第十一章句型【高效課堂精研】 高三日語一輪復習

26～てから

“（動詞）＋てから”表示動作先后順序。意為“……之后”。▲夏休みになってから、一度も學校にいっていない。

暑假以后一次也沒去學校。▲日本に來てから、エコロジーの勉強を始めた。

來日本后開始學習生態(tài)學了?！?/p>

宿題をしてから、水泳に行った。

做完作業(yè)后去游泳了。27～てください

（1）“（動詞）＋てください”表示請求或規(guī)勸別人做某事。意為“請……”。▲疲れたでしょう。ここでゆっくり休んでください。

累了吧，請在這里好好休息?！魅瞻藭rまでに來てください。

請明天八點前來。27～てください（2）“（動詞）＋ないでください”表示禁止或規(guī)勸別人不要做某事。意為“請不要……”?！长长菬煵荬蛭铯胜い扦坤丹?。

請不要在這里吸煙?！鴣I親にそんな話をしないでください。

請不要對父母說那種話。28～て仕方がない“～て仕方がない”表示程度非常嚴重，令人無法對付。意為“……得不得了”?！Δ龠Wくまで起きていたので、今日は眠くて仕方がない。

昨晚到很晚還沒睡，今天困得不得了。▲家は學校から遠くて、不便で仕方がない。

家離學校遠，非常不方便?！?/p>

喉が渇いて、冷たいビールを飲みたくて仕方がない。

渴了，非常想喝涼啤酒。王：三年間、あっという間に過ぎたわね。李：そうね。もっと多くのことを體験すれば＿＿のにね。A.よいB.よくないC.よかったD.よければ答案：C

翻譯：王“三年轉(zhuǎn)眼就過去了呢?！毙±睢笆堑哪亍Ｒ嵌囿w驗點事情就好了?！笨键c解析：“（動詞）＋たらよかった/～ばよかった”表示對前面的情況沒有出現(xiàn)而感到遺憾或懊悔的心情。意為“如果……的話，就好了”。今回の會議を通じて、いろいろな人と知り合ったから、參加＿＿と思う。A.すればいいB.してよかったC.すればよかったD.したらいい答案：B翻譯：通過這次會議，認識了很多人，幸好參加了這次會議?？键c解析：選項A「すればいい」意為“要是參加就好了……”；選項B「してよかった」表示幸虧做了某個動作或行為，意為“幸虧……，……太好了”；選項C「すればよかった」常和“のに”搭配使用，表示懊悔、遺憾的心情，意為“要是……就好了”；選項D「したらいい」意為“參加的話就好了”。昨日久ぶりに野球をしたら、今日は體が痛くて＿＿。A.しかないB.仕方がないC.違いないD.限らない答案：B翻譯：昨天久違地打了一下棒球，今天全身痛得不得了?？键c解析：選項A「しかない」表示沒有別的辦法，沒有其他可能性，意為“只好，只有”；選項B「て仕方がない」表示程度非常嚴重，令人無法對付。意為“……得不得了”；選項C「違いない」表示推測，意為“一定是……”；選項D「に限らない」意為“不限于……”。買ってきた野菜は日が経つ＿＿栄養(yǎng)が失われていく。A.ままにB.ことにC.ごとにD.とおりに答案：C翻譯：買回來的蔬菜隨著時間的流逝，營養(yǎng)逐漸喪失。考點解析：選項A「ままに」表示保持原來的狀態(tài)，不加以改變；選項B「ことに」前接表示情感類的詞，譯為“令人……的是”；選項C「ごとに」“(動詞基本形)＋ごとに”表示隨著某狀態(tài)的進展而產(chǎn)生變化。意為“每……”；選項D「とおりに」意為“按照……”。29～てたまらない“～てたまらない”表示說話人感覺非常強烈，無法控制或無法忍受。

意為“……得不得了”?！毡菊Zで自由に會話できて、嬉しくてたまらない。

能用日語自由會話，高興的不得了。▲うちの子供は試合に負けたので、悔しくてたまらないようだ。

我家孩子比賽輸了，好像非常后悔?！?/p>

書いた字がなぜ消えてしまったのか、不思議でたまらない。

寫的字為什么消失不見了，非常奇怪。30～てはいけない“～てはいけない”表示禁止。意為“不許……”；“不要……”。▲日本語で自由に會話できて、嬉しくてたまらない。

能用日語自由會話，高興的不得了?！Δ沥巫庸─显嚭悉素摛堡郡韦恰⒒冥筏皮郡蓼椁胜い瑜Δ?。

我家孩子比賽輸了，好像非常后悔。▲

書いた字がなぜ消えてしまったのか、不思議でたまらない。

寫的字為什么消失不見了，非常奇怪。31～ては/～では“～ては/では”與否定或消極的語氣關(guān)聯(lián)使用。表示在前面的某種條件或狀況下，后面的事項是不好的或無法進行的。意為“如果……，就（不）……”。▲こんな時間では、間に合いそうもないよ。

