2025年滬科版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高一生物下冊月考試卷131考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、GPCPs（G蛋白偶聯受體）是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白；下圖是其結構模式圖。下列有關G蛋白和G蛋白偶聯受體說法錯誤的是。

A.G蛋白偶聯受體（GPCPs）可能是糖蛋白B.該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離的羧基C.此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”，具有維持活性的作用D.G蛋白是在細胞溶膠中游離的核糖體上合成的2、下列生命系統結構層次是按照由簡單到復雜的順序排列的A.細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈B.細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統C.細胞→組織→器官→系統→種群→生物體→群落→生態(tài)系統→生物圈D.細胞→組織→器官→生物體→系統→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈3、【題文】一段信使RNA上有30個堿基，其中A和G有12個，轉錄出該信使RNA的一段DNA中的C和T的個數是()A.45個B.30個C.18個D.12個4、【題文】2004年安徽阜陽劣質奶粉毒害嬰兒的事件震驚世界。現在我們要從生物學的角度來鑒定脫脂奶粉是否屬于假冒偽劣產品，肯定不需要用到的化學試劑是（）A.蘇丹ⅢB.雙縮脲試劑C.斐林試劑D.甲基綠試劑5、如圖P1、P2為半透膜制成的結構，且在如圖的小室內可自由滑動．A室內溶液濃度為2mol/L，B室內溶液濃度為1.5mol/L，C室內溶液濃度為1.5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動（）

A.P1向右、P2不動B.P1向右、P2向右C.P1向左、P2不動D.P1向左、P2向左評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、屬于植物細胞中最常見的二糖和多糖是（）A.乳糖B.麥芽糖C.蔗糖D.纖維素7、調查木本植物種群密度時，真正具有代表性的樣本應該是（）A.隨機取樣B.樣方面積為1m2C.樣本數量足夠多D.調查期無大量砍伐8、下列關于自然保護和可持續(xù)發(fā)展的說法不正確的是（）A.禁止對自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求B.野生生物的保護不僅要保護所有的野生動物，還要保護所有的野生植物C.自然保護要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉D.建立自然保護區(qū)是自然保護的好方法9、基因工程操作過程中，下列屬于工具酶的是（）A.解旋酶B.限制性核酸內切酶C.質粒D.DNA連接酶10、下列關于細胞分裂和分化的敘述中，正確的是（）A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果B.生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸產生了穩(wěn)定的差異C.細胞分化是細胞分裂的基礎D.分化的細胞可形成不同的組織和器官11、某種山羊的有角和無角是一對相對現狀，有一對等位基因控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現型一致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現型一致．多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交，F1雄羊全為有角，雌羊全為無角，F1的雌雄羊自由交配，F2不可能出現的是（）A.有角：無角=1：1B.基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1C.雄羊中有角：無角=3：1，雌羊羊中有角：無角=3：1D.無角雌羊中的基因型及比例是Aa：aa=1：112、下列生物中，不具有葉綠體，但有細胞壁的是（）A.噬菌體B.黑藻C.大腸桿菌D.藍藻13、在觀察蝗蟲精原細胞減數分裂固定裝片時，區(qū)分初級精母細胞和次級精母細胞的主要依據是（）A.染色體的組成B.染色體是否存在染色單體C.有無同源染色體D.聯會和四分體14、科學家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質-熒光素以及熒光素酶．在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光．從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測．下列關于人體內ATP的敘述中，不正確的是（）A.ATP的分子簡式可以表達為A-P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A-P～P為二磷酸腺苷B.在線粒體中大量產生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗C.在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多D.人體內ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、圖A；B、C、D表示生物大分子；請分析推斷并回答有關問題．

（1）請依次寫出圖中X、Y所代表的元素：____．

（2）圖中大分子物質A的中文名稱是____，其徹底水解產是____．

（3）B具有多樣性，其原因從b的角度分析是：____．

（4）細胞結構Ⅰ因而加倍．細胞結構Ⅱ的名稱是____，在細胞中的存在部位是____．16、PI（碘化丙啶）具熒光；可與DNA及RNA結合，常用來顯示細胞中DNA或RNA含量．為了解腺樣囊性癌細胞的分裂周期與抑制藥物作用時期，某研究所的實驗過程如下：

