昆蟲（說課稿）2023-2024學(xué)年三年級上冊科學(xué)湘科版

昆蟲（說課稿）2023-2024學(xué)年三年級上冊科學(xué)湘科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《昆蟲》旨在通過觀察和探索，讓學(xué)生了解昆蟲的基本特征和分類，培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和探究精神。結(jié)合湘科版三年級上冊科學(xué)教材，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)物和圖片，學(xué)習(xí)昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等知識，從而激發(fā)學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識和尊重。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過觀察、描述和分類昆蟲，提升學(xué)生的觀察力和信息處理能力；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，鼓勵他們提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論；以及增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，通過了解昆蟲的生態(tài)角色，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生物分類知識，能夠識別動物和植物的基本特征，對昆蟲有一定的感性認(rèn)識。

2.三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，他們對于身邊的小動物充滿好奇，喜歡通過觀察和動手操作來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和探索，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)昆蟲的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對昆蟲復(fù)雜分類體系的理解，如何準(zhǔn)確觀察和描述昆蟲的特征，以及如何將理論知識與實(shí)際觀察相結(jié)合。此外，對于一些微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，如昆蟲的內(nèi)部構(gòu)造，可能因?yàn)橛^察手段的限制而難以理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-實(shí)物昆蟲樣本

-昆蟲圖片及掛圖

-顯微鏡及放大鏡

-教學(xué)視頻資料

-白板及白板筆

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材

-互聯(lián)網(wǎng)資源（昆蟲資料庫）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生活動手冊教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《昆蟲》。首先，請大家和我一起來觀察一下這些實(shí)物樣本，你們能告訴我你們看到了什么嗎？

（學(xué)生觀察實(shí)物昆蟲樣本，并回答）

很好，我們看到了蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。那么，你們知道它們都是屬于哪一類生物嗎？對，它們都是昆蟲。今天，我們就來深入了解昆蟲的世界。

二、探究昆蟲的特征

1.昆蟲的身體結(jié)構(gòu)

首先，請大家翻開課本第x頁，我們一起來看一下昆蟲的身體結(jié)構(gòu)。你們可以看到，昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有什么特征呢？對了，頭部有一對觸角和一對眼睛。

（學(xué)生跟隨老師觀察課本插圖，并描述昆蟲頭部特征）

（學(xué)生觀察并描述昆蟲胸部特征）

最后，我們來看腹部。腹部有什么特征呢？腹部有很多環(huán)節(jié)，是昆蟲的運(yùn)動和生殖中心。

（學(xué)生觀察并描述昆蟲腹部特征）

2.昆蟲的分類

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了昆蟲的身體結(jié)構(gòu)，那么昆蟲是如何分類的呢？請大家看課本第x頁的表格，這里列出了幾種常見的昆蟲分類方法。

（學(xué)生觀察表格，了解昆蟲分類方法）

（學(xué)生回答，老師總結(jié)）

3.昆蟲的生活習(xí)性

了解了昆蟲的分類，我們再來探討一下昆蟲的生活習(xí)性。請大家看課本第x頁的插圖，這里展示了昆蟲的幾種生活習(xí)性。

（學(xué)生觀察插圖，了解昆蟲生活習(xí)性）

現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們所知道的昆蟲的生活習(xí)性。比如說，蝴蝶是如何生活的？蜜蜂是如何生活的？

（學(xué)生分享，老師總結(jié)）

三、實(shí)踐觀察與討論

1.昆蟲觀察

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，接下來，請大家分成小組，每組選擇一種昆蟲進(jìn)行觀察。觀察時，請注意昆蟲的外部特征、生活習(xí)性等方面。

（學(xué)生分組觀察昆蟲，記錄觀察結(jié)果）

2.分享觀察成果

觀察結(jié)束后，請大家回到座位上，輪流分享你們的觀察成果。分享時，請注意以下幾點(diǎn)：

-昆蟲的名稱和分類

-昆蟲的外部特征

-昆蟲的生活習(xí)性

（學(xué)生分享觀察成果，老師總結(jié)）

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)昆蟲的特征

（學(xué)生總結(jié)，老師點(diǎn)評）

2.拓展活動

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一個小任務(wù)：請大家利用課余時間，查找并了解一種你感興趣的昆蟲，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

五、課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了昆蟲的知識，了解了昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、分類和生活習(xí)性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注身邊的昆蟲，保護(hù)生物多樣性。

（學(xué)生鼓掌，老師下課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-昆蟲的多樣性：介紹不同種類的昆蟲，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓等，以及它們各自的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境。

-昆蟲的生物學(xué)：深入探討昆蟲的生理結(jié)構(gòu)，如復(fù)眼、觸角、翅、足等，以及它們的生長發(fā)育過程。

-昆蟲與人類的關(guān)系：介紹昆蟲在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、生態(tài)等方面的作用，以及人類如何利用昆蟲資源。

-昆蟲保護(hù)：討論昆蟲保護(hù)的必要性和方法，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止使用有害農(nóng)藥等。

-昆蟲觀察工具：介紹用于觀察昆蟲的工具，如顯微鏡、放大鏡、昆蟲捕捉網(wǎng)等。

-昆蟲實(shí)驗(yàn)活動：提供一些簡單的昆蟲實(shí)驗(yàn)，如觀察昆蟲的趨光性、趨熱性等。

2.拓展建議

-讓學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找并閱讀關(guān)于昆蟲的科普書籍和文章，以增加對昆蟲的了解。

-鼓勵學(xué)生參加自然科學(xué)俱樂部或戶外探險活動，實(shí)地觀察和記錄昆蟲的生活習(xí)性。

-指導(dǎo)學(xué)生制作昆蟲標(biāo)本，通過動手實(shí)踐加深對昆蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小規(guī)模的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察不同光線條件下昆蟲的行為，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

-提供一些昆蟲保護(hù)的項(xiàng)目案例，讓學(xué)生了解并參與到實(shí)際的昆蟲保護(hù)工作中。

-鼓勵學(xué)生撰寫昆蟲觀察日記或小論文，分享他們的觀察和思考，提高寫作能力。

-利用多媒體資源，如視頻、音頻、互動軟件等，為學(xué)生提供更直觀、生動的昆蟲學(xué)習(xí)材料。

-定期組織昆蟲知識競賽或主題講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)①昆蟲的基本特征

-身體結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹

-觸角、眼睛、翅、足

②昆蟲的分類

-昆蟲的常見分類方法

-不同種類的昆蟲特征

③昆蟲的生活習(xí)性

-昆蟲的生活環(huán)境

-昆蟲的行為特點(diǎn)

-昆蟲的生殖方式反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物教學(xué)：在課堂上引入實(shí)物昆蟲樣本，讓學(xué)生直觀感受昆蟲的形態(tài)和特征，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和趣味性。

2.互動式學(xué)習(xí)：通過小組合作觀察和討論，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，參與度不高。

2.時間安排不合理：在實(shí)踐觀察環(huán)節(jié)，時間分配不夠科學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分觀察和記錄。

3.教學(xué)評價單一：評價方式過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，忽視了學(xué)生的個性化發(fā)展和實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置小組任務(wù)和個人任務(wù)，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會和責(zé)任。同時，鼓勵學(xué)生分享觀察心得，增加個人展示的機(jī)會。

2.優(yōu)化時間安排：提前規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐觀察環(huán)節(jié)，可以設(shè)置明確的觀察目標(biāo)和時間限制，提高效率。

3.多元化教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等，全面