大班科學(xué)活動(dòng)：不倒的房子

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR大班科學(xué)活動(dòng)：不倒的房子活動(dòng)背景與目的不倒房子原理探究實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備與安排不倒房子搭建過(guò)程指導(dǎo)成果展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目的孩子們對(duì)房子的構(gòu)造和穩(wěn)定性有濃厚興趣在日常觀察中，孩子們對(duì)房子的建造和穩(wěn)定性表現(xiàn)出極大的好奇心。大班孩子已具備基礎(chǔ)空間認(rèn)知能力大班孩子已初步具備空間感知和認(rèn)知能力，能夠理解房子不倒的科學(xué)原理。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力通過(guò)搭建不倒房子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣?；顒?dòng)背景介紹讓孩子通過(guò)實(shí)際操作和觀察，了解房子不倒的科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。探究房子不倒的原理讓孩子在活動(dòng)中親自動(dòng)手搭建房子，鍛煉其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鍛煉孩子的動(dòng)手能力通過(guò)趣味性的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)。激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣活動(dòng)目的與意義010203孩子們能掌握房子不倒的原理通過(guò)活動(dòng)，孩子們能夠掌握房子不倒的科學(xué)原理，理解重心、平衡等概念。預(yù)期目標(biāo)與成果孩子們能自主搭建不倒房子孩子們能夠在活動(dòng)中自主搭建不倒房子，展示其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)觀察、思考、提問(wèn)和解決問(wèn)題。02不倒房子原理探究房子穩(wěn)定性原理簡(jiǎn)介穩(wěn)定性與形狀關(guān)系不同形狀的房子，其穩(wěn)定性也不同，如三角形、矩形等形狀的房子具有不同的穩(wěn)定性。房子穩(wěn)定性因素房子的穩(wěn)定性主要取決于地基、結(jié)構(gòu)、重心等因素。穩(wěn)定性概念穩(wěn)定性是指物體在受到外力作用時(shí)，能夠保持其原有的狀態(tài)和位置。重心是物體所受重力的合力作用點(diǎn)，也是物體平衡的支點(diǎn)。重心概念重心的位置越低，房子越穩(wěn)定；重心偏離支撐點(diǎn)，則房子容易傾倒。重心位置與穩(wěn)定性支撐點(diǎn)是房子與地面接觸的點(diǎn)，通過(guò)調(diào)整支撐點(diǎn)可以改變房子的重心位置，從而提高穩(wěn)定性。支撐點(diǎn)作用重心與支撐點(diǎn)關(guān)系闡釋通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使房子的重心盡量低，同時(shí)保證支撐點(diǎn)的穩(wěn)定性和承重能力。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理采用不同的結(jié)構(gòu)類型，如框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)等，其穩(wěn)定性也有所不同。結(jié)構(gòu)類型與穩(wěn)定性選擇質(zhì)地堅(jiān)硬、重量適中、具有抗壓和抗拉強(qiáng)度的材料，如鋼鐵、木材、石材等。材料選擇原則結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料選擇分析03實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備與安排積木提供各種大小和形狀的積木，讓孩子自由搭建房子。書本用于測(cè)試房子的承重能力。錘子用于敲打積木，使其更加牢固。測(cè)量工具如尺子、水平儀等，用于測(cè)量房子的高度、寬度和傾斜度。活動(dòng)材料準(zhǔn)備清單01030504重心棒用于調(diào)整房子結(jié)構(gòu)的重心，使其更穩(wěn)定。02活動(dòng)場(chǎng)地布置要求地面平整活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)選在平整的地面上，以確保房子的穩(wěn)定性。提供足夠的空間，讓孩子自由搭建和測(cè)試房子。寬敞空間避免嘈雜的聲音和干擾，讓孩子專注于搭建和觀察。安靜環(huán)境安全措施及注意事項(xiàng)積木使用安全告訴孩子正確使用積木的方法，避免積木倒塌造成傷害。錘子使用安全示范正確的錘子使用方法，確保孩子在使用時(shí)不會(huì)受傷。房子穩(wěn)定性檢查在孩子搭建房子時(shí)，及時(shí)檢查房子的穩(wěn)定性，避免房子倒塌。活動(dòng)過(guò)程監(jiān)護(hù)在活動(dòng)過(guò)程中，成人需全程監(jiān)護(hù)，確保孩子的安全。04不倒房子搭建過(guò)程指導(dǎo)準(zhǔn)備材料選取質(zhì)地較輕、穩(wěn)定性好的材料，如積木、塑料板等，確保材料的安全性。