取腺樣囊性癌細胞平均分成兩組，分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時，各得細胞數16×103個、12×103個；然后用相關藥品水解掉RNA；再將這些細胞置于PI溶劑中一段時間；最后通過檢測儀測定這些細胞不同時期的DNA含量，結果如下圖1；圖2所示：

（1）除去RNA的酶是____酶．

（2）兩圖中A、C所表示的時期依次是____．

A．G1期；M期B．S期；M期C．G1期；S期與M期D．G1期；G2與M期。

（3）顯微觀察腺樣囊性癌細胞臨時裝片，不可能出現的分裂相是____（多選）

（4）在普通培養(yǎng)基中，若一個腺樣囊性癌細胞的細胞周期是20小時，則S期約為____小時．

（5）在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，C期細胞量顯著增加，則紫衫醇的作用可能有____（多選）．

A．抑制DNA復制B．延長G1期C．分解細胞核D．影響微管蛋白合成E．干擾G2期向M期進行．17、為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表．請回答：。試管編號。

實驗步驟12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水（mL）1pH6.8緩沖液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結果無色深藍色淺藍色（1）實驗中加入緩沖液的作用是____．

（2）分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是____，其中對酶活性有抑制作用的離子是____，對酶活性有促進作用的離子是____．

（3）該實驗中設置4號試管的目的是____；設置3號試管的目的是____．

（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，2和4號試管中的顏色依次是____、____．根據上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是____．18、甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖象，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據此曲線和圖示回答下列問題：(1)甲圖B細胞處于乙圖的區(qū)間是______，分裂形成的細胞名稱是_________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫______

(3)乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是______和9～11。

(4)若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為______條．19、研究發(fā)現少數病毒（如煙草花葉病毒；簡稱TMV）體內僅有蛋白質和RNA兩種化學成分，這類生物性狀（如TMV能感染正常的煙草葉片，使之出現相應的病斑）的遺傳是受蛋白質還是受RNA控制？請設計實驗探究TMV的遺傳物質．

實驗原理：

（1）利用水﹣苯酚溶液可以將TMV分離；獲得TMV的蛋白質和RNA．

（2）____．

（3）____．

實驗材料：煙草花葉病毒；正常生長的煙草、苯酚、試管、玻璃棒等必需的實驗儀器．

主要實驗步驟：

（1）利用水﹣苯酚溶液分離TMV；獲得純凈的TMV的蛋白質和RNA．

（2）取正常生長的煙草植株，選取____．

（3）____．

（4）正常培養(yǎng)煙草植株，并注意觀察____．

實驗結果預測及結論：

（1）____；說明TMV中蛋白質是遺傳物質．

（2）____，說明TMV中RNA是遺傳物質．20、（2015高考山東卷）油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。

（1）油菜果皮細胞內通過光合作用固定CO2的細胞器是____。光合作用產生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是____。

（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實總光合速率____（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而____（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的____和____減少；光合速率降低。

（3）圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天，種子內含量最高的有機物可用檢測；據圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物____由轉____化而來。21、研究發(fā)現；癌細胞中S基因表達的S蛋白顯著增加，抑制了癌細胞凋亡．我國科研人員將體外培養(yǎng)的Hela細胞（取自宮頸癌患者的癌細胞）分為三組培養(yǎng)，一段時間后檢測三組細胞中S基因轉錄的具有表達活性的mRNA量，處理及結果如圖所示．

請回答問題：

（1）乙組與甲組實驗結果無顯著差異，排除了____對實驗結果的影響．

（2）據圖可知，丙組具有表達活性的mRNA含量顯著____甲組，推測P基因轉錄的小RNA與S基因轉錄的mRNA通過____原則結合，導致與小RNA結合的mRNA無法經____過程合成S蛋白；使Hela細胞凋亡．

（3）一種檢測上述推測的方法是：提取三組細胞的總蛋白，加入____的抗體；觀察并比較三組細胞的沉淀反應．

22、細辛是一種在森林下生活的植物；濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲；乙）光合作用強度影響的曲線．請據圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是____；b1點時植物葉肉細胞內產生ATP的部位有____，水參與反應并產生[H]的部位有____

