吉林省松原市寧江區(qū)2024~2025學(xué)年度八年上冊期末測試.名校調(diào)研 語文（含答題卡、答案）

2024(七)密封線內(nèi)不要答題密封線外不寫考號、姓(名名校調(diào)研系列卷·八年上期末測試語文(人教版) 二三一“懸泉源布"“大漠孤煙”“晴川歷歷”“嚶嚶鳥鳴”口大自然的無限魅力，常令人凝神屏息，而其在文學(xué)家精煉的筆墨、嫻熱的技法中更顯得別有情韻。因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的個性隱匿在自然景物中，所以相同的景象也會帶給人不同的感受。同樣觀山，有宏偉森嚴(yán)的“重巖疊嶂",有情趣àng然的“負(fù)勢”“爭高”;同樣看水，或浩輸，或湍急，或平靜，或清激口同是林木，時而祛除焦躁，時而平添凄楚；同為雅鳴，有人聽來湊然，有人聽來悅耳……在的山水散文中，讀者常會同作者產(chǎn)生“會心之趣”;忘卻生活的勞碌，縱情自然的變幻。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)2.在文中“口”內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.逗號句號B.句號冒號C.省略號分號D.冒號破折號3.在文中橫線處填人詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)4.從短語結(jié)構(gòu)類型劃分，語段中“生活的勞碌”屬于()(2分)5.在下面田字格中填寫古詩詞名句。(7分)李賀《雁門太守行》中，“(1)兩句用典，突顯將士們誓死報國的忠誠和慷慨赴難的精神。杜甫《春望》中，“(2)神。杜甫《春望》中，“(2)富的想象、充滿浪漫主義色彩的筆調(diào)描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫。晏殊《浣溪沙》追憶難忘歡聚，感中，“一曲新詞酒一杯，(4)追憶難忘歡聚，感嘆時光的易逝。語文試卷第1頁(共8頁)二、閱讀(45分)二、閱讀(45分)(一)閱讀下面材料，完成6—11題。(15分)材料一：生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，街于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。材料二：太祖①謂侍臣曰：“朕風(fēng)興視朝，日高始退，至午復(fù)出，迨暮乃罷。日間所決事務(wù)，恒歡坐審思，有未當(dāng)者，雖中夜不寐。等慮得當(dāng)，然后就寢。"侍臣曰：“陛下勵精圖治，天下蒼生之福，但圣體過勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安，向者④天下未寧，吾饑不眼食，倦不暇寢，獎勵將帥，平定禍亂。今天下已安四方無事高居實(shí)樂亦豈不可?顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸!”(選自《皇明寶訓(xùn)》,有刪改)【注釋】①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來。③當(dāng)：合適，恰當(dāng)。④向者：往昔，從前。6.《生于憂患，死于安樂》作者是孟子，名軻時期思想家，家學(xué)派的代表人物之一。(1分)7.下列各組中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(2分)A.舜發(fā)于畎畝之中/有時朝發(fā)白帝B.勞其筋骨，餓其體膚/皇帝敬勞將軍C.故天將降大任于是人也/故君子有不戰(zhàn)D.行拂亂其所為/入則無法家拂士8.請用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。(限三處)(3分)今天下已安四方無事高居安樂亦豈不可?9.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)征于色，發(fā)于聲，而后喻。(2)等慮得當(dāng)，然后就寢。10.下列對兩則材料的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.材料一的開頭大量運(yùn)用對偶句式，用同樣的句式連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，增強(qiáng)了說服力。B.“人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從反面論證“死于安樂”這一觀點(diǎn)。C.材料二表現(xiàn)了明太祖具有居安思危、勵精圖治、勤政治國的品質(zhì)。