2025年魯科版高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版高一語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷184考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字詞注音全對(duì)的是()A.____猾（jiǎo）時(shí)____（chéng）____大（mò）感____萬(wàn)分（kài）B.安____（ní）____愧（chán）____執(zhí)（zēn）____為一談（hǔn）C.____號(hào)（chuò）____尬（gān）威____（shè）美不____收（shèng）D.____板（dāi）喉____（lóng）____向（qǐng）花團(tuán)錦____（chù）2、“國(guó)學(xué)”如何“新視野”陳平原隨著“國(guó)學(xué)熱”的勃興，其邊界及內(nèi)涵不斷拓展，連我這樣的門(mén)外漢，也都有機(jī)會(huì)湊熱鬧，貢獻(xiàn)幾句大白話(huà)。以下五點(diǎn)——國(guó)學(xué)不是口號(hào)、國(guó)學(xué)并非學(xué)科、國(guó)學(xué)吸納西學(xué)、國(guó)學(xué)兼及雅俗、國(guó)學(xué)活在當(dāng)下——權(quán)當(dāng)遲到的祝福與期許。國(guó)學(xué)是好東西，但不該是震天響的口號(hào)。因?yàn)?，一旦成為口?hào)，猶如漫天翻卷的大旗，必定旗下魚(yú)龍混雜，招來(lái)很多翻手為云、覆手為雨的江湖騙子。當(dāng)下中國(guó)，“國(guó)學(xué)大師”的頭銜似乎比物理學(xué)家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家等要好聽(tīng)得多?？晌覍?duì)于后者基本信任，對(duì)于前者則敬畏之余，不無(wú)幾分疑慮——主要是搞不清楚其研究對(duì)象、工作方式及努力方向，因而不好評(píng)價(jià)其得失成敗。國(guó)學(xué)是大學(xué)問(wèn)，但不該汲汲于晉升“一級(jí)學(xué)科”。幾年前，若干出身經(jīng)濟(jì)學(xué)或自然科學(xué)的校長(zhǎng)們聯(lián)袂，振臂疾呼，希望國(guó)家將“國(guó)學(xué)”確定為一級(jí)學(xué)科，并授予專(zhuān)門(mén)學(xué)位。理由是，現(xiàn)有的文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等分科方式，屬于西方體制，無(wú)法容納博大精深的中國(guó)文化。這里不想正面立論，單說(shuō)這“一級(jí)學(xué)科”與“博士學(xué)位”，同樣也屬于西方體制。除非恢復(fù)“六藝”、“四部”的分類(lèi)方式，或干脆回到秀才、舉人、進(jìn)士的科舉考試，否則很難擺脫這種“影響的焦慮”。應(yīng)某大報(bào)之邀，我正想?yún)⑴c討論，一聽(tīng)說(shuō)是反對(duì)設(shè)“國(guó)學(xué)博士”的，主事者當(dāng)即表示，這文章可以不寫(xiě)了。國(guó)學(xué)博大精深，但不該畫(huà)地自牢。時(shí)至今日，我還是相信王國(guó)維的話(huà)：“學(xué)無(wú)新舊也，無(wú)中西也，無(wú)有用無(wú)用也。凡立此名者，均不學(xué)之徒，即學(xué)焉而未嘗知學(xué)者也?！庇惨獙ⅰ皣?guó)學(xué)”與“西學(xué)”做徹底切割，不說(shuō)理論上不夠圓融，實(shí)際效果也不佳。五四新文化運(yùn)動(dòng)期間，如何看待新舊與中外，有過(guò)很激烈的爭(zhēng)論，而日后對(duì)中國(guó)文化研究及建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)的，是《新潮》諸子，而不是《國(guó)故》諸君。談?wù)搰?guó)學(xué)，其視角有廣狹之分，在“固守五經(jīng)”與“兼及雅俗”之間，我傾向于后者。照理說(shuō)，前者邊界清晰，且淵源有自，容易做成“大學(xué)問(wèn)”，只是因不接地氣，很難茁壯成長(zhǎng)。后者則“無(wú)往而不在”，兼及精神與物質(zhì)、殿堂與市井、書(shū)齋與田野，更容易為廣大民眾接納。說(shuō)到底，熱衷于談“國(guó)學(xué)”的，更多動(dòng)力來(lái)自政界、商界及大眾媒體，而且是學(xué)院派。國(guó)學(xué)必須活在當(dāng)下。世人所理解的國(guó)學(xué)，大都是“中國(guó)固有的或傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”。而晚清以降的中國(guó)文化，因其接受了西學(xué)的洗禮，很容易被剔除出去。這也是很多大學(xué)的國(guó)學(xué)院在確定研究對(duì)象時(shí)，將邊界劃到辛亥革命的緣故。這么一束，國(guó)學(xué)也就成了“博物館文化”——很優(yōu)雅，也很美麗，但已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)。這是我最擔(dān)心的。