（2）圖中e點時，限制甲植物增產的主要環(huán)境因素是____，限制乙植物增產的主要環(huán)境因素是____，此時固定CO2量較多的植物是____

（3）圖中b1點的含義是____．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向____移．

（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響，則該實驗需在____一條件下進行．

評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)23、薩頓的假說和摩爾根的果蠅雜交實驗所用的實驗方法相同。24、生命系統的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．25、在大氣濕度高的情況下，因為氣孔關閉，不大可能有鈣被運入發(fā)育中的果實內．26、兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀．()____評卷人得分五、識圖作答題(共2題，共12分)27、下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解；請據圖回答。

圖1圖2圖3

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］______________上。(2)暗反應中需要光反應提供的物質是［④］_____和［⑤］_____。(3)過程Ⅳ稱為_______________，其代謝產物［⑦］是________。(4)夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致［⑥］_______供應大大減少，C3的產量隨之______（填增加/減少）。實驗：色素的提取和分離（5）提取色素的原理：綠葉中的色素不止一種，不溶于水，但可以溶于____，可以用_____________________提取綠葉中的色素。（6）分離的原理是利用色素在層析液中的_______________不同，_________________________________________________的在濾紙上擴散的快，反之則慢。實驗結果（請標注出自上而下的色素名稱和顏色（圖3））28、據圖分析回答下列問題：（1）圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中線段________來表示。（2）圖2模型能解釋酶的催化具有__________的特性。若該模型代表蔗糖酶催化蔗糖水解的過程，c和d分別代表________和________。（3）圖3表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應。ATP的分子結構簡式是________，ATP中A表示___________。圖中③④表示________________，ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵_______(填序號)最易斷裂形成產物ADP。評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)29、【題文】（14分）以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗：

說明：若a管溶液濃度上升，藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍色液滴將上?。蝗鬭管溶液濃度不變；藍色液滴將均勻擴散。

實驗結果如下表：

。組別。

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液濃度。

0.125M

0.025M

0.05M

0.1M

0.2M

0.4M

液滴沉浮情況。

下沉。

微下沉。

均勻擴散。

微上浮。

上浮。

明顯上浮。

請回答下列問題：

（1）本實驗的原理是：____；這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來。

（2）本實驗的結論是：____

（3）本實驗不同組別間的自變量是____，因變量是____。

（4）若在某組a試管中的植物細胞發(fā)生了質壁分離現象，則在第③步操作中，將發(fā)現藍色液滴____。

（5）在操作正確情況下，若發(fā)現在所有的組別中藍色液滴都上浮，則實驗應該如何改進？____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】G蛋白偶聯受體有可能糖類結合形成于細胞識別有關的糖蛋白，A正確。在該條多肽鏈中首位端各有一個游離的氨基和一個游離羧基，但是組成這條多肽鏈的氨基酸的R基有可能也有游離的氨基和羧基，B錯誤。多肽鏈中氨基酸的"R基"之間形成的"-S-S-"，使形成的蛋白質有一定的空間結構，具有維持活性的作用，C正確。在細胞溶膠中游離的核糖體上合成的是組成細胞自身的蛋白質，D正確。2、A【分析】【分析】本題考查生命系統的結構層次的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。生命系統的結構層次從小到大的順序是：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈，比較上面四個選項，A正確，BCD錯誤?！窘獯稹??！窘馕觥緼3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】這是一道應用于實際的生活問題，有的學生若思維面狹窄，會不知怎樣選擇。奶粉是一種乳制品，不可能含有DNA?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】【解答】解：1、由于“A室內溶液濃度為2mol/L，B室內溶液濃度為1.5mol/L”，導致水分子向A←B，結果是導致A的壓力增大，又因為“P1、P2為半透膜制成的結構，且在如圖的小室內可自由滑動”，這樣導致P1右移；2、由于B失水后溶液濃度上升，所以水分子也會發(fā)生B←C運輸，結果是導致B室的壓力增大，又因為P2也能自由移動，所以P2右移．3、綜合分析看，由于P1、P2可自由移動；最終三者濃度達到平衡，所以均向右滑動．

故選：B．

【分析】解答本題的關鍵是理解滲透作用條件（半透膜和濃度差），水分子的擴散方向（順濃度梯度）和高度差取決于濃度差．由于滲透作用發(fā)生的條件是要有半透膜和膜兩側有濃度差，根據題干信息“A室內溶液濃度為2mol/L，B室內溶液濃度為1.5mol/L，C室內溶液濃度為1.5mol/L”，說明水分子的運輸方向是A←B．二、多選題(共9題，共18分)6、B|C|D【分析】解：植物細胞中最常見的二糖是麥芽糖和蔗糖；多糖是淀粉和纖維素，BCD正確．

