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專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練三實(shí)驗(yàn)探究1.實(shí)驗(yàn)小組在無菌條件下將一杯經(jīng)高溫滅菌的溫開水中加入一大勺無菌糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌后放入透明的無菌玻璃瓶中,將一無菌小氣球擠癟后套在瓶口,放在25℃環(huán)境中觀察,如圖1中A瓶所示,B、C、D、E除圖中所列條件不一樣,其他條件都一樣。分析回答下列有關(guān)問題(1)過一段時(shí)間后,觀察到A瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。(2)使圖A中小氣球脹大的氣體是_________。為了鑒定這種氣體,實(shí)驗(yàn)小組將氣體通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖2所示),觀察到的現(xiàn)象是_______________________。(3)打開A瓶會(huì)聞到酒味,是因?yàn)榻湍妇赺________條件下可以分解葡萄糖產(chǎn)生_________。有氣泡產(chǎn)生二氧化碳澄清石灰水變渾濁無氧酒精(4)如果用A瓶和D瓶作為一組探究實(shí)驗(yàn),提出的問題是_________________________________________?如果要證明氣球脹大是酵母菌的作用,可選擇圖1中的________________作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若以A瓶和C瓶作對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是_________。(5)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,減小實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,該實(shí)驗(yàn)小組還應(yīng)怎么做?_____________。溫度會(huì)影響酵母菌的生存嗎A瓶和B瓶糖重復(fù)實(shí)驗(yàn)2.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在4個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向4個(gè)瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,如下圖所示。生態(tài)瓶編號(hào)ABCD瓶中小魚生存時(shí)間/d311252實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是_____________________;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與_____________有關(guān)。(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是________________。陽光、空氣、水水藻、河泥為小魚提供氧氣(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是______________________________________________________
__________________________________。(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有_________的條件下,才能釋放氧氣。(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_________。(6)若想增加該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,你可以_______________________________________________________。
沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧氣光太陽能增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類3.某學(xué)校生物興趣班的同學(xué)捕捉了100只菜青蟲,分為甲、乙兩組,每組50只菜青蟲,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)來探究生物保護(hù)色的作用。分析并回答下列有關(guān)問題。組別甲組乙組實(shí)驗(yàn)材料菜青蟲50只?生活環(huán)境與菜青蟲體色一致的青菜葉上與菜青蟲體色不一致的黃土堆上實(shí)驗(yàn)處理放入6只家鴿?實(shí)驗(yàn)結(jié)果1分鐘吃掉12只1分鐘吃掉39只(1)乙組的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為_____________,實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)為_________________。(2)菜青蟲的體色在青菜葉上是_________變異,在黃土堆上是_________變異。(3)上述實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲組的目的是_________。菜青蟲50只放入6只家鴿有利不利生活環(huán)境對(duì)照(4)如果青菜葉上的菜青蟲所處的生活環(huán)境發(fā)生變化,菜青蟲也可能被吃光,這說明:____________________________________________________________________________________________。(5)根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長期____________的結(jié)果。
環(huán)境變化導(dǎo)致菜青蟲原來的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,以致生存的機(jī)會(huì)大大降低了自然選擇4.乳酸菌在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,可以用來制作酸奶和泡菜等發(fā)酵食品。某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”以及“乳酸菌發(fā)酵和自然發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量”問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。探究一:①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;④一段時(shí)間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù);⑤重復(fù)測定3次,取平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。(1)步驟①中將新鮮袋裝牛奶煮沸,其目的是____________。(2)與病毒相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的突出特征是_____________________。(3)步驟③中,“將玻璃杯密封”的原因是_________________。高溫滅菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)制造無氧環(huán)境(4)將酸奶加入牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_________步驟。(5)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件都應(yīng)當(dāng)_________,這樣做的原因是_____________________。接種相同控制單一變量(6)根據(jù)柱形圖統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是__________________________________。探究二:學(xué)習(xí)小組人員對(duì)乳酸菌發(fā)酵和自然發(fā)酵(自然狀態(tài)下存在其他雜菌)生產(chǎn)的泡菜進(jìn)行了7天對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2、圖3所示(注:較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性)。(7)由圖2可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸含量_________自然發(fā)酵,由圖3可知乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量_________自然發(fā)酵,因此乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜品質(zhì)優(yōu)于自然發(fā)酵生產(chǎn)的泡菜。制作酸奶的適宜溫度是40℃高于低于5.為探究某種物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,王凱同學(xué)在兩塊載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。(1)用滴管取培養(yǎng)液時(shí),含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的_________(填“表”或“底”)層吸取,這樣做的原因是______________________________________。(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是_________(填字母)。A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧C.殺死草履蟲
D.連通兩個(gè)液滴表表層氧氣充足,草履蟲較多D(3)用鑷子夾取一點(diǎn)某種物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論:①若右側(cè)液滴中草履蟲都向_________側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是_________刺激。②若左側(cè)液滴中草
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