如何讓中國(guó)文化重新“血脈貫通”，是每一個(gè)關(guān)心國(guó)學(xué)命運(yùn)的讀書(shū)人都必須認(rèn)真考慮的。在這個(gè)意義上，“國(guó)學(xué)”確實(shí)需要有“新視野”。（選自《文匯報(bào)》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)學(xué)一旦成為口號(hào)，就會(huì)被一些江湖騙子利用，在沒(méi)有搞清楚其研究對(duì)象、工作方式及努力方向之前，我們不好評(píng)價(jià)其得失成敗。B.談?wù)搰?guó)學(xué)，其視角有廣狹之分，“兼及雅俗”因接地氣而“無(wú)往而不在”，那些熱衷于談“國(guó)學(xué)”的，其實(shí)并不能得到學(xué)院派的支持。C.國(guó)學(xué)博大精深，不能畫(huà)地自牢，如果硬將“國(guó)學(xué)”與“西學(xué)”做徹底切割，不僅理論上不夠圓融，就連實(shí)際效果也不佳。D.國(guó)學(xué)是大學(xué)問(wèn)，其內(nèi)容極為豐富，很優(yōu)雅，也很美麗，可是它已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)，成為了一種“博物館文化”。3、答蘇武書(shū)（節(jié)選）李陵子卿足下：遠(yuǎn)托異國(guó)，昔人所悲，望風(fēng)懷想，能不依依？昔者不遺，遠(yuǎn)辱還答，慰誨勤勤，有逾骨肉，陵雖不敏，能不慨然？自從初降，以至今日，身之窮困，獨(dú)坐愁苦。終日無(wú)睹，但見(jiàn)異類(lèi)，韋韝毳幕①，以御風(fēng)雨；羶?nèi)饫覞{，以充饑渴。舉目言笑，誰(shuí)與為歡？胡地玄冰，邊土慘裂，但聞悲風(fēng)蕭條之聲。涼秋九月，塞外草衰。夜不能寐，側(cè)耳遠(yuǎn)聽(tīng)，胡笳互動(dòng)，牧馬悲鳴，吟嘯成群，邊聲四起。晨坐聽(tīng)之，不覺(jué)淚下。嗟乎子卿，陵獨(dú)何心，能不悲哉！與子別后，益復(fù)無(wú)聊，上念老母，臨年被戮；妻子無(wú)辜，并為鯨鯢②；身負(fù)國(guó)恩，為世所悲。子歸受榮，我留受辱，命也如何？身出禮義之鄉(xiāng)，而入無(wú)知之俗；違棄君親之恩，長(zhǎng)為蠻夷之域，傷已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣。____每一念至，忽然忘生。陵不難刺心以自明，刎頸以見(jiàn)志，顧國(guó)家于我已矣，殺身無(wú)益，適足增羞。故每攘臂忍辱，轍復(fù)茍活。左右之人，見(jiàn)陵如此，以為不入耳之歡，來(lái)相勸勉。異方之樂(lè)，只令人悲，增忉怛（dāodá悲痛）耳。昔高皇帝以三十萬(wàn)眾，困于平城。當(dāng)此之時(shí)，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不食，僅乃得免。況當(dāng)陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍?jiān)沽暌圆凰馈Ｈ涣瓴凰?，罪也；子卿視陵，豈偷生之士而惜死之人哉？寧有背君親，捐妻子而反為利者乎？然陵不死，有所為也，故欲如前書(shū)之言，報(bào)恩于國(guó)主耳，誠(chéng)以虛死不如立節(jié)，滅名不如報(bào)德也。昔范蠡不殉③會(huì)稽之恥，曹沬不死三敗之辱④，卒復(fù)勾踐之仇，報(bào)魯國(guó)之羞。區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳。____嗟乎子卿，夫復(fù)何言？相去萬(wàn)里，人絕路殊。生為別世之人，死為異域之鬼，長(zhǎng)與足下，生死辭矣。幸謝故人，勉事圣君。李陵頓首。(選自《文選》卷四十一，有刪節(jié))【注】①韋鞲(ɡōu)：皮革制的長(zhǎng)袖套，用以束衣袖，以便射箭或其他操作。毳(cuì脆)幕：毛氈制成的帳篷。②鯨鯢(qínɡní)：鯨魚(yú)雄曰鯨，雌曰鯢。原指兇惡之人，《左傳·宣公十二年》：“古者明王伐不敬，取其鯨鯢而封之，以為大戮。”此處借指被牽連誅戮的人。③殉：自殺。④曹沬（mèi）不死三敗之辱：曹沬曾與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗，并不因?qū)掖问苋瓒詺⑸硭?。曹沬，春秋魯國(guó)人，以勇力事魯莊公。(1)選出劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(2)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.____以見(jiàn)志刎頸：自殺B.而____云云，茍?jiān)沽暌圆凰缊?zhí)事者：當(dāng)權(quán)者C.每一念至，____忘生忽然：突然D.努力____，時(shí)因北風(fēng)，復(fù)惠德音自愛(ài)：愛(ài)惜自己4、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相近的一項(xiàng)是（）A.備他盜之出入與非常也行李之往來(lái)B.為之奈何人不敢與忤視C.樊將軍以窮困歸丹若舍鄭以為東道主D.微夫人之力不及此而傷長(zhǎng)者之意5、下列語(yǔ)段空缺處應(yīng)填入的語(yǔ)句；排列正確的一項(xiàng)是（）