搭建底座先搭建一個(gè)穩(wěn)固的底座，可以采用三角形或四邊形結(jié)構(gòu)，以增加穩(wěn)定性。搭建主體結(jié)構(gòu)在底座上逐漸搭建主體結(jié)構(gòu)，注意保持整體平衡，不要過(guò)高或過(guò)重。加固與調(diào)整檢查結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，如有晃動(dòng)或傾斜，及時(shí)加固或調(diào)整。搭建步驟詳解及演示通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)重心，使其在垂直方向上保持穩(wěn)定。如何保持平衡選擇質(zhì)地輕、穩(wěn)定性好的材料，避免使用過(guò)重或易變形的材料。如何選擇材料可以在關(guān)鍵部位加設(shè)支撐或連接件，提高整體穩(wěn)定性。如何加固結(jié)構(gòu)難點(diǎn)問(wèn)題解答與技巧分享010203自主嘗試鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手嘗試搭建，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。探索多種搭建方法引導(dǎo)幼兒嘗試不同的搭建方法和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。分享經(jīng)驗(yàn)組織幼兒分享自己的搭建經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒自主嘗試與探索05成果展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將各組的不倒房子作品集中展示，供其他班級(jí)和家長(zhǎng)參觀和評(píng)價(jià)。作品展覽搭建比賽視頻展示在班級(jí)或更大范圍內(nèi)進(jìn)行搭建比賽，評(píng)選出最佳作品或團(tuán)隊(duì)。將不倒房子的搭建過(guò)程和最終成果拍攝成視頻，進(jìn)行播放和分享。搭建成果展示方式設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施方法穩(wěn)固性評(píng)價(jià)不倒房子在受到外力作用時(shí)的穩(wěn)定程度，如是否能保持不倒等。創(chuàng)新性評(píng)價(jià)不倒房子在設(shè)計(jì)和搭建過(guò)程中的創(chuàng)意和新穎程度。美觀性評(píng)價(jià)不倒房子的外觀和造型是否符合審美要求。團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員在搭建過(guò)程中的協(xié)作和溝通能力。設(shè)立多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳穩(wěn)固獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等，以表彰在不同方面表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置舉行正式的頒獎(jiǎng)儀式，邀請(qǐng)園長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)品。頒獎(jiǎng)儀式通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、宣傳欄等渠道對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行宣傳，樹立榜樣，激勵(lì)更多幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)。表彰宣傳表彰優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人06活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，探索了重心、平衡等科學(xué)原理，初步理解了房子能站穩(wěn)的原因。初步了解了房子為什么能站穩(wěn)孩子們通過(guò)親自動(dòng)手搭建房子，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。提升了動(dòng)手能力孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。激發(fā)了科學(xué)探究興趣活動(dòng)收獲回顧與總結(jié)存在問(wèn)題分析及改進(jìn)建議部分孩子對(duì)科學(xué)原理理解不夠深入在活動(dòng)中，部分孩子雖然能夠搭建出房子，但對(duì)重心、平衡等科學(xué)原理的理解還不夠深入，建議加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高在分組活動(dòng)中，部分孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)?；顒?dòng)材料不夠豐富在活動(dòng)過(guò)程中，部分孩子因?yàn)椴牧嫌邢薅茨艹浞职l(fā)揮創(chuàng)造力，建議增加更多樣化的材料供孩子們選擇。延伸拓展活動(dòng)推薦探究不同結(jié)構(gòu)的房子鼓勵(lì)孩子們嘗試搭建不同形狀和結(jié)構(gòu)的房子，進(jìn)一步探究房子的穩(wěn)定