2025年青島版六三制新八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新八年級生物上冊月考試卷965考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下；各種生物的數(shù)量和所占比例將會（）

A.逐漸增加。

B.逐漸減少。

C.穩(wěn)定不變。

D.相對穩(wěn)定。

2、孟德爾在一次雜交試驗中，將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交得雜交第一代全部是高莖豌豆，雜交第一代自花受粉，將其種子全部種下，在全部雜交第二代植株中，有90株矮莖豌豆．請你推測，雜交第二代大約有多少株高莖豌豆（）A.90株B.180株C.270株D.30株3、隨著生活水平的不斷提高，人們越來越關(guān)注自己的健康。下列有關(guān)用藥的常識和急救的方法中，不可取的是A.為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素B.遇到有人暈倒時，立即撥打“120”急救電話C.即使是非處方藥，在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明D.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救4、酵母菌不屬于植物，只能依靠吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)生活，主要因為它不具備植物細(xì)胞的（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.細(xì)胞核5、成人的骨骼由多少塊骨連接而成的A.260B.206C.216D.2626、如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（）A.生來就有B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得C.有利于生存與繁殖D.能伴隨動物一生評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、昆蟲是一種具備____翅、____足的節(jié)肢動物．8、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是____。9、在我們生活的生物圈中；有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，就是綠色植物。俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣說：“它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞?！边@個大“工廠”究竟是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？

請回答有關(guān)問題。

（1）綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是______；制造有機(jī)物依靠的結(jié)構(gòu)是______。

（2）綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)必需的原料是______和______。

（3）綠色植物制造有機(jī)物的同時，還能夠產(chǎn)生氧氣。對維持生物圈中的______平衡具有重要作用。10、植物的傳粉方式分為______和___________。11、人的體細(xì)胞中有23對染色體，每條染色體的物質(zhì)組成主要是DNA的蛋白質(zhì)．____．12、家鴿的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道、____和____構(gòu)成的，其中____能進(jìn)行氣體交換，____則具有貯存空氣的作用．13、【題文】鳥類的繁殖行為過程有：____、筑巢、____、產(chǎn)卵、____、____。14、預(yù)防傳染病可接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，這屬于預(yù)防傳染病中的____，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為____．15、（2016?甘肅）控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的____中．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、如果某人因意外事故造成小腦受損，會出現(xiàn)身體失去平衡現(xiàn)象，所以小腦有“生命中樞”之稱。17、胚包括胚芽、胚軸、胚乳和子葉______．（判斷對錯）18、動物是通過動作、聲音和氣味交流信息的．______．（判斷對錯）19、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和肌肉組成。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤20、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是為大豆生活提供二氧化碳．（）21、病毒可以制作疫苗，造福人類．（）22、人的任何一個動作都不是一塊肌肉完成的；而是多組肌群共同配合完成的。（）

23、保護(hù)生物多樣性需要健全法制，還需要全球合作。評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共4分)24、【題文】某生物科技活動小組對雞自然孵化進(jìn)行了觀察和孵化溫度的測定。自然孵化條件和過程如下：

①母雞體溫:42°C;

②母雞在抱窩（孵卵）時雞卵溫度：不足40°C；

③母雞下抱（即離開需孵化的卵）時；雞卵溫度低于30°C

④母雞在抱窩時；每隔一定時間用爪和喙翻一次雞卵；

⑤母雞兩天下抱一次；

⑥小雞孵化時間為21天。

下面是該科技小組進(jìn)行的兩組實驗：

A組實驗：取一定容積的大紙箱；箱內(nèi)以60w燈泡加熱，用手動調(diào)溫器來控溫，模擬自然狀態(tài)②③④⑤孵化一批小雞。

B組實驗：使用與第一次實驗中同樣的用具；對另一批雞卵進(jìn)行42°C恒溫條件孵化。

根據(jù)上述材料；回答下列問題：

（1）兩組實驗中缺少一種最重要的實驗用具是什么？____。

（2）B組實驗的作用是____。

（3）如果先孵化出小雞的是A組，孵化率高的也是A組，則可以得到的實驗結(jié)論是____。

（4）如果給予合適的外界條件，所有的完好雞卵都能孵化出小雞嗎？____

原因是____。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．如草→兔→狐中，草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量，兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量．狐多了，兔就會少，兔少了，狐也會少，狐少了，兔就會多；同樣兔少了，草就會多；草多了，兔就會多，兔多了，草就會少，但最終達(dá)到草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量，達(dá)到一個動態(tài)的平衡．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生態(tài)平衡的概念．解答時可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入。