如果是這個時間的話，好像來不及了?！长螭胜讼率证扦稀ⅴ单氓`の選手になれない。

如果（技術(shù)）不好的話，不能成為足球隊員。▲質(zhì)が悪くては誰も買いませんよ。

如果質(zhì)量不好的話，誰也不會買?！?/p>

こんなに食べては、また太ってしまうよ。

這樣吃的話，還會胖的。32～てはじめて“（動詞）＋てはじめて”表示前項是后項必不可少的條件。

意為“……之后才；只有……才能”?！鈬匦肖盲皮悉袱幛谱苑证螄摔膜い坪韦夥证椁胜い长趣藲莞钉い俊?/p>

去了外國才發(fā)現(xiàn)，關(guān)于自己的國家什么都不知道?！荬摔胜盲皮悉袱幛平】丹韦ⅳ辘郡丹证盲?。

得了病之后才知道健康的可貴?！?/p>

貓を飼ってはじめて、その可愛さが分かる。

養(yǎng)了貓之后，才知道它的可愛。33～てよかった“（動詞）＋てよかった”表示幸虧做了某個動作或行為。

意為“幸虧……”，“……太好了”?！ⅳ?、雨だ。傘を持ってきてよかった。

啊，下雨了。幸好帶傘來了。▲あの映畫は見に行かなくてよかった。

多虧沒去看那部電影?！?/p>

友達もできたし、いろんな経験もできたし、來てよかった。

能結(jié)交朋友又能體驗各種事情，來得真值。社會人になって＿＿、現(xiàn)実の厳しさが分かった。A.はじめはB.はじめてC.はじまりD.はじまって答案：B翻譯：成為社會人之后，才知道顯示的嚴峻。考點解析：“（動詞）＋てはじめて”表示前項是后項必不可少的條件。

意為“……之后才；只有……才能”。日本という國は四つの大きな島＿＿。A.からなっているB.までになっているC.ようになっているD.そうになっている答案：A翻譯：日本這個國家是由四個大島構(gòu)成。考點解析：“（名詞）＋からできる/からなる”表示事物構(gòu)成的要素。意為“由……構(gòu)成的”，“由……組成的”。隣にビルを建てているので、喧しくて＿＿。A.違いないB.ほかないC.たまらないD.わけではない答案：C翻譯：附件正在蓋大樓，所以吵得不得了。考點解析：選項A「違いない」表示推測，意為“一定是……”；選項B「ほかない」前接動詞時構(gòu)成「～するほかない」句型，意為“只有……，只能……”；選項C「てたまらない」“～てたまらない”表示說話人感覺非常強烈，無法控制或無法忍受，意為“……得不得了”。選項D「わけではない」表示從事實情況來講并不是某種情況，意為“并非……,并不是……”。私はその問題をもっとよく＿＿いけない。A.考えないではB.考えないてはC.考えなくてはD.考えなくても答案：C翻譯：我必須得再好好考慮一下那個問題?？键c解析：

“（動詞基本形）＋といけない”表示不希望出現(xiàn)某種情況。意為“……就不行”，“不能……”。“（動詞ない形）＋といけない”表示雙重否定。意為“必須……”，“不得不……”。34～という“（簡體句）＋という＋名詞”表示概述或轉(zhuǎn)述內(nèi)容?！?/p>

王さんは卒業(yè)したら日本へ行きたいという夢がある。

小王有個夢想，畢業(yè)后想去日本。▲兄から父の會社に就職したという手紙が來た。

哥哥來信說，在父親的公司上班了。▲私の學校には、生徒は化粧してはいけないという規(guī)則があるんだ。

在我的學校有禁止學生化妝的規(guī)定。35～と言うと/と言えば/と言ったら“（名詞）＋～と言うと/と言えば/と言ったら”表示提起某個話題，并以此為例進一步地加以敘述或解釋。意為“提起……”,”說起……”?！鴼莩证沥いい雀肖袱霚囟趣妊预Δ?、どのぐらいなんでしょう。

說起讓人舒服的溫度，是多少度呢？▲冬に行きたいところと言えば溫泉でしょう。

提起冬天想去的地方，是溫泉吧。▲昨日の雨の激しさと言ったら、あんな雨は生まれて初めて経験しました。

說起昨天的雨的猛烈程度，那么大的雨還是我有生以來第一次經(jīng)歷。36～と（も）言える“（簡體句）＋～と（も）言える”表示可以這樣下結(jié)論。意為“（也）可以說……”?！瘠膝偿螗豫濠`ターの時代だとも言える。