中國(guó)木構(gòu)架建筑對(duì)屋頂?shù)闹С蟹绞礁旧喜煌谕ǔ５奈鞣饺切挝蓓旇旒堋___。____。____。____。____。____。屋頂?shù)南掳记婵墒拱胪残挝萃邍?yán)密接合；從而防止雨水滲漏。

①木構(gòu)架由柱和梁組成。

②梁有幾層；其長(zhǎng)度由下而上逐層遞減。

③與此相反；中國(guó)的框架則有明顯的靈活性。

④檁條；即支承椽的水平構(gòu)件，被置于層層收縮的構(gòu)架的肩部。

⑤正是由于后者；西方建筑的直線(xiàn)形的坡屋頂才會(huì)有那樣僵硬的外表。

⑥通過(guò)對(duì)構(gòu)架高度與跨度的調(diào)整，可按需造出各種大小及不同弧度的屋頂。A.③①⑥②④⑤B.⑤③①⑥②④C.③⑤①②④⑥D(zhuǎn).⑤③①②④⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、本文依時(shí)間順序?qū)懥薩___三個(gè)故事。前兩個(gè)故事寫(xiě)的是____的矛盾，側(cè)重表現(xiàn)____的____，后一個(gè)故事寫(xiě)的是____的____矛盾，側(cè)重表現(xiàn)____的____精神。7、《肖邦故園》第一部分從第1段至第____段，第二部分從第____段到第____段，第三部分從第____段到第12段，第四部分從____段至____段。第五部分從____段到第____段。8、____之蚩蚩。

今義：流氓古義：____9、《非攻》這個(gè)題目中，非的意思是____，非攻的意思是____。10、北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有____（空閑空白）的地方，使它們成為美景。11、麥當(dāng)勞在美國(guó)有____，____，____特點(diǎn)。12、春花秋月何時(shí)了，往事知多少？____，____。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言應(yīng)用(共5題，共10分)13、閱讀下面的材料，概括古鎮(zhèn)的特點(diǎn)。（4分）留存至今的古鎮(zhèn)，是傳統(tǒng)文化不可多得的活化石。古鎮(zhèn)大多有獨(dú)特的建筑風(fēng)貌、街巷格局和有關(guān)的民間傳說(shuō)。古鎮(zhèn)保留了舊時(shí)代的生活痕跡，徜徉在古鎮(zhèn)老街，可以發(fā)思古之幽情。古鎮(zhèn)延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流，構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要一環(huán)。古鎮(zhèn)往往是中國(guó)文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地。古代著名書(shū)院和藏書(shū)樓大都位于寧?kù)o又不失文化氛圍的集鎮(zhèn)，許多著名學(xué)者文人也都生長(zhǎng)在古鎮(zhèn)的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的勝地。中國(guó)民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城鄉(xiāng)之間的集鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)上逢年過(guò)節(jié)的祭祀，廟會(huì)和迎神賽燈的游行，婚喪喜事的筵宴，都反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)。隨著人口增多和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，一些古鎮(zhèn)在改造中填河擴(kuò)路，建設(shè)現(xiàn)代化住宅小區(qū)；有的為了大造商業(yè)街，擴(kuò)建名人故居，而把居民搬遷一空；有的過(guò)度開(kāi)發(fā)旅游，甚至建起了大型游樂(lè)場(chǎng)。這就造成一些古鎮(zhèn)特有的情韻不復(fù)存在。14、閱讀下面新聞，概括香港“占中”鬧劇的危害，每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。（4分）中新社雅加達(dá)10月18日電印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》18日發(fā)表署名評(píng)論文章稱(chēng)，香港“占中”鬧劇持續(xù)之久已經(jīng)超出了很多人的容忍度，它的惡劣影響將需很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。“占中”發(fā)起人、主力和幕后操盤(pán)手的主要“武器”就是爭(zhēng)取更大范圍的民主，可事實(shí)上這樣一個(gè)擾亂社會(huì)的活動(dòng)本身就是對(duì)民主的傷害。事實(shí)證明，“占中”鬧劇持續(xù)以來(lái)，大量香港市民的基本權(quán)利被無(wú)形中剝奪，這包括正常營(yíng)業(yè)、道路使用、公共場(chǎng)所自由游覽、公共交通使用、正常工作、言論自由等公民權(quán)利，公民權(quán)利公然被踐踏是香港社會(huì)幾十年來(lái)甚少發(fā)生的事情。文章還指出，“一國(guó)兩制”中提出的“港人治港，高度自治”是中央政府給香港特別行政區(qū)的承諾，可是一小撮險(xiǎn)惡用心者將政治黑手伸向香港，目的是搞亂中國(guó)。這顯然不利于整個(gè)香港的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！罢贾小濒[劇____________________________________________“占中”鬧劇____________________________________________15、南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。答：____16、閱讀下面的文字，概括“殲20”戰(zhàn)斗機(jī)的特性。(不超過(guò)25個(gè)字)(4分)2011年1月11日，中國(guó)新型隱形戰(zhàn)斗機(jī)“殲20”震撼亮相。這標(biāo)志著我國(guó)隱形戰(zhàn)斗機(jī)的研制工作掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)?！皻?0”是成都飛機(jī)制造廠(chǎng)研制的中國(guó)第五代(有些國(guó)家稱(chēng)“第四代”)隱身重型殲擊機(jī)，屬于一款雙發(fā)重型戰(zhàn)斗機(jī)，具備隱形戰(zhàn)斗機(jī)的特性。因?yàn)榱鱾髡掌酗w機(jī)為深色，故該機(jī)被網(wǎng)友昵稱(chēng)為“黑絲帶”(黑四代諧音)，還有網(wǎng)友親切地把它叫做“四公主”。相比世界其它五代機(jī)，“殲20”機(jī)身較長(zhǎng)，鴨式布局比常規(guī)布局有更光滑的縱向面積分布，可以得到較低的超音速阻力，只要發(fā)動(dòng)機(jī)性能跟得上，便可以獲得超音速巡航能力。同時(shí)，采用了更超前的氣動(dòng)設(shè)計(jì)，即便發(fā)動(dòng)機(jī)性能較差，也可以獲得與美國(guó)“F－22”戰(zhàn)機(jī)基本相當(dāng)?shù)某瑱C(jī)動(dòng)性能。它還具有短距起降能力，起飛應(yīng)該在500公尺以?xún)?nèi)，降落也應(yīng)該在700公尺以?xún)?nèi)，這也是它引起廣大網(wǎng)友關(guān)注的原因之一。有關(guān)人士稱(chēng)，“殲20”是相當(dāng)成熟、有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)，徹底結(jié)束了中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)工業(yè)的仿制時(shí)代。答：“殲20”具有______________________________等特性。17、下面的對(duì)聯(lián)以《荷塘月色》為上聯(lián)，請(qǐng)擬寫(xiě)下聯(lián)。（兩題任選一題）（4分）（1）月色映荷塘詩(shī)情一片（2）清清幽幽，荷塘邊上斯人獨(dú)處評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共1題，共2分)18、閱讀《林黛玉進(jìn)賈府》一文中的語(yǔ)段；回答問(wèn)題。

