第28課 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第28課改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就說課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第28課改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就展開，通過學(xué)習(xí)我國改革開放以來取得的重大成就，使學(xué)生深刻理解改革開放的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版教材緊密相連，旨在提高學(xué)生對我國歷史的認(rèn)識和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、歷史價值觀、文化認(rèn)同等方面。通過學(xué)習(xí)改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史事件的能力，理解改革開放的歷史意義和深遠(yuǎn)影響；樹立正確的歷史價值觀，認(rèn)識到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；增強(qiáng)文化認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強(qiáng)和民族的復(fù)興而自豪的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國改革開放的基本概念和初步成就，對改革開放的起點(diǎn)、過程有了一定的了解。此外，學(xué)生也接觸過社會主義建設(shè)的基本理論，對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生正處于探索時期，對國家發(fā)展歷程有較高的興趣，尤其是改革開放這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。他們在分析問題和解決問題方面具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。同時，他們更傾向于直觀、生動、互動性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解改革開放的深層意義和具體成就時可能存在困難，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層次分析問題。此外，對于一些抽象概念和理論，如社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、改革開放的內(nèi)在邏輯等，學(xué)生可能難以把握。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過生動的案例和深入淺出的講解幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材、相關(guān)歷史資料、視頻資料

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、案例分析、小組討論、問答互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“改革開放給你家鄉(xiāng)帶來了哪些變化？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生對改革開放的興趣。

回顧舊知：回顧初中階段學(xué)習(xí)的改革開放的基本概念和初步成就，為學(xué)生搭建新舊知識之間的橋梁。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹改革開放的背景、過程和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，重點(diǎn)講解改革開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各方面的影響。

舉例說明：通過展示改革開放前后我國在科技、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的具體例子，幫助學(xué)生理解改革開放帶來的變化。

互動探究：分組討論，分析改革開放對個人、家庭、社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合教材，找出改革開放以來我國取得的五個重大成就，并簡要說明其意義。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，給予必要的提示和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強(qiáng)和民族的復(fù)興而自豪的情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)巨大成就的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟(jì)改革》

-《中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程》

-《改革開放與中國特色社會主義》

-《中國特色社會主義理論體系》

-《中國改革開放40年回顧與展望》

-《中國改革開放大事記》

-《中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略部署》

-《改革開放以來中國外交的發(fā)展》

-《改革開放與科技創(chuàng)新》

-《改革開放與教育改革》

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦書籍，以更深入地了解改革開放的歷史背景、過程和成就。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于改革開放的紀(jì)錄片，如《改革開放四十年》等，以直觀的方式感受改革開放帶來的變化。

-開展社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，訪問家中長輩或社區(qū)人士，了解改革開放對個人生活和社會發(fā)展的影響。

-組織主題講座：邀請歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家到校進(jìn)行主題講座，讓學(xué)生直接從專家那里獲取知識。

-參觀博物館或展覽：組織學(xué)生參觀博物館或改革開放主題展覽，通過實(shí)地參觀加深對歷史的認(rèn)識。

-開展小組研究：分組研究改革開放中的某一特定領(lǐng)域或事件，如經(jīng)濟(jì)改革、科技創(chuàng)新、教育改革等，并進(jìn)行匯報展示。

-編寫小論文：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和拓展閱讀，撰寫關(guān)于改革開放的短文，提升學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

-互動討論：在班級內(nèi)組織互動討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和對改革開放的認(rèn)識，促進(jìn)交流與思考。

-關(guān)注時事新聞：鼓勵學(xué)生關(guān)注與改革開放相關(guān)的時事新聞，了解改革開放的最新動態(tài)和成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放的起因、歷史必然性

-重點(diǎn)詞：歷史轉(zhuǎn)折、解放思想、實(shí)事求是

-重點(diǎn)句：改革開放是中國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的歷史時期。

②改革開放的主要內(nèi)容和成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革、對外開放

-重點(diǎn)詞：市場經(jīng)濟(jì)、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)、國際地位

-重點(diǎn)句：改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，顯著提高了國家的綜合國力和人民的生活水平。

③