故選：BCD．

糖類包括：單糖；二糖、多糖．

單糖中包括五碳糖和六碳糖；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖；脫氧核糖和葡萄糖是動物細胞共有的糖；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內特有的；

多糖包括淀粉；纖維素和糖原；其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．

本題難度不大，考查了糖類的分類、分布、功能及還原糖等相關知識，意在考查考生的識記能力，考生要識記糖類的種類，并能區(qū)別植物細胞和動物細胞中特有的糖類，以及動植物細胞中共有的糖，要求考生能夠構建一定的知識網絡，便于記憶．【解析】【答案】BCD7、A|C|D【分析】解：A；樣方法取樣的關鍵是隨機取樣；排除人為因素對實驗結果的影響，A正確；

B、樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；B錯誤；

C；樣本數量足夠多；排除偶然因素對實驗結果的影響，C正確；

D；調查調查期無大量砍伐；否則使得實驗結果偏小，D正確．

故選：ACD．

樣方法：①隨機取樣；②樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；③樣方數量不宜太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法．

本題考查樣方法的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．【解析】【答案】ACD8、A|B【分析】解：A；可持續(xù)發(fā)展是指一方面對環(huán)境的保護；另一方面對自然資源要合理利用，A錯誤；

B；野生生物的保護強調環(huán)境保護；并不意味著禁止開發(fā)和利用，B錯誤；

C；保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環(huán)境的關系；自然保護要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉，使所有人都有保護環(huán)境的意識，C正確；

D；保護野生生物最好的方法是就地保護；而建立自然保護區(qū)是對生物多樣性最有效的保護，D正確．

故選：AB．

保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環(huán)境的關系；保護野生生物最好的方法是就地保護；而建立自然保護區(qū)是對生物多樣性最有效的保護；保護環(huán)境，一方面要防止環(huán)境污染，另一方面要對森林；草原和野生動植物等自然資源進行保護．因此，要求我們在今后的工作中．要具有生態(tài)學的觀點，對自然資源要合理利用；對于珍貴稀有的動植物資源、對代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統，國家已先后建立了許多自然保護區(qū)，加以保護．建立自然保護區(qū)是進行自然保護的有效手段，但不是唯一的手段．在生產活動及日常生活中，我們要注意保護自然環(huán)境和資源，注意維持自然界的生態(tài)平衡．還應該指出：強調環(huán)境保護，并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是反對無計劃地開發(fā)和利用．要解決人類面臨的各種危機，只有改變傳統的發(fā)展方式，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．

本題考查基礎知識，要求學生準確掌握和靈活運用，屬于基礎題．【解析】【答案】AB9、BD【分析】【分析】本題考查基因工程的工具，意在考查學生的識記能力?！窘獯稹炕蚬こ坛Ｓ玫墓ぞ哂校合拗菩院怂醿惹忻浮NA連接酶、運載體，其中限制性核酸內切酶、DNA連接酶屬于工具酶，綜上所述，BD正確，AC錯誤。故選BD。【解析】BD10、ABD【分析】解：A；在生物個體發(fā)育的過程中；既存在細胞分裂，又有細胞分化，并且細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎，A正確；

B；細胞分化使一個或一種細胞增殖產生的后代；在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，B正確；

C；細胞分裂是細胞分化的基礎；C錯誤；

D；分化的細胞可形成不同的組織和器官；D正確．

故選：ABD．

在生物個體發(fā)育的過程中；既存在細胞分裂，又有細胞分化．細胞分裂使細胞數目增多，但細胞的種類不變；

細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．細胞分化后細胞的數目不變，但細胞的種類增多．

本題考查了細胞分化和細胞分裂的有關知識，要求考生能夠明確細胞分裂和分化在個體發(fā)育過程中的作用；通過識記細胞分化的概念，明確細胞分化的作用；理解細胞分裂和分化兩者之間的關系．【解析】ABD11、CD【分析】解：A、F1中的雌雄牛自由交配，F2的雄牛中有角：無角=3：1；雌牛中有角：無角=1：3，故有角：無角=1：1，A正確；

B、多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交，F1后代的基因型為Aa，F1的雌雄羊自由交配，F2的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1；B正確；