現(xiàn)在可以說是計算機時代。▲人間は一生の三分の一の時間をベッドの中で過ごすと言える。

可以說人生的三分之一是在床上度過的。37～とは言えない“（簡體句）＋～とは言えない”表示不可以這樣下結(jié)論。

意為“不可以這么說……”，“不能說……”?！鴤幎韦胃撙い猡韦腺|(zhì)がいいとは言えない。

不能說價格貴得東西質(zhì)量好。▲言葉は意味が分かっても、実際に使えなければ完全に身に付けたとは言えない。

語言即使明白了意思，但如果不實際使用的話，也不能說完全掌握了。38～と言ってもいい“（簡體句）＋と言って（も）いい”表示評價、判斷。

意為“說成……也行”,”可以說……”?！Hは子供にとって最初の教師だと言っていい。

可以說父母是孩子的第一任老師。▲私の部屋には家具らしい家具は一つもないと言ってもいい。

也可以說我的房間里一件像樣的家具都沒有?！饯谓袢栅ⅳ毪韦悉蓼盲郡伺堡皮欷郡菠坤妊预盲皮いぁ?/p>

我之所以有今天，可以說多虧她的幫助。39～と言われている“（簡體句）＋～と言われている”表示普遍的、公認的看法。

意為“一般認為……”,”人們都說……”。▲あの老人は何でもよく知っているので、「生き字引」と言われている。

那位老人家什么都知道，所以被稱為是“活字典”?！长未à嗡蝻嫟幛小⑷舴丹毪妊预铯欷皮い?。

人們都說喝了這條河的水，能返老還童?！毡兢扦膝去ぅ欷摔仙駱敜い毪妊预铯欷皮い?。

在日本人們都認為廁所里住著神仙。40～といけない“（動詞基本形）＋といけない”表示不希望出現(xiàn)某種情況。

意為“……就不行”，“不能……”。“（動詞ない形）＋といけない”表示雙重否定。

意為“必須……”，“不得不……”。▲仕事の邪魔になるといけないから、そろそろ失禮します。

不能防礙工作，我就告辭了。▲

間違えるといけないから、注意してください。

不能出錯，請注意?！魅赵囼Yがあるから、今日中に戻らないといけません。

明天有考試，今天必須回去。41～と思う“（簡體句）＋と思う”表示說話人的主觀判斷或個人見解。用于第一人稱做主語。意為“我認為……”?！摔窝预盲郡长趣蠂uだと思う。

我認為他在撒謊。▲こんなことは小さなことだと思う。

我認為這是小事兒?！ⅳ稳摔韦浃攴饯悉窑嗓い人激?。

我認為那個人的做法太過分了。北京は夏の果物＿＿西瓜だろう。A.ながらB.と言うならC.につれてD.と言うと答案：D翻譯：說到北京夏季的水果，那就不得不提西瓜了。考點解析：選項A「ながら」前接動詞的ます形去ます形式，表示“一邊……一邊……”；選項B「と言うなら」，意為“要說……的話”；選項C「につれて」表示隨著某一方面發(fā)生變化，其他方面也發(fā)生改變，意為“伴隨著……，隨著……”；選項D「と言うと」表示提起話題，意為“說起……”?！袱猡Wいから、寮に戻らなくていいじゃない？家に泊まってら？」「いいえ、明日試験があるから、今日中に＿＿?！笰.戻ってくださいB.戻らなくてもいいC.戻ってはいけませんD.戻らないといけません答案：D翻譯：“已經(jīng)很晚了，就別回宿舍了吧，在家住吧？”“不行，明天有考試，今天必須回去。”考點解析：

“（動詞基本形）＋といけない”表示不希望出現(xiàn)某種情況。意為“……就不行”，“不能……”?！埃▌釉~ない形）＋といけない”表示雙重否定。意為“必須……”，“不得不……”。日本では、村上春樹＿＿、知らない人がほとんどいないでしょう。A.と言ってB.と言えばC.と言うならD.と言い答案：B翻譯：在日本，說到村上春樹，應該沒有人不認識吧。考點解析：選項AD不構(gòu)成句型；選項B「と言えば」“（名詞）＋～と言うと/と言えば/と言ったら”表示提起某個話題，并以此為例進一步地加以敘述或解釋。意為“提起……”,”說起……”；選項C「と言うなら」，意為“要說……的話”?！赶壬ⅳ猡ⅳ盲皮猡いい扦工?、」「いいえ、まだ＿＿よ?！笰.帰ってもいいですB.帰ってはいけませんC.帰らなくてはいけませんD.帰ったほうがいいです答案：B翻譯：“老師，可以回去了嗎？”“不行，還不能回去。”考點解析：

