第一單元第3課《算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式》說課稿設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)001

第一單元第3課《算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式》說課稿設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第3課《算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式》說課稿設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式》，主要包括算術(shù)運(yùn)算符的概念、種類及其使用方法，以及表達(dá)式的構(gòu)建和計(jì)算。具體涵蓋浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)的運(yùn)算符和代數(shù)表達(dá)式有緊密聯(lián)系。學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和代數(shù)表達(dá)式的概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何在編程語言中運(yùn)用算術(shù)運(yùn)算符，以及如何構(gòu)建和計(jì)算表達(dá)式，從而將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于信息技術(shù)領(lǐng)域。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、邏輯思維能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式的使用，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)中數(shù)據(jù)處理的基本概念，提升利用編程語言解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作和調(diào)試程序，學(xué)生將鍛煉自己的邏輯推理和算法思維，為未來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編程概念打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，以適應(yīng)信息時(shí)代的需求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握算術(shù)運(yùn)算符的種類、功能及其在表達(dá)式中的應(yīng)用。具體包括：

-理解并熟練運(yùn)用加（+）、減（-）、乘（*）、除（/）、求余（%）等基本算術(shù)運(yùn)算符。

-掌握表達(dá)式的構(gòu)建規(guī)則，包括運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性。

舉例：

-教學(xué)中，將強(qiáng)調(diào)如何使用算術(shù)運(yùn)算符進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，如：`3+5`的結(jié)果是`8`，`10/2`的結(jié)果是`5`。

-在表達(dá)式的構(gòu)建上，將詳細(xì)解釋`2*(3+4)`與`(2*3)+4`的區(qū)別，以及如何正確使用括號(hào)改變運(yùn)算順序。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于理解運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性，以及復(fù)雜表達(dá)式的計(jì)算過程。具體包括：

-理解不同算術(shù)運(yùn)算符之間的優(yōu)先級(jí)關(guān)系。

-掌握在沒有括號(hào)的情況下，如何正確計(jì)算復(fù)雜表達(dá)式的值。

舉例：

-學(xué)生可能會(huì)在理解運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)時(shí)遇到困難，如區(qū)分`*`和`+`的優(yōu)先級(jí)，需要通過例子`6/2*3`來解釋為什么結(jié)果是`9`而不是`1`。

-在處理復(fù)雜表達(dá)式時(shí)，如`a=b*c+d/e-f`，學(xué)生需要理解先乘除后加減的規(guī)則，以及如何分步驟計(jì)算，這是學(xué)生容易混淆的地方。

-通過實(shí)例`((2+3)*4)-6/2`的計(jì)算過程，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解括號(hào)的使用對(duì)表達(dá)式計(jì)算結(jié)果的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，確保教學(xué)內(nèi)容的一致性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式相關(guān)的PPT演示文稿，以及編程軟件的安裝包，便于直觀展示和實(shí)操練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，每臺(tái)電腦都安裝有編程環(huán)境，供學(xué)生實(shí)踐操作。

4.教室布置：將學(xué)生按小組分坐，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生合作討論和進(jìn)行編程練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生已知的數(shù)學(xué)運(yùn)算符知識(shí)為基礎(chǔ)，提出問題：“在編程中，我們?nèi)绾问褂脭?shù)學(xué)運(yùn)算符？”隨后通過簡(jiǎn)單的編程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)編程中的算術(shù)運(yùn)算符與數(shù)學(xué)中的相似之處，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹算術(shù)運(yùn)算符的概念，包括加、減、乘、除、求余等，通過PPT展示每種運(yùn)算符的符號(hào)和功能。

-通過實(shí)際代碼示例，演示每種運(yùn)算符的使用方法，如`a+b`、`a-b`等。

-講解運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性，通過PPT展示運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)表，并通過例子解釋優(yōu)先級(jí)的運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生理解如何通過括號(hào)改變表達(dá)式的計(jì)算順序，并通過PPT和代碼實(shí)例進(jìn)行演示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-給出幾個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)表達(dá)式，讓學(xué)生口頭回答計(jì)算結(jié)果，以檢驗(yàn)他們對(duì)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的理解。

