第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第 6 課時(shí)《項(xiàng)目成果展示和項(xiàng)目評(píng)價(jià)總結(jié)》 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1001

第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第6課時(shí)《項(xiàng)目成果展示和項(xiàng)目評(píng)價(jià)總結(jié)》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第6課時(shí)《項(xiàng)目成果展示和項(xiàng)目評(píng)價(jià)總結(jié)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.回顧和總結(jié)本項(xiàng)目所學(xué)的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括變量、表達(dá)式、函數(shù)、條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句等。

2.學(xué)生展示各自的項(xiàng)目成果，包括項(xiàng)目功能、實(shí)現(xiàn)方法、代碼結(jié)構(gòu)等。

3.對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，分析項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)和不足，探討改進(jìn)措施。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高他們利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，使其能夠運(yùn)用程序設(shè)計(jì)方法進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)項(xiàng)目評(píng)價(jià)和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)陧?xiàng)目成果展示中提出創(chuàng)新點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際操作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與鞏固。

2.項(xiàng)目成果的展示技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)項(xiàng)目成果的深入分析和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的實(shí)施。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂復(fù)習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，確保項(xiàng)目評(píng)價(jià)時(shí)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.教師提供項(xiàng)目成果展示的范例和評(píng)價(jià)量規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的展示和評(píng)價(jià)。

3.在項(xiàng)目展示前，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同商討評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

4.教師在評(píng)價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注項(xiàng)目中的亮點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行建設(shè)性的反饋和自我反思。

5.對(duì)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)模擬評(píng)價(jià)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握評(píng)價(jià)技巧，提高評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、白板。

2.軟件資源：編程軟件（如Python環(huán)境）、文檔編輯軟件（如MicrosoftOffice）。

3.課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)PPT、項(xiàng)目案例、評(píng)價(jià)量規(guī)模板。

5.教學(xué)手段：小組討論、學(xué)生展示、教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括項(xiàng)目案例和評(píng)價(jià)量規(guī)模板，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解項(xiàng)目評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何客觀評(píng)價(jià)一個(gè)程序項(xiàng)目的功能完整性？”和“如何從代碼結(jié)構(gòu)角度評(píng)價(jià)一個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)劣？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋功能監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解項(xiàng)目評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示往屆學(xué)生的項(xiàng)目成果視頻，引出項(xiàng)目評(píng)價(jià)的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解項(xiàng)目評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如何進(jìn)行功能性、技術(shù)性和創(chuàng)新性評(píng)價(jià)。

-組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，評(píng)價(jià)展示的項(xiàng)目成果。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考項(xiàng)目評(píng)價(jià)的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，討論并給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同伴和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解項(xiàng)目評(píng)價(jià)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐評(píng)價(jià)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學(xué)生撰寫對(duì)某一項(xiàng)目的評(píng)價(jià)報(bào)告。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和在線資源，幫助學(xué)生深入了解項(xiàng)目評(píng)價(jià)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成項(xiàng)目評(píng)價(jià)報(bào)告，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的評(píng)價(jià)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)通過(guò)預(yù)習(xí)資料，對(duì)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和項(xiàng)目評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)有了初步了解，課堂上通過(guò)教師的詳細(xì)講解和案例分析，進(jìn)一步加深了對(duì)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目評(píng)價(jià)報(bào)告，鞏固了所學(xué)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，積極參與小組討論，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)撰寫項(xiàng)目評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉。

3.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了計(jì)算思維，能夠運(yùn)用程序設(shè)計(jì)方法分析和解決問(wèn)題。在項(xiàng)目評(píng)價(jià)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：

學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。在項(xiàng)目評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，接受反饋，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，提高了學(xué)習(xí)興趣。

6.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分利用教學(xué)平臺(tái)和在線資源，提高了信息檢索和處理能力。在項(xiàng)目評(píng)價(jià)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，提高了信息素養(yǎng)。

7.創(chuàng)新能力方面：

學(xué)生在項(xiàng)目評(píng)價(jià)中，不斷嘗試提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍和在線資源，拓寬了知識(shí)視野，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了支持。板