①王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎；是家里的‘混世魔王’，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！?/p>

②無(wú)故尋愁覓恨；有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！

③富貴不知樂(lè)業(yè)；貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！

（1）這三段文字都是描寫(xiě)寶玉的。①是______描寫(xiě)；用的是______的手法；②③是模擬______的口吻寫(xiě)的，突出寶玉的______性格，這是寶玉的本質(zhì)特點(diǎn)，用的是______的手法。

（2）“潦倒不通世務(wù)；愚頑怕讀文章”是說(shuō)______

A．窮困失意；懶惰愚笨B．愚笨頑皮，不通人情世故。

C．厭棄功名；否定封建正統(tǒng)D．不學(xué)無(wú)術(shù)，不懂儒家經(jīng)典。

（3）“行為偏僻性乖張；那管世人誹謗”是說(shuō)______

A．獨(dú)立不羈；要求個(gè)性解放B．性格孤僻，不肯服從管教。

C．桀驁不馴；追求與眾不同D．固執(zhí)任性，我行我素。

（4）通過(guò)這三段文字，你認(rèn)為在世人的眼里，賈寶玉是個(gè)怎樣的人物？作者為什么要這樣寫(xiě)他？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共4分)19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。終于放寒假了。吃過(guò)早飯，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“小心肝，快過(guò)年了，聽(tīng)說(shuō)超市里進(jìn)了很多新鮮貨，你去看看有什么需要的?！迸R近中午，女兒拖著疲憊的腳步回到家，媽媽急切地問(wèn)：“怎么樣，收獲不小吧？”女兒懶懶地說(shuō)：“我今天最大的收獲，就是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來(lái)有那么多我并不需要的東西?！备鶕?jù)上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，題目自擬?？梢詳⑹瞿阕约夯蛘邉e人的經(jīng)歷。不得套作,不得抄襲。20、閱讀下面材料，按要求完成作文?！罢芰俊笔侨缃窳餍械囊粋€(gè)熱詞，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來(lái)引申義為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都各是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量，可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒就會(huì)逐漸減少，幸福感也會(huì)慢慢增加。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：A項(xiàng)“辰”讀“chén”；“莫”讀“mò”；“慨”讀“kǎi”。B項(xiàng)“妮”讀“nī”；“爭(zhēng)”讀“zhēng”；“慚”讀“cán”；“混”讀“hùn”。D項(xiàng)“嚨”讀“l(fā)óng”；“傾”讀“qīng”；“簇”讀“cù”。字音題的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、【小題1】D【小題2】A【小題3】B【分析】本題考查篩選信息和理解文章內(nèi)容的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀(guān)點(diǎn)。解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。本題中，D.“已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)，成為了一種博物館文化”錯(cuò)，原文只是說(shuō)很多大學(xué)的做法容易使國(guó)學(xué)變成“博物館文化”，只是假設(shè)，而非已然；且只是“很多”，而非“所有”。故選D。

