：帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡、民族主義和軍國主義的崛起

-關鍵詞：帝國主義、民族主義、軍國主義、三國同盟、三國協(xié)約

②第一次世界大戰(zhàn)的過程及重要事件

-重點知識點：薩拉熱窩事件、戰(zhàn)爭爆發(fā)、馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役

-關鍵詞：薩拉熱窩事件、馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)