“（動詞基本形）＋といけない”表示不希望出現(xiàn)某種情況。意為“……就不行”，“不能……”。“（動詞ない形）＋といけない”表示雙重否定。意為“必須……”，“不得不……”。魯迅の文章はとても分かりにくいと＿＿いる。A.言うB.言わせてC.言われてD.言いたくて答案：C翻譯：魯迅的文章一般被認為是難讀懂的。考點解析：“（簡體句）＋～と言われている”表示普遍的、公認的看法。

意為“一般認為……”,”人們都說……”。地球に住んでいる私たちにとって、地球は「私たちの家」だと＿＿。A.言いますB.言っていますC.言いましょうD.言えます答案：D翻譯：對于住在地球上的我們來說，可以說地球是我們的家園?？键c解析：“（簡體句）＋～と（も）言える”表示可以這樣下結(jié)論。意為“（也）可以說……”。42～時「名詞」

表示“……的時候”。時名詞：+の形容詞一類形容詞：直接二類形容詞：+な動詞原形（將來時）た形（過去式）ない形（否定形）ている形（正在進行時）ていた形（過去進行時）接続なかった形(過去否定形)

日本では家に入る時、靴を脫がなくてはいけないです。ゆうべ、電子ゲームをしていた時、母が來ました。

日本に行った時、たくさんのお土産を買いました。

勉強の時、ラジオを聞かないでください。

若い時、なんでも覚えます。

暇な時、音楽を聞いたり買い物に行ったりします。把下列每小題后給出的動詞變成被動態(tài)，并改成適當?shù)男问教钤诰渲衉__處。1、私は學校へ＿＿時、いつもこの道を通ります。（行く）2、明日郵便局へ＿＿時、きれいな切手を買います。（行く）3、私は病気に＿＿時は、いつも京安病院に行きます。（なる）4、私はいつも歌を＿＿ながら、掃除をします。（歌う）5、ご飯を＿＿前に「いただきます」。（食べる）6、昨日は薬を＿後、すぐ元気になりました。（飲む）7、手が汚いですね。手を＿＿から、食べましょう。（洗う）8、私がピアノの練習を＿＿間に、雨が止みました。（する）答案：1、行く

2、行く3、なった

4、歌い

5、食べる6、飲んだ

7、洗って8、している

43～と比べ/と比べて/と比べると～に比べ/に比べて/に比べると表示兩種事物經(jīng)比較得出某種結(jié)果或結(jié)論。意為“和……比較”?！毡兢缺趣伽毪取ⅴぅ螗嗓韦郅Δ先丝冥啶?。

我認為他在撒謊?！本─谓煌à衔簸吮趣伽毪取⒈憷摔胜盲?。

北京的交通和過去比，變方便了。▲今年の雪はいつもの年に比べ、たくさん降ったそうだ。

據(jù)說今年的雪比往年下得多。44～とされている“（簡體句）＋とされている”表示一般所公認的事實。

意為“一般認為……”，“普遍認為……”?！膜摔瑜兢い扦取⒍摔胜盲骑L邪を引かないとされている。

普遍認為夏天常游泳，冬天就不感冒。▲この所は地震が多いので、高い建物は建てられないとされている。

都認為這個地方地震多，不宜建高大的建筑物。▲この土地には木はよく育たないとされている。

大家普遍認為這片土地不宜植樹。45～として（1）“（名詞）＋として”表示身份、地位、資格、立場、作用等。意為“作為……”?！の钉趣筏茣坤蛄暏盲皮い搿?/p>

作為興趣學習書法。▲教師として三十年間、生徒のことを考え続けてきた。

當教師的三十年間，一直為學生著想?！长欷仙玳Lとしての意見で、個人的なものではない。

這是作為社長的意見，不是個人的意見。45～として（2）“（名詞）＋としては”表示以某個立場、角度看，得出某個結(jié)論。

意為“作為……而言”?！瞍丹螭膝啸飑`ボールの選手としては背が低い。

小李作為排球隊員而言，個子有點矮?！ⅳ稳摔仙玳Lとしては若すぎる。

那個人作為社長來說，太年輕了?！饯趣筏皮悉饯Δ筏郡胜ぁ?/p>

作為我來說，并不像那么做。46～としても“～としても”前項表示假定或既定的讓步條件，后項是與前項相反的結(jié)論。

意為“即使……也……”?！辘丹盲郡趣筏皮狻⑦\動會は行われる。

即使下雨，運動會也照常召開。▲

たとえ賛成してくれる人が一人もいないとしても、自分の意見を最後まで出張するつもりだ。

即使沒有一個人贊成，也打算把自己的意見堅持到最后?！wが丈夫だとしても、健康に注意しなければならない。

即便身體好，也必須注意身體健康。47～としたら/とすると/とすれば“～としたら/とすると/とすれば”表示順接的假定條件。

意為“假