本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合信息的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。本題中，A.“我國(guó)應(yīng)該恢復(fù)”，原文是“除非恢復(fù)”。故選A。

本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀(guān)點(diǎn)。解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。本題中，B.“都認(rèn)為是”錯(cuò)，原文是說(shuō)“大都是”。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】D【小題2】A【小題3】B3、【小題1】C【小題2】C【分析】本題考查文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。j解讀文言詞語(yǔ)，要抓住詞性本身特點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)境具體分析。C項(xiàng)，忽然：恍惚之間。故選C。

本題考查篩選整合文中信息、把握人物形象的能力。解讀此類(lèi)題目，要把握題目要求，明確答題區(qū)間，在相應(yīng)區(qū)間范圍內(nèi)進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“希望蘇武能夠諒解自己并能在漢王面前為自己開(kāi)脫罪責(zé)”無(wú)中生有。故選C?！窘馕觥??！拘☆}1】C【小題2】C4、B【分析】試題分析：A．非常古義：指意外的變故；今義：副詞。行李古義：出使的人；今義：外出時(shí)所帶的包裹箱子等物品。C．窮困古義：走投無(wú)路；今義：貧窮。東道主古義：東方道路上的主人。今義：請(qǐng)客的主人。D．夫人古義：那人；今義：妻子。長(zhǎng)者古義：敦厚的人；今義：年齡較大的人。考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】B5、D【分析】解答本題可用排除法。由③句中“與此相反”；可確定其前一句應(yīng)是⑤，由此排除A；C兩項(xiàng)；從頂針效果看，原文最后一句是“屋頂?shù)南掳记婵伞?，由此可判斷⑥句?yīng)在最后，由此可以排除B。

故選：D。

本題是嵌入型補(bǔ)寫(xiě)．解答此類(lèi)題目要在快速閱讀整段文字；初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)；邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷．還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻．再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序．還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息．

題目是單選題，有時(shí)我們沒(méi)有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過(guò)已定的順序來(lái)對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無(wú)關(guān)選項(xiàng)．客觀(guān)題的解答，排除法的運(yùn)用行之有效，要學(xué)會(huì)運(yùn)用．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)6、完璧歸趙、澠池之會(huì)、刎頸之交趙國(guó)與秦國(guó)藺相如機(jī)智勇敢廉藺藺相如愛(ài)國(guó)【分析】【分析】本文依時(shí)間順序?qū)懥送觇禋w趙；澠池之會(huì)、刎頸之交三個(gè)故事。前兩個(gè)故事寫(xiě)的是趙國(guó)與秦國(guó)的矛盾；側(cè)重表現(xiàn)藺相如的機(jī)智勇敢，后一個(gè)故事寫(xiě)的是廉與藺的矛盾，側(cè)重表現(xiàn)藺相如的精神愛(ài)國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語(yǔ)境稍加分析，便可得出答案。7、23893192027【分析】第一部分1至2段；對(duì)肖邦故居的回顧；第二部分3到8段，主要寫(xiě)肖邦故居的環(huán)境及其對(duì)肖邦創(chuàng)作的影響；第三部分9到12段，肖邦對(duì)故土的熱愛(ài)；第四部分13到19段，寫(xiě)肖邦故居的現(xiàn)狀，及人們從中得到的精神感受；第五部分20到27段，寫(xiě)肖邦故居四季美景。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章硬體把握的程度，分段時(shí)要找出關(guān)鍵句特別是中心句和過(guò)渡句，并能概括總結(jié)。8、民【分析】“氓”在古代稱(chēng)民（特指外來(lái)的），如“氓隸”即“充當(dāng)隸役的平民”。本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞，平時(shí)要積累常見(jiàn)的實(shí)詞的古今異義用法。9、非難、責(zé)怪譴責(zé)攻打別國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)【分析】【分析】《非攻》的意思是“非難；責(zé)怪”這是作者的觀(guān)點(diǎn)；譴責(zé)攻打別國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

【點(diǎn)評(píng)】《非攻》是墨家學(xué)派的重要觀(guān)點(diǎn)，也就是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。10、空閑【分析】“建筑的四圍”不是“空白”，而是有“空閑”的地方。11、快捷價(jià)廉取勝被廣泛接受【分析】【分析】找出課文中的相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)。在美國(guó)：具有快捷；價(jià)廉取勝、被廣泛接受的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵詞關(guān)鍵信息。12、小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中【分析】“東”“堪”為易錯(cuò)字。此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。三、語(yǔ)言應(yīng)用(共5題，共10分)13、略