C、F2的雄牛中有角：無角=3：1；雌牛中有角：無角=1：3，C錯誤；

D、F2的雌牛中有角：無角=1：3；其中無角雌羊中的基因型及比例是Aa：aa=2：1，D錯誤．

故選：CD．

根據題意可知，“多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交，F1中雄牛全為有角；雌牛全為無角”，這不符合伴性遺傳的特點（如果是伴性遺傳，后代中雄牛應全為無角），但是性狀的遺傳與性別相關聯．最可能的原因是，基因型為Aa的個體雄牛表現為有角，而雌牛表現為無角．

本題考查了分離定律的相關知識，意在考查考生的分析能力和推理能力，要求考生能夠從題干信息中進行假設；然后利用基因的分離定律進行解釋；明確假說演繹法中的測交實驗的驗證．【解析】CD12、CD【分析】解：A；噬菌體是病毒；沒有細胞結構，既不含葉綠體，也不含細胞壁，A錯誤；

B；黑藻細胞含有細胞壁；也含有葉綠體，B錯誤；

C；大腸桿菌屬于原核生物；細胞中不含葉綠體，但含有細胞壁，C正確；

D；藍藻屬于原核生物；細胞中不含葉綠體，但含有細胞壁，D正確．

故選：CD．

1；真核細胞和原核細胞的比較：

。類別原核細胞真核細胞細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數分裂2；含有細胞壁的生物：植物、絕大多數原核生物、真菌．

3；含有葉綠體的細胞：植物細胞．

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】CD13、CD【分析】解：A；無論是初級精母細胞和次級精母細胞；染色體組成相同，都主要是DNA和蛋白質，A錯誤；

B；初級精母細胞含有姐妹染色單體；次級精母細胞的前期、中期也含有染色單體，B錯誤；

C；初級精母細胞含有同源染色體；次級精母細胞不含有同源染色體，C正確；

D；初級精母細胞會出現聯會和四分體等現象；次級精母細胞不會，D正確．

故選：CD．

精子的形成過程：

（1）精原細胞經過減數第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；

（2）初級精母細胞經過減數第一次分裂（前期：聯會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；

（3）次級精母細胞經過減數第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；

（4）精細胞經過變形→精子．

本題考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握精子的形成過程，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】CD14、AC【分析】解：A；ATP的分子簡式可以表達為A-P～P～P；遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂后，形成A-P～P為二磷酸腺苷，A錯誤；

B；在線粒體中進行有氧呼吸的第二和第三階段；都能產生ATP，而第二階段不消耗氧氣，第三階段才消耗氧氣，故在線粒體中形成大量ATP時一定伴隨著氧氣的消耗，B正確；

C；ATP在細胞內含量不多；消耗后可迅速轉化，C錯誤；

D；人體內ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能；D正確．

故選：AC．

ATP又叫三磷酸腺苷；簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P．A-表示腺苷；T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．

本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質，糖類是生物體中主要的能源物質，ATP是生物體所需能量的直接能源物質，根本的能量來源是太陽能．【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)15、N、PN脫氧核糖核酸磷酸、脫氧核糖、堿基組成B的b種類、數目、排列排序不同著絲點斷裂糖被細胞膜的外側【分析】【解答】解：（1）a是脫氧核苷酸，其組成元素包括C、H、O、N、P，因此X是N、P；b是氨基酸；其組成元素包括C；H、O、N，因此Y是N．

（2）由以上分析可知；A是DNA，其中文名稱是脫氧核糖核酸，其初步水解產物是脫氧核糖核苷酸，徹底水解產物是磷酸；脫氧核糖和堿基．

（3）B是蛋白質；從氨基酸的角度分析其具有多樣性的原因是：組成蛋白質的氨基酸的種類；數目和排列順利不同．

（4）細胞結構Ⅰ為染色體；其數目因著絲點分裂而加倍．細胞結構Ⅱ為糖蛋白，分布在細胞膜的外側．

故答案為：

（1）N；PN

（2）脫氧核糖核酸磷酸；脫氧核糖、堿基

（3）組成B的b種類；數目、排列排序不同。

（4）著絲點斷裂糖被細胞膜的外側。

【分析】分析題圖：Ⅰ易被堿性染料染成深色，為染色體，其主要成分是蛋白質和DNA；Ⅱ具有識別等功能，為糖蛋白，其主要成分是蛋白質和多糖．因此A是DNA，a是脫氧核糖核苷酸；B是蛋白質，E為多肽，b為氨基酸；C為多糖，c為葡萄糖．16、RNA水解DAC5DE【分析】【解答】（1）酶具有專一性；所以可以用RNA水解酶除去RNA．