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際編寫代碼，運(yùn)用所學(xué)算術(shù)運(yùn)算符構(gòu)建表達(dá)式，并進(jìn)行計(jì)算。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括算術(shù)運(yùn)算符的種類、優(yōu)先級(jí)規(guī)則和表達(dá)式的構(gòu)建。

-強(qiáng)調(diào)算術(shù)運(yùn)算符在編程中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常編程實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生編寫包含多種算術(shù)運(yùn)算符的程序，并在下一堂課前提交。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物總價(jià)、計(jì)算幾何圖形面積等，以加深對(duì)算術(shù)運(yùn)算符應(yīng)用的理解。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-算術(shù)運(yùn)算符的高級(jí)應(yīng)用：介紹如何在更復(fù)雜的編程環(huán)境中使用算術(shù)運(yùn)算符，包括嵌套使用和與其他類型運(yùn)算符的結(jié)合。

-算術(shù)表達(dá)式在算法中的應(yīng)用：探討算術(shù)表達(dá)式在排序算法、搜索算法等常見算法中的應(yīng)用和重要性。

-編程實(shí)踐案例：分享一些使用算術(shù)運(yùn)算符解決實(shí)際問題的案例，如計(jì)算貸款利息、統(tǒng)計(jì)商品折扣后價(jià)格等。

-編程思維訓(xùn)練：提供一些邏輯思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生提高運(yùn)用算術(shù)運(yùn)算符解決問題的能力。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)編程和算術(shù)運(yùn)算符在未來就業(yè)中的重要性。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符的更多資料，加深對(duì)運(yùn)算符的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生嘗試編寫小型程序，將課堂上學(xué)到的算術(shù)運(yùn)算符知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，如編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序。

-推薦學(xué)生閱讀一些信息技術(shù)領(lǐng)域的書籍和文章，了解算術(shù)運(yùn)算符在更廣泛領(lǐng)域的應(yīng)用。

-提議學(xué)生參加編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流心得，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的編程比賽，通過實(shí)戰(zhàn)鍛煉自己的編程技能。

-指導(dǎo)學(xué)生如何利用在線教育資源，如編程課程、教學(xué)視頻等，來鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生在日常生活中留意身邊的信息技術(shù)應(yīng)用，思考如何運(yùn)用編程知識(shí)解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)①算術(shù)運(yùn)算符的種類及符號(hào)

-加法運(yùn)算符：`+`

-減法運(yùn)算符：`-`

-乘法運(yùn)算符：`*`

-除法運(yùn)算符：`/`

-求余運(yùn)算符：`%`

②運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)

-乘、除、求余優(yōu)先級(jí)高于加、減

-括號(hào)可以改變運(yùn)算順序

③表達(dá)式的構(gòu)建

-簡(jiǎn)單表達(dá)式：`a+b`

-復(fù)雜表達(dá)式：`(a+b)*(c-d)`

-括號(hào)的使用：`a*(b+c)/d`教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我組織了一次反思活動(dòng)，通過學(xué)生的反饋和我的觀察，發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。

首先，學(xué)生在理解算術(shù)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)方面存在一定的困難。盡管我在課堂上通過PPT和實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)講解，但仍有學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)混淆了運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，比如讓學(xué)生在小組中討論運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的規(guī)則，并通過實(shí)際編程練習(xí)來鞏固這一概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在構(gòu)建復(fù)雜表達(dá)式時(shí)感到吃力，尤其是涉及多層括號(hào)的表達(dá)式。這可能是由于他們對(duì)括號(hào)的使用不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一堂課中專門安排一節(jié)練習(xí)課，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)來掌握括號(hào)的正確使用。

此外，我也注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。我打算調(diào)整課堂活動(dòng)，增加學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如通過小組競(jìng)賽或角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

1.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，例如小組討論、編程競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在課堂上安排更多時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固算術(shù)運(yùn)算符的使用。

3.為學(xué)生提供更多樣化的練習(xí)題目，包括不同難度級(jí)別的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指