D.材料二“顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者”能體現(xiàn)“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)。11.請你結(jié)合兩則材料，談?wù)勂渲刑N(yùn)含的治國道理。(3分)(二)閱讀下面文章，完成12—15題。(15分)伴道“早安”。,長臂狼一聲長嘯，像是喚醒熱帶雨林的哨音，又像是向同座位序號語文試卷第2頁(共8頁)②穿過密林，登上山頂，我累得滿頭大汗。陪同的本地友人指著疊翠的群山對我說，這就是海南熱帶雨林國家公園，是長臂猿棲息的樂園，是中國熱帶動植物寶庫，也是海南的旅游打卡地。③我第一次涉足熱帶雨林，對這里的一切都感到新奇，佇立山巔，極目四望，群山起④此刻，我腳下的霸王嶺，是海南熱帶雨林景觀的集中地，堪稱極具科學(xué)價值和觀賞價值的熱帶雨林“博物館"。長臂狼只是這個“博物館”里的寶貝之一，密林里還有許多鮮為人知的奇妙景致。⑤我跟隨友人的腳步，走下山巔，鉆入雨林。路崎嶇，樹高林密，藤蔓交錯，強(qiáng)烈的陽光被濃密的樹林擋住了，和煦的晨風(fēng)被清腐殖質(zhì)味道的特有氣息取代了。千百年落葉鋪就的山野地面，踩上去濕乎乎、軟綿綿，猶如走在吸了水的加厚地毯上。⑥我對沿路的名木古樹一無所知，而友人卻如數(shù)家珍。他指著一探巨樹說：“你猜猜它的年齡?！蔽夷翊蛄窟@探巨樹，它枝繁葉茂，直插云天，三四個人方可合抱。我猜道：“樹齡在兩百年左右?”友人笑道：“這棵樹被我們封為‘樹王',如今已兩千多歲了?！雹呶易呓豢?，樹的周圍纏滿了藤芰，仿佛是古樹凸起的青筋和血管，藤蔓上還附生著不少苔蘚和攀援植物。樹牌上面寫著：“陸均松。瀕危植物?！币蚰隁q太長，空心，只剩下三分之二的樹干和樹皮，空心處棵小松和不知名的花卉。朝下看，樹周圍遍地是狀若三角板的“板根”。我站立板根中間，見其高可齊肩，平如墻壁，用手敲之，砰然有聲。這是根嗎?明明就像一張張扎實(shí)的桌面、床板。但它的確是根，是這棵“樹王”歷經(jīng)⑧山路兩側(cè)長滿了參天古木和奇花異草。這些巨木不像人工林那樣，分門別類，排列有序，并掛著樹牌。這里的巨木之所以稱為“原始”,就在于它隨機(jī)而生，隨性而長，未經(jīng)人類任何的設(shè)計和排布，也沒有任何的規(guī)律和章法，充分體現(xiàn)了霸王嶺天地造化、大美無形的自然之美。友人逐一給我介紹：這是按克計價的海南黃花梨；這是海南山胡椒、坡壘、⑨茫茫林海中，無處不泛綠，無時不飛花。霸王嶺古樹遮天，藤蘿蔽日，空氣潮濕，地面松軟，腐殖質(zhì)豐富，十分適宜蘭花的生長。據(jù)質(zhì)土壤的地方，就生長有亭亭玉立的蘭花?，F(xiàn)在雨林中生長著大葉寄樹蘭、富蘭、玉風(fēng)蘭⑩隨著海拔的步步降低，我們信步到了一個叫東四分水嶺的山窩窩，這里是霸王嶺的“園中因”,也是這片熱帶雨林的最深處，林中最奇妙獨(dú)特的景觀齊聚于此。什么老莖生在此一覽無遺。是附生和攀援植物共同攀附在高大的喬木上，形成的空間植物叢。"我昂首細(xì)瞧，原來這處頭頂“花因”是由榼藤、海南藤芋等多種攀援植物構(gòu)成，它們攀援纏繞在幾株高大的嶺交雜斑駁的大花盤。海南藤芋還垂下幾十根麻繩狀的索條，托著這盤五顏六色的鮮12.【探尋游蹤】閱讀全文，根據(jù)作者的所至所見所感，填寫表格。(3穿過密林，登上山頂②③13.【品味語言】請從感官描寫的角度賞析下面的句子。(4分)14.【感悟內(nèi)涵】結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對選文最后一段“雨林之美，堪稱通天徹地，真是蔚為奇觀”這句話的理解。(4分)封封內(nèi)不要答題15.【遷移拓展】假如你是雨林公園推薦官，請根據(jù)文章內(nèi)容從中任選一處景點(diǎn)，撰寫一段推薦詞，向游客進(jìn)行介紹。(不少于50字)(4分)(三)閱讀下面文章，完成16—19題。(10分)①最近，美國加利福尼亞大學(xué)的研究團(tuán)隊發(fā)表了一項關(guān)于大腦演化的研究成果。該研究顯示，人類的大腦正在變得越來越大，與年長者相比，年輕的實(shí)驗(yàn)參與者的腦容量更大，大腦表面積也更大。研究團(tuán)隊推測，大腦容量的增加可能促使大腦儲備增加，從而降低雁患與年齡相關(guān)的癡呆癥(如阿爾茨海默病)的總體風(fēng)險。②研究人員發(fā)現(xiàn)，出生于20世紀(jì)30年代的參與者(簡稱“30年代組”)的平均大腦容量為1234毫升，而出生于20世紀(jì)70年代的參與者(簡稱“70年代組”)的平均大腦容量為1321毫升，與前者相比，增加了6.6%。③對大腦表面積(皮層表面積)的測量顯示，出生于不同年代的參與者的大腦平均表面積差異較大?！?0年代組"的大腦平均表面積為1933平方厘米，而“70年代組”的大腦平均表面積為2222平方厘米，與前者相比，增加了15%。