（2）有絲分裂過程中DNA變化：間期的S期加倍（2N→4N），末期還原（2N），圖中A表示G1、末期，B表示S期，C表示G2；M期（前期、中期、后期）．

（3）腺樣囊性癌細胞進行的是有絲分裂；而圖3中A表示減數第一次分裂中期，C表示減數第二次分裂末期．

（4）根據圖1柱狀圖中的細胞比例；在普通培養(yǎng)基中，若一個腺樣囊性癌細胞的細胞周期是20小時，則S期約為5小時．

（5）在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，C期（前期、中期、后期）細胞量顯著增加，A期（G1）的細胞顯著減少，則紫衫醇的作用可能是影響微管蛋白合成或干擾G2期向M期進行．

【分析】1、細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止，包分裂間期和分裂期，間期包括圖中G1、S、G2三個階段．

2、有絲分裂過程中DNA變化：間期的S期加倍（2N→4N），末期還原（2N），圖中A表示G1、末期，B表示S期，C表示G2、M期（前期、中期、后期）．17、維持反應液中pH的穩(wěn)定Cl﹣和Cu2+Cu2+Cl﹣對照確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶催化活性是否有影響無磚紅色淺磚紅色斐林試劑中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性【分析】【解答】（1）PH屬于無關變量；無關變量要相同且適宜，表格中顯示“pH6.8緩沖液”，就是保證各試管中PH相同且是唾液淀粉酶的適宜PH．

（2）比較實驗結果，1號無色說明該試管淀粉已經完全分解，2號深藍色說明該試管淀粉沒被分解，3、4號淺藍色說明該試管淀粉部分被分解；再比較各試管加的試劑，可知4號是對照，3號試管加的試劑對酶的活性沒影響，則Cl﹣有促進作用，Cu2+有抑制作用．

（3）該實驗中設置4號試管的是作為對照；設置3號試管的目的是確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶活性是否有影響．

（4）如果用斐林試劑檢測能分解的是磚紅色，不能被分解的是斐林試劑的顏色，故從1到4應依次是深磚紅色、無磚紅色（藍色）、淺磚紅色、淺磚紅色．在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，是因為斐林試劑中有Cu2+；其可抑制唾液淀粉酶的活性．

故答案為：（1）維持反應液中pH的穩(wěn)定。

（2）Cl﹣和Cu2+；Cu2+；Cl﹣

（3）對照；確定Na+和SO42﹣對唾液淀粉酶催化活性是否有影響。

（4）無磚紅色；淺磚紅色；斐林試劑中含有Cu2+；其可抑制唾液淀粉酶的活性。

【分析】分析實驗結果：加入1%NaCl溶液的1號試管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl﹣對酶的活性有促進作用，如果Na+能夠促進唾液淀粉酶的活性，則3號試管中最后的結果應該也是無色，而3號試管中實驗結果為淺藍色，可見其促進作用的不是Na+，而是Cl﹣；同理，通過2號和3號試管的比較可知，Cu2+能夠抑制唾液淀粉酶的活性．18、（1）3～4極體和次級卵母細胞

（2）受精作用

（3）1～6

（4）20【分析】【分析】本題考查細胞分裂和受精作用的相關知識，意在考查考生分析圖形的能力及運用所學知識進行分析、推理和判斷的能力?！窘獯稹浚?）甲圖中B細胞處于減數第一次分裂后期，對應乙圖中的3～4區(qū)間；此時細胞稱為初級卵母細胞，其分裂形成的子細胞為極體和次級卵母細胞。?（2）圖乙是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，A表示DNA含量變化曲線，B表示染色體數目變化曲線。0～8表示減數分裂；8位點表示受精作用。（3）染色單體從間期染色體復制后出現，到著絲點分裂后消失，因此含有染色單體的區(qū)間為1～6和9～11。（4）4～5表示減數第一次分裂末期，此時細胞中所含染色體數目與體細胞相同，該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為20條。