2、C【分析】解：高莖與矮莖豌豆雜交；子一代全為高莖，可推知，親代的高莖基因為DD，進(jìn)而可推知子一代基因為Dd，子一代自花傳粉，子二代的高莖與矮莖比例為3；1，子二代中矮莖有90株，則高莖株數(shù)約為270株．

故選：C

生物的性狀由一對基因控制；基因有顯性與隱性之分．生物體內(nèi)的一對基因都是顯性基因（或隱性基因）時，它們就表現(xiàn)為顯性（或隱性）性狀；生物體內(nèi)的一對基因一個是顯性基因，一個是隱性基因時，生物則表現(xiàn)為顯性性狀．

高莖與矮莖豌豆雜交；子一代全為高莖，可推知親代高莖豌豆基因型為DD，矮莖豌豆基因型為dd，子一代基因型為Dd．

子一代自交，子二代有三種基因組成：DD，Dd，dd．前兩種表現(xiàn)為高莖，后一種表現(xiàn)為矮莖，并且高莖與矮莖的比例為：3：1（如下圖）

對于這類題目，同學(xué)們注意充分利用遺傳圖解．【解析】C3、A【分析】【分析】本題考查的知識點是安全用藥及急救的常識；掌握基本的醫(yī)藥常識及急救知識即可正確解題?！窘獯稹緼.流感是由流感病毒因起的，抗生素的作用對象是細(xì)菌，對病毒不起作用，抗生素對治療流感效果不大，A符合題意；B.人暈倒有不同的原因，對于有些疾病，如心腦血管疾病導(dǎo)致的暈倒，如果活動病人，可能會加重病情。故最好能及時撥打急救電話120，請專業(yè)人員處理和救治，B不合題意；C.非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”。非處方藥也要按藥品使用說明服用，C不合題意；D.煤氣中毒、溺水等引起的呼吸停止，通過正確的人工呼吸的方法，可能使病人恢復(fù)自主呼吸，達(dá)到急救的效果，D不合題意。

故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】解：酵母菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。

故選：C。

真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；酵母菌的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酵母菌的結(jié)構(gòu)．【解析】C5、B【分析】【分析】哺乳的運(yùn)動運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨和骨連接構(gòu)成骨骼，人體共有206塊骨骼，分為顱骨、軀干和四肢骨3個大部分．它們分布在全身各部位，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官，同時由肌肉牽拉，進(jìn)行各種活動，其中腦面顱骨29塊，軀干骨51塊，四肢骨126塊，人體內(nèi)還有600余塊骨骼?。?/p>

【點評】對于此類題目，學(xué)生應(yīng)該記住人體的骨有206塊．不是骨骼206塊。6、C【分析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，不管是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該有利于動物的生存與繁殖．學(xué)習(xí)行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生．由此分析，C符合題意．

故選：C

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．二、填空題(共9題，共18分)7、兩對三對【分析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；有外骨骼，一般有兩對翅和三對足，是無脊椎動物中惟一會飛的節(jié)肢動物．

【分析】昆蟲一般有兩對翅和三對足，是無脊椎動物中惟一會飛的節(jié)肢動物，運(yùn)動能力比較強(qiáng)．據(jù)此分析．8、線粒體【分析】解：植物體細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體；而動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體．葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能．動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)．發(fā)動機(jī)靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

故答案為：線粒體【解析】線粒體9、葉葉綠體二氧化碳水碳一氧【分析】解：（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中。因此綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉，因為含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉內(nèi)的葉綠體。

（2）光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（3）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡。

故答案為：（1）葉；葉綠體。

（2）二氧化碳；水。

（3）碳一氧。

綠色植物通過葉綠體利用光能；把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為所有生物提供物質(zhì)和能量。據(jù)此解答。

練掌握了綠色植物光合作用概念以及意義，結(jié)合題意，即可正確答題?！窘馕觥咳~葉綠體二氧化碳水碳一氧10、略

【分析】試題分析：植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉．考點：此題考查的是綠色開花植物的傳粉方式，有自花傳粉和異花傳粉．【解析】【答案】自花傳粉異花傳粉11、略

【分析】

細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNN是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體．因此，不應(yīng)說每條染色體的物質(zhì)組成主要是DNA的蛋白質(zhì)．命題是錯誤的．