【分析】試題分析：本段分為兩個(gè)層次：“隨著人口增長(zhǎng)多和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展”之前是一個(gè)層次，從“隨著人口增長(zhǎng)多和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展”往后又是一個(gè)層次，古鎮(zhèn)的特點(diǎn)，在第一個(gè)層次中完全可以找出來(lái)，可以從“獨(dú)特的建筑風(fēng)貌、街巷格局和有關(guān)的民間傳說(shuō)”“保留了舊時(shí)代的生活痕跡，延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流”“中國(guó)文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地”“反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)”這些語(yǔ)句中概括。壓縮語(yǔ)段的解題思路一般分四步：（1）看清題目要求，看它要求我們?cè)鯓訅嚎s。（2）仔細(xì)閱讀原文，分析內(nèi)容要點(diǎn)，把握中心。（3）將概括歸納信息進(jìn)行提煉篩選，刪除次要信息，保留主要信息，即“去粗存精”。（4）對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字加工，使其語(yǔ)言規(guī)范，文字貫通，符合字?jǐn)?shù)要求。考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】有歷史建筑（獨(dú)特的建筑風(fēng)、獨(dú)特的建筑格局），是城鄉(xiāng)商品交流之地（城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流場(chǎng)所、城鄉(xiāng)商品交流中心），有文人遺跡（出過(guò)許多文人學(xué)者、有文化遺存、有書(shū)院和藏書(shū)樓），保留了民俗（有祭祀、廟會(huì)等民俗）。14、略

【分析】試題分析：此題可采用如下一些方法：方法一、提取要素。這種方法主要是針對(duì)記敘類(lèi)材料，記敘性文段包括消息在內(nèi)。對(duì)這種文體形式的壓縮，要把握記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（包括對(duì)象、身份等）、事件。概括起來(lái)就是：什么時(shí)間什么地方什么人干了什么事情，有什么結(jié)果。然后再對(duì)這些信息進(jìn)行調(diào)整提取關(guān)鍵詞。方法二、摘取中心。這種方法要注意準(zhǔn)確地把握一段語(yǔ)言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關(guān)鍵句，根據(jù)要求把多余的枝葉去掉。一般說(shuō)來(lái)，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導(dǎo)語(yǔ)。議論類(lèi)或說(shuō)明類(lèi)的材料要能抓住中心論點(diǎn)或者要說(shuō)明的中心意思，然后再在中心句中提取關(guān)鍵詞。方法三：分層提煉針對(duì)語(yǔ)意較復(fù)雜的材料，我們可采取各個(gè)擊破的方法，先給原有的語(yǔ)段劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后再提取關(guān)鍵詞。考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟罢贾小濒[劇踐踏了民主和人權(quán)。②“占中”鬧劇破壞了“一國(guó)兩制”。15、略

【分析】注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是對(duì)仗，如：“小苑西回”對(duì)“大江東去”等。【解析】【答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有堯天舜日。16、略

【分析】試題分析：找出能反映“殲20”特性的名詞?！半[身重型殲擊機(jī)”中找到“隱身”，“只要發(fā)動(dòng)機(jī)性能跟得上，便可以獲得超音速巡航能力”中找到“超音速巡航”，“也可以獲得與美國(guó)‘F－22’戰(zhàn)機(jī)基本相當(dāng)?shù)某瑱C(jī)動(dòng)性能”中找到“超機(jī)動(dòng)性”，“它還具有短距起降能力”中找到“短距起降”?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮侩[身、超音速巡航、超機(jī)動(dòng)性和短距起降17、略

【分析】試題分析：這是一道對(duì)聯(lián)題，此類(lèi)試題的答題思路是：首先要注意審題。話(huà)題式對(duì)聯(lián)題雖然強(qiáng)調(diào)了開(kāi)放性，但其給出的話(huà)題，又是確定開(kāi)放空間的一個(gè)限度。所以，我們必須仔細(xì)審題，確定對(duì)聯(lián)應(yīng)涉及的內(nèi)容，保證其內(nèi)容在話(huà)題范圍之內(nèi)。如：在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒努力拼搏，獲得金牌第二的好成績(jī)，請(qǐng)以此為內(nèi)容，擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)在20字以?xún)?nèi)。此話(huà)題涵蓋三個(gè)方面的內(nèi)容：雅典奧運(yùn)會(huì)、中國(guó)、勝利，所以，“海外創(chuàng)佳績(jī)，國(guó)內(nèi)添光輝”，海外、國(guó)內(nèi)指代不明，是跑題的。其次“大題小做”，擬寫(xiě)上聯(lián)，并匹配下聯(lián)。話(huà)題式對(duì)聯(lián)題給出的話(huà)題一般都是比較抽象的概念，其涵蓋面較廣，如果就話(huà)題而論話(huà)題，難度較大。所以，我們可以采取“大題小做”的方式來(lái)進(jìn)行。所謂“小”，就是具體、典型，我們可以尋找和這個(gè)話(huà)題相關(guān)的人、事、物，或者強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念的功能、作用，以此為內(nèi)容，衍生上聯(lián)，再匹配下聯(lián)。如以“恒心”為話(huà)題，可想到有愚公移山、老婦磨杵的故事，可擬成以下對(duì)聯(lián)：愚公移山功在不舍，老婦磨杵成于永恒；再次，疏通文句、檢查結(jié)構(gòu)、錘煉字詞，增加對(duì)聯(lián)的表現(xiàn)力。話(huà)題式對(duì)聯(lián)題歸根結(jié)底是一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)題。明白曉暢的文意、精煉準(zhǔn)確的用詞、優(yōu)美文雅的表達(dá)應(yīng)該是語(yǔ)言表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。因此，擬寫(xiě)出對(duì)聯(lián)之后，應(yīng)檢查文句是否通順，上下聯(lián)的詞性、結(jié)構(gòu)、平仄是否符合要求，所用文字是否精當(dāng)?shù)?。考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠海?）藍(lán)天襯白云畫(huà)意無(wú)窮（2）隱隱約約，密林深處月色無(wú)邊四、名著導(dǎo)讀(共1題，共2分)18、略