【解析】（1）3～4極體和次級卵母細胞（2）受精作用（3）1～6（4）2019、TMV能感染正常煙草使之出現相應的病斑。

（2）遺傳物質能使生物性狀保持相對穩(wěn)定生長狀態(tài)基本相同的三片葉片，編號為A、B、C分別用完整的TMV、TMV的蛋白質、TMV的RNA感染A、B、C三片葉相應葉片的表現癥狀A、B葉出現病斑，C葉正常，并且用B病斑組織感染正常的煙草葉片，仍出現相同病斑A、C葉出現病斑，B葉正常，并且用C病斑組織感染正常的煙草葉片，仍出現相同病斑【分析】【解答】煙草花葉病毒TMV的體內僅有蛋白質和RNA兩種化學成分．

實驗原理：

（1）利用水﹣苯酚溶液可以將TMV分離；獲得TMV的蛋白質和RNA．

（2）TMV能感染正常煙草使之出現相應的病斑．

（3）遺傳物質能使生物性狀保持相對穩(wěn)定．

實驗材料：煙草花葉病毒；正常生長的煙草、苯酚、試管、玻璃棒等必需的實驗儀器．

主要實驗步驟：

（1）利用水﹣苯酚溶液分離TMV；獲得純凈的TMV的蛋白質和RNA．

（2）取正常生長的煙草植株；選取生長狀態(tài)基本相同的三片葉片，編號為A；B、C．

（3）分別用完整的TMV；TMV的蛋白質、TMV的RNA感染A、B、C三片葉．

（4）正常培養(yǎng)煙草植株；并注意觀察相應葉片的表現癥狀．

實驗結果預測及結論：

（1）A；B葉出現病斑；C葉正常，并且用B病斑組織感染正常的煙草葉片，仍出現相同病斑，說明TMV中蛋白質是遺傳物質．

（2）A；C葉出現病斑；B葉正常，并且用C病斑組織感染正常的煙草葉片，仍出現相同病斑，說明TMV中RNA是遺傳物質．

【分析】根據題意和實驗過程可知，將煙草花葉病毒TMV的蛋白質和RNA分開，分別感染煙草，接種蛋白質的煙葉未感染病毒，接種RNA的煙草會感染病毒，這說明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，而不是蛋白質．20、葉綠體主動運輸小于胡蘿卜素[H]ATP脂肪可溶性糖【分析】【解答】（1）光合作用的場所是葉綠體；種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高，種子細胞吸蔗糖是從低濃度的一側運往高濃度的一側，其跨（穿）膜運輸方式是主動運輸。

（2）凈光合速率＝總光合速率-呼吸速率。圖甲顯示；第24天的果實呼吸速率等于2，凈光合速率等于6.5，因此總光合速率為8.5；第12天的果實呼吸速率等于3.5，凈光合速率等于6，總光合速率為9.5；所以第24天的果實總光合速率小于第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的[H]（或NADPH）和ATP減少,光合速率降低。

（3）分析圖乙可知；第36天,油菜種子內含量最高的有機物是脂肪，脂肪可用蘇丹III（或：蘇丹IV）染液檢測；隨著油菜開花天數的增加，可溶性糖和淀粉的含量都逐漸減少，前者在第36天已至降至很低水平,后者在第36天幾乎為零，而脂肪的含量卻一直在增加，據此可判斷，在種子發(fā)育過程中脂肪由可溶性糖或淀粉轉化而來。

【分析】（1）根據物質跨膜運輸方式的特點考慮；（2）根據凈光合速率與總光合速率和呼吸速率三者之間的關系考慮；（3）根據糖、脂、蛋白質之間的物質轉化考慮。21、轉入的P基因以外的DNA低于堿基互補配對翻譯抗S蛋白【分析】【解答】（1）據圖示可知；甲組正常培養(yǎng)，乙組轉入不含P基因的DNA，而乙組與甲組實驗結果無顯著差異，故排除了轉入的P基因以外的DNA對實驗結果的影響．

（2）據圖示結果可知；丙組具有表達活性的mRNA含量顯著低于甲組，推測P基因轉錄的小RNA與S基因轉錄的mRNA通過堿基互補配對原則結合，導致與小RNA結合的mRNA無法經翻譯過程合成S蛋白，使Hela細胞凋亡．