故答案：×．

【解析】【答案】此題考查的是染色體的組成．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成；DNN是主要的遺傳物質(zhì)；

12、略

【分析】

家鴿的呼吸系統(tǒng)有呼吸道；肺和氣囊構(gòu)成；氣囊與肺相通．家鴿在飛行過程中吸氣時，空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換．這種呼吸方式叫雙重呼吸．

故答案為：肺；氣囊；肺；氣囊．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確鳥類雙重呼吸的概念．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段；而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為，如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等，有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑，杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類的巢內(nèi)，讓這些鳥類為其孵卵，育雛，無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須有求偶，交配，產(chǎn)卵等行為。

考點：本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮壳笈冀慌浞趼延r14、保護(hù)易感人群抗原【分析】【解答】預(yù)防傳染病可接種疫苗進(jìn)行預(yù)防；目的是增強(qiáng)易感人群的抵抗力避免感染，因此屬于保護(hù)易感人群．接種疫苗后，疫苗進(jìn)入體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵御這種病原體的蛋白質(zhì)﹣﹣抗體，因此注射入人體的疫苗被稱為抗原．

故答案為：保護(hù)易感人群；抗原．

【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

（3）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．15、細(xì)胞核【分析】【解答】解：細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代；同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．

故答案為：細(xì)胞核。

【分析】細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì).理解掌握細(xì)胞核的作用．三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級司令部”，由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），有“生命中樞”之稱。

【分析】此題考查對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般。17、×【分析】解：胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分；而不包括胚乳．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)的異同點：。相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．玉米種子子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)．【解析】×18、√【分析】解：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作；聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”，是動物通訊的三種方式，所以題干的說法正確．

故答案為：√

同種動物之間通過動作；聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的三種方式．【解析】√19、×【分析】【分析】本題考查的知識點是脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。解題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉?！窘獯稹坎溉閯游锏倪\(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨在運(yùn)動中起杠桿的作用，關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點的作用，骨骼肌起動力作用。因此，哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和肌肉組成的說法是錯誤的。故選B。【解析】B20、×【分析】【分析】此題考查了根瘤菌與大豆之間的關(guān)系。理解根瘤菌與大豆之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹慷箍浦参锏母鲋杏信c植物共生的固氮根瘤菌，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們之間是共生關(guān)系。故題干敘述錯誤。

?故選F。

【解析】F21、√【分析】【分析】此題考查病毒與人類生活的關(guān)系。掌握病毒的特征以及人們對病毒的利用是解題關(guān)鍵。【解答】人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。例如，人們用接種牛痘疫苗的辦法，預(yù)防由天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失；流感病毒等也可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治。這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒。所以此題說法正確。故選T?！窘馕觥縏22、√【分析】【分析】此題考查本題考查骨骼肌的特點和功能，解答此題的關(guān)鍵是明確人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成明確?！窘獯稹抗趋兰∮杉‰旌图「箖刹糠纸M成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動。例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的。題干說法正確。故答案為：√?！窘馕觥縏23、A【分析】【解答】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園；但是，人類活動強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步，因此，保護(hù)生物圈刻不容緩，保護(hù)生物的多樣性；保護(hù)生物圈、造福子孫后代，是全人類的共同義務(wù)．為保護(hù)生物的多樣性，我國頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，還要注意全球合作．

故答案為：正確。

【分析】生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據(jù)此答題．四、實驗探究題(共1題，共4分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：因為此實驗要進(jìn)行孵化溫度的測定；所以需要溫度計，B組適合雞卵孵化，A組箱內(nèi)以60w燈泡加熱，溫度比B組較低，A組與B組進(jìn)行對照，實驗變量是溫度，B組是對照組，A組是實驗組，如果A組先孵化出小雞，且孵化率高，說明雞卵在自然狀態(tài)下孵化進(jìn)度；孵化率最高，鳥卵要想孵化出小鳥必須具備兩個條件：卵必須是受精卵，必須具備胚胎發(fā)育所需的適宜的溫度，保證孵化時所需的溫度、濕度和通風(fēng)。

考點：鳥卵的發(fā)育。

點評：此題較新穎，掌握對照實驗的單一變量原則，熟知鳥卵孵化所需的條件，進(jìn)行解題?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）溫度計。

（2）對照試驗。

（3）雞卵在自然狀態(tài)下孵化進(jìn)度；孵化率最高。

（4）不能只有受精的雞蛋才能孵化出小雞五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；