【分析】（1）借王夫人之口表現(xiàn)賈寶玉的性格；是從側(cè)面描寫(xiě)；用“似傻如狂；皮囊、草莽”等含有貶義的詞語(yǔ)概括性格，是欲揚(yáng)先抑；“愚頑怕讀文章、行為偏僻性乖張、于國(guó)于家無(wú)望、天下無(wú)能第一”，根據(jù)評(píng)判賈寶玉的角度，分析說(shuō)話(huà)者的立場(chǎng)，來(lái)推測(cè)說(shuō)話(huà)者的身份；把贊揚(yáng)的話(huà)寓于批評(píng)指責(zé)之中，是寓褒于貶。

（2）所謂的“不通世務(wù)”；是指寶玉不通封建官場(chǎng)的應(yīng)酬；“怕讀”的只不過(guò)是被視為儒家經(jīng)典的子曰詩(shī)云，不肯讀所謂的圣賢書(shū)，不愿參加科考，故選C

（3）“偏僻性乖張”；與眾不同，是他不媚俗的又一表現(xiàn)，“世人誹謗”是指賈寶玉讓站在統(tǒng)治者立場(chǎng)上的人不滿(mǎn)，結(jié)合寓褒于貶的手法，通過(guò)對(duì)寶玉不隨俗從眾的個(gè)性的描寫(xiě)，歌頌他獨(dú)立不羈；反抗世俗的精神，故選A。

（4）通過(guò)王夫人的口抓住“孽根禍胎；是家里的‘混世魔王’”；以及兩首詞中評(píng)價(jià)寶玉的詞語(yǔ)，概括世人眼中的賈寶玉的性格特點(diǎn)；結(jié)合小說(shuō)塑造這一形象是為了表現(xiàn)對(duì)封建禮教反抗的思想，推斷作者的創(chuàng)作意圖。

答案：

（1）側(cè)面欲揚(yáng)先抑封建衛(wèi)道士叛逆寓褒于貶（或似貶實(shí)褒）

（2）C

（3）A

（4）賈寶玉是一個(gè)一個(gè)玩世不恭的紈绔子弟的形象；他不按照世俗眼中的正規(guī)讀書(shū)人的形象，反而對(duì)正統(tǒng)的讀書(shū)入世路徑毫無(wú)興趣，行為叛逆乖張。

作者借王夫人之口；對(duì)賈寶玉性格特點(diǎn)做了一番渲染，稱(chēng)他是“孽根禍胎”，家里的“混世魔王”，叮嚀林黛玉不要理他，而兩首《西江月》更以批判的眼光對(duì)寶玉進(jìn)行了貶斥。這些描寫(xiě)，實(shí)際上在明確地告訴讀者，作者要塑造的是一位不同于其他貴胄公子的封建叛逆者的形象，是一位與當(dāng)時(shí)的正統(tǒng)世界格格不入的人物。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中，寶玉的叛逆性格只能以“似傻如狂”“行為乖張”的形式表現(xiàn)出來(lái)，然而在這樣一個(gè)人物身上，卻包含著對(duì)封建道德規(guī)范的蔑視，對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的人生道路和男尊女卑的封建禮教的反抗，寄寓了作者對(duì)未來(lái)世界的理想。

（1）考查理解寫(xiě)作手法。

（2）考查分析人物性格；結(jié)合寫(xiě)作手法來(lái)分析。

（3）考查分析人物性格；結(jié)合寫(xiě)作手法來(lái)分析。

（4）考查概括人物形象；理解作品主旨。

賈寶玉：

其一；賈寶玉有才情。吟詩(shī)作賦不說(shuō)高人一等；也算是出眾了（當(dāng)然與寶釵、黛玉等相去甚遠(yuǎn)），從大觀(guān)園中賈政試才情，以及之前“寶玉平日胡亂寫(xiě)的詩(shī)詞傳出之后，被市井的讀書(shū)子弟所喜歡，甚至有向他來(lái)求詩(shī)詞的”等都可以看出來(lái)；