④人的大腦、小腦和腦干的外表部分是灰質(zhì)，內(nèi)部是白質(zhì)；脊慰和延腦的外表部分主要是白質(zhì)，內(nèi)部是灰質(zhì)。人腦中還有兩個海馬體，分別側(cè)，擔(dān)負(fù)著短期記憶、長期記憶以及空間定位的功能。與“30年代組”相比，“70年代組”的大腦白質(zhì)體積和海馬體的體積分別增加了7.7%和5.7%。⑥由于腦容量增大，即便大腦神經(jīng)元和大腦組織無意外或疾病受到損害，其他未受傷的部分也可以彌補(bǔ)受傷的腦組織的功能?？梢?，“更大的大腦”具有更強(qiáng)的補(bǔ)償能力和糾錯能力，能預(yù)防老年性腦部疾病，減少阿爾茨海默病和其他癡呆癥的發(fā)病率，對于已發(fā)病者則可以減輕其癥狀。⑦一些科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)了與大腦健康有關(guān)的若干因素，或許會為我們帶來啟發(fā)。量更大。這些關(guān)鍵區(qū)域包括幫助加工信息的灰質(zhì)區(qū)域、連接大腦不同區(qū)域的⑩總之，保持健康的生活方式(如控制飲食、體重和進(jìn)行體育鍛煉)不僅能讓我們遠(yuǎn)離大腦相關(guān)疾病，還有利于大腦朝有益健康的方向演化。密封線內(nèi)16.請寫出本文說明的內(nèi)容。(2分)18.第③段運(yùn)用了哪些說明方法?其作用是什么?(3分)18.第③段運(yùn)用了哪些說明方法?其作用是什么?(3分)(四)名著閱讀(5分)英雄史詩我于一八八六年生在四川儀隴縣馬鞍莊。我的家族是窮苦的佃一九二二年十月間事。(1)選文中的“我”是()(2分)昆蟲(史詩槽，背部有漂亮的褐色與棕紅相間的斑馬紋腰示例2:隧蜂——它做事一絲不茍，一生忠于職守從不妥協(xié)讓步。我選(只填序號),語文試卷第5頁(共8頁)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)(1)文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程的加化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，請你擬定一則保護(hù)文化遺產(chǎn)的過20字)(2分)傳播與傳承。請你從下面的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中任選一個，推薦其加入“非遺合伙人”(二)寫作(50分)(3)不少于500字。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。語文試卷第6頁(共8頁)八年上·語文(省命題)(七)、語文試卷第7頁(共8頁)語文試卷第8頁(共8頁)封封線內(nèi)不要答題名校調(diào)研系列卷·八年上期末測試語文(人教版)填填涂樣例兇一、積累與運(yùn)用(請用0.5mm黑色簽宇筆作答)■■請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域 (二)(三)(四)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(請用0.5mm黑色簽字筆作答)(一)綜合性學(xué)習(xí) 請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效色線勿污染色線勿污染十請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域22.[二)寫作請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域白。勿白。勿污柴參考答案5.(1)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死(2)烽火連三月家書抵萬金(3)天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(4)去年天氣舊亭臺二、(一)6.戰(zhàn)國儒8.今天下已安/四方無事/高居宴樂/亦豈不可?9.(1)(一個人的想法，只有)從臉色上顯露出來，在言談中表現(xiàn)出來，然后才能被人們了解。(2)(等我)謀劃思考恰當(dāng)了，然后才睡覺。11.①治理國家要居安思危，要有憂患意識；②治理國家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會使國家衰亡。(二)12.①新奇、期待②走下山巔，鉆入雨林③探訪雨林中最奇妙獨(dú)特的景觀13.這句話從視覺和聽覺的角度寫出了熱帶雨林公