（3）一種檢測上述推測的方法是：提取三組細胞的總蛋白；加入抗S蛋白的抗體，觀察并比較三組細胞的沉淀反應，若甲組和乙組產生較多，而丙組產生沉淀較少，則說明推測正確．

【分析】實驗設計的基本原則包括：科學性原則（包括實驗原理的科學性、實驗材料選擇的科學性、實驗方法的科學性、實驗結果處理的科學性）、平行重復原則、對照性原則、單因子變量原則和等量性原則．要注意在解題的過程中的分清楚實驗的自變量、因變量、無關變量等．22、甲葉綠體、線粒體、細胞質基質（缺一不可）類囊體薄膜（基?；蛉~綠體）、線粒體基質（線粒體）（缺一不可）光照強度CO2濃度、溫度甲光合作用強度等于呼吸作用強度（答速率也可）右黑暗【分析】【解答】（1）由于濱藜是一種在沙漠中生活的植物，其為陽生植物，達到光飽和點和光補償點所需要的光照強度比較大，所以圖1中代表濱藜光合作用強度變化曲線是甲．b1點時植物葉肉細胞內光合作用強度等于呼吸作用強度；故產生ATP的部位有葉綠體；線粒體、細胞質基質．光反應階段水在光下分解成[H]和氧氣，有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應生成[H]和二氧化碳，故水參與反應并產生[H]的部位有類囊體薄膜、線粒體基質．

（2）由圖分析可知，圖中e點時，光照強度增加，甲的凈光合速率增加，故限制甲植物增產的主要環(huán)境因素是光照強度．圖中e點時，光照強度增加，乙的凈光合速率不再增加，故限制乙植物增產的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度．圖中e點時，植物甲和乙的凈光合速率相等，但甲的呼吸速率大于乙，故此時固定CO2量較多的植物是甲．（3）圖中b1點是凈光合速率為0，故其含義是光合作用強度等于呼吸作用強度．Mg是合成葉綠素所必需的元素，缺Mg，則葉綠素無法合成，植物的光合作用強度降低，而呼吸速率不變，b2點表示光合作用強度等于呼吸作用強度，若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，則需增大光照強度才能保證光合作用強度等于呼吸作用強度，故一段時間后b2點將向右移．

（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響；則該實驗需在黑暗條件下進行，排除光合作用的影響．

【分析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．

1；溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強；光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱．

2；二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內；光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強．當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．

3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．四、判斷題(共4題，共16分)23、B【分析】【解答】薩頓假說的內容是基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的；即基因在染色體上。依據是基因和染色體存在著明顯的平行關系。摩爾根假說的內容是控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因。最后得出結論基因在染色體上。

【分析】薩頓的假說利用的是類比推理，而摩爾根的果蠅雜交實驗利用的是假說—演繹法。本題考查實驗方法。24、B【分析】【解答】解：生命系統的結構層次包括細胞；組織、系統、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統、生物圈；最基本的結構層次是細胞，原子、分子屬于系統，但不屬于生命系統．

故答案為：錯。

【分析】生命系統結構層次包括：細胞、組織、系統、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統、生物圈，其中細胞是最基本的生命系統結構層次，生物圈是最大的生命系統結構層次．大分子和病毒等不屬于生命系統結構層次．25、B【分析】【解答】解：雖然大氣濕度高的情況下；會影響鈣離子的運輸，但這個時候影響鈣離子吸收的原因是蒸騰作用比較弱，并不是氣孔關閉，由于不缺水分，氣孔不關閉，所以錯在氣孔關閉．

故答案為：×

【分析】蒸騰作用的意義是：①參與生物圈的水循環(huán)；②產生將水分向上運輸的拉力，是水分和無機鹽在植物體內向上運輸的動力，促進跟對水分和無機鹽的吸收；③降低葉表面的溫度．所以在大氣濕度較大時，蒸騰作用弱，影響鈣的運輸．26、B【分析】【解答】根據相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現類型可判斷：兔的白毛與黑毛符合“同種生物”和“同一性狀”；屬于一對相對性狀；狗的長毛與卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，應該是狗的長毛與短毛；直毛與卷毛，才分別屬于相對性狀．

故答案為：錯誤。

【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．五、識圖作答題(共2題，共12分)27、（1）類囊體

（2）[H]ATP

（3）C3還原（CH2O)

（4）