第一章教育概述

第一章教育概述第一章教育概述教育的構(gòu)成要素02教育的類型03教育的歷史發(fā)展04教育的本質(zhì)01第一節(jié)教育的本質(zhì)“教育”的詞義溯源教育的內(nèi)涵教育的本質(zhì)屬性一、“教育”的詞義溯源漢語“教育”一詞的溯源先秦古籍中，“教育”作為一個專有名詞很少出現(xiàn)，通常僅用一個“教”字；把“教”和“育”合二為一而用的，最早見于《孟子·盡心篇》：“君子有三樂，而王天下者不與焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不負于天，俯不詐于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！?9世紀末20世紀初，“教育”才成為常用詞，成為我國教育學的一個基本概念一、“教育”的詞義溯源西方“教育”一詞的溯源Education一詞源于拉丁文Educare，本義是“引出”或“導出”之意，謂引導兒童的固有本性，使之完善發(fā)展。夸美紐斯：“教育是生活的預備。”裴斯泰洛齊說教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力?！倍磐J為，“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經(jīng)驗的改組或改造?！焙諣柊吞卣f：“教育的全部問題可以用一個概念——道德?！倍?、教育的內(nèi)涵廣義的教育：凡是有目的地增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質(zhì)的活動，不論是有組織的或是無組織的，系統(tǒng)的或是零碎的，都是教育。它包括人們在家庭中、學校里、親友間、社會上所受到的各種有目的的影響。

狹義的教育：專門組織的教育，即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡教育等。三、教育的本質(zhì)屬性教育是一種社會現(xiàn)象，它產(chǎn)生于社會生活的需要，而歸根到底產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動；教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它的社會職能，就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，促進新生一代的成長；教育是人類社會所特有的一種現(xiàn)象，在其他動物界是沒有的；教育是人類社會的永恒范疇，與人類社會共始終第二節(jié)教育的構(gòu)成要素教育者受教育者教育中介系統(tǒng)第二節(jié)教育的構(gòu)成要素一、教育者——教育實踐活動的主體

教育者是在教育活動中承擔教的責任和施加教育影響的人。二、受教育者——教育實踐活動的對象

受教育者是在教育活動中承擔學的責任和接受教育影響的人。受教育者是教育活動的對象，也是學習的主體，其作用具有雙重性，即同時具有被動性和主動性，并且是二者的統(tǒng)一。第二節(jié)教育的構(gòu)成要素三、教育中介系統(tǒng)——教育實踐活動的內(nèi)容與方式

教育中介系統(tǒng)是與教育相關(guān)聯(lián)的素材性教育資源和條件性教育資源。課程、教科書、教學參考書、其他形式的信息載體（如廣播、電視、電影、報刊等）、教育環(huán)境（如教室、閱覽室、校園等）。

第二節(jié)教育的構(gòu)成要素教育三要素之間的關(guān)系：相互聯(lián)系、相互作用，會隨著歷史條件和現(xiàn)實選擇的變化而變化。教育者教育中介系統(tǒng)受教育者教育者教育中介系統(tǒng)受教育者教育者受教育者教育中介系統(tǒng)第三節(jié)教育的類型家庭教育學校教育社會教育自我教育自我教育是指受教育者以一定的世界觀和方法論，認識主觀世界和教育自己的全部過程，又稱自我修養(yǎng)。第四節(jié)教育的歷史發(fā)展原始社會教育奴隸社會教育封建社會教育資本主義社會教育社會主義社會教育我國未來教育發(fā)展與展望一、原始社會教育1.教育不是專門的社會活動2.教育的社會性和無階級性3.教育內(nèi)容十分簡單4.教育以口耳相傳和行為模仿為主要手段二、奴隸社會教育1.學校教育成為教育的主要形態(tài)2.教育具有鮮明的階級性3.學校教育與生產(chǎn)勞動相分離4.學校教育萌發(fā)初期教育理論三、封建社會教育1.形成系統(tǒng)的教育體系，提出豐富的教育教學思想2.教育具有鮮明的階級性、等級性3.教育目的以培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官吏、牧師或騎士4.教育內(nèi)容以道德文章或宗教經(jīng)典為主四、資本主義社會教育1.擴大和普及學校教育2.完善學校教育體系3.創(chuàng)立了“班級授課制”的組織形式4.教育內(nèi)容日益豐富，大量增加自然科學課程5.教學設備和手段不斷更新發(fā)展五、社會主義社會教育1.全體人民享有教育權(quán)2.以馬克思主義的科學理論為指導，不斷地提高年輕一代和人民群眾的社會主義覺悟，培養(yǎng)學生具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，教育學生堅持社會主義道路，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗3.主張腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的教育4.教育內(nèi)容日益豐富，大量增加自然科學課程5.反對民族歧視，主張各民族平等接受教育，它是與宗教分離的教育六、我國未來教育發(fā)展與展望1.構(gòu)建終身教育和學習型社會2.教育為社會經(jīng)濟服務3.教育國際化成為現(xiàn)代教育不可阻擋的潮流4.倡導理想教育理想教育——強調(diào)教育要以人為本、為人的發(fā)展服務，要