其二；寶玉待人單純；不受封建禮數(shù)束縛（尤其對(duì)女性）．“男人是泥做的，女人是水做的“從賈寶玉這句話(huà)就可看出他的取向。他與人親近與否就出于長(zhǎng)相，他喜歡誰(shuí)就會(huì)和誰(shuí)好，無(wú)所謂身份和地位。從他每日與丫鬟們嬉戲，甚至調(diào)情，與秦鐘、蔣玉菡交好皆是如此，而對(duì)他的奶媽以及劉姥姥等就很冷淡，都是他性格使然。

其三、對(duì)傳統(tǒng)仕途以及正統(tǒng)思想的反叛。與一般富家子弟喜歡攀龍附鳳、結(jié)交官人不同，賈寶玉最厭惡如此，正統(tǒng)的書(shū)籍一概不喜，只挑《西廂》等野間小說(shuō)、辭賦艷麗的詩(shī)句來(lái)讀；不喜結(jié)識(shí)交友以求仕途，從寶釵和襲人等勸他多少用點(diǎn)心在功課上，他卻回他們“林妹妹從來(lái)不說(shuō)這些混話(huà)兒”?！窘馕觥總?cè)面；欲揚(yáng)先抑；封建衛(wèi)道士；叛逆；寓褒于貶；C；A五、寫(xiě)作題(共2題，共4分)19、略

【分析】此題考查材料作文的寫(xiě)作能力。新材料作文的審題立意是指應(yīng)考者根據(jù)題目要求，分析材料主旨，確定作答文章的主題，及其所要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。這則材料中，能體現(xiàn)核心內(nèi)涵和命題意圖的“題眼”是女兒回答媽媽的哪句話(huà)“我今天最大的收獲，就是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來(lái)有那么多我并不需要的東西?！闭_、深刻理解這句話(huà)的含義，就成為審題立意的最佳突破口。解讀本題，要圍繞“什么才是真正的收獲”這一核心問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立、審慎的價(jià)值判斷。超市里擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的新鮮貨，這些貨物對(duì)于一個(gè)被長(zhǎng)期關(guān)在教室里閉門(mén)苦讀的少年來(lái)講，應(yīng)該多么具有誘惑力呀！更何況正值寒假，年關(guān)將近，寶貝女兒本應(yīng)該借此機(jī)會(huì)好好消受一番，沒(méi)想到卻冒出這么冷冰冰的一句話(huà)來(lái)。這句話(huà)看似平淡，實(shí)則含義頗深，它表明女兒不像別的孩子那樣，貪圖物質(zhì)享受，她對(duì)那些新鮮貨絲毫不感興趣，她明白那些東西其實(shí)是自己并不需要的——由此我們不難看出女兒的人生志趣、理想追求和生活價(jià)值觀(guān)。沿著這個(gè)思維方向做全面細(xì)致的分析挖掘，可以提煉出眾多不同的立意。①高雅的追求提升人生的品位。雖然追求物質(zhì)享受無(wú)可厚非，但物質(zhì)的滿(mǎn)足填補(bǔ)不了精神的空虛，情趣高雅的人絕不會(huì)做物質(zhì)的奴隸。②學(xué)會(huì)拒絕物欲的誘惑。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，要把握好自己，做到舉世混濁我獨(dú)清，不同流合污。③做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。做人知足則常樂(lè)，做事知不足才能做得更好，做學(xué)問(wèn)不知足才能不斷進(jìn)取。④欲壑難平，當(dāng)思自制。不是必需的東西雖一毫而莫取，要學(xué)會(huì)為自己減負(fù)，勿因盲目追尋而迷失自我。⑤學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)放下。在金錢(qián)、榮譽(yù)、地位面前要保持清醒頭腦，該放手時(shí)就放手，不要讓沉重的包袱壓彎了自己的脊梁。⑥適合自己的才是最好的。要認(rèn)清自我，適合自己的東西，縱然千難萬(wàn)難也要奮力爭(zhēng)取；不適合自己的，縱然送上門(mén)來(lái)也視而不見(jiàn)。⑦做好人生的加減法。人活于世，要靠智慧，懂得加減。知識(shí)修養(yǎng)不可少，要時(shí)時(shí)用加法，不斷提高；功名利祿如糞土，要時(shí)時(shí)用減法，不為外物所累?！窘馕觥柯?0、略

【分析】試題分析：參考立意：1、自我成長(zhǎng)需要正能量?？梢詮淖晕医嵌嚷涔P，寫(xiě)一篇記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發(fā)努力的故事，或如何在前進(jìn)路上將負(fù)能量轉(zhuǎn)化為正能量。也可以寫(xiě)議論文，闡述正能量對(duì)自己的促進(jìn)作用，負(fù)能量對(duì)自己的反作用。2、社會(huì)進(jìn)步需要正能量?？梢詮纳鐣?huì)角度落筆，重點(diǎn)闡明社會(huì)發(fā)展需要正能量，一個(gè)良性的社會(huì)需要開(kāi)掘正能量，減少負(fù)能量。3、人生發(fā)展需要正