第八課 主要的國(guó)際組織 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)

第八課主要的國(guó)際組織說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第八課主要的國(guó)際組織

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》第八課“主要的國(guó)際組織”進(jìn)行講解，旨在幫助學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、分類和作用，以及我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家在國(guó)際組織中的作用和地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分析等方法，理解國(guó)際組織的分類、功能和影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解國(guó)際組織的法律地位及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

4.提升學(xué)生的公共參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)際事務(wù)的熱情，為我國(guó)在國(guó)際組織中的作用貢獻(xiàn)智慧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-國(guó)際組織的定義與作用：明確國(guó)際組織是指由主權(quán)國(guó)家或其他國(guó)際法主體基于共同利益和目標(biāo)建立的，旨在處理國(guó)際事務(wù)和促進(jìn)國(guó)際合作的組織。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的重要作用。

-舉例：聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)人權(quán)等方面的工作。

-我國(guó)在國(guó)際組織中的地位與作用：強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際組織中的積極參與和貢獻(xiàn)，以及如何通過(guò)這些平臺(tái)維護(hù)國(guó)家利益。

-舉例：中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，在處理國(guó)際爭(zhēng)端、推動(dòng)全球治理改革中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-國(guó)際組織的分類與功能：幫助學(xué)生理解不同類型的國(guó)際組織（如政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織）及其各自的功能和特點(diǎn)。

-難點(diǎn)：區(qū)分政府間組織和非政府間組織，以及它們?cè)谔幚韲?guó)際事務(wù)中的不同角色。

-舉例：世界貿(mào)易組織（WTO）與綠色和平組織在目標(biāo)和運(yùn)作方式上的差異。

-國(guó)際組織的法律地位和影響力：讓學(xué)生理解國(guó)際組織的法律地位，以及它們對(duì)國(guó)際關(guān)系和國(guó)內(nèi)政策的影響力。

-難點(diǎn)：理解國(guó)際組織決策的合法性和執(zhí)行力的限制。

-舉例：國(guó)際刑事法院（ICC）的成立和運(yùn)作，以及其對(duì)國(guó)際法和國(guó)際關(guān)系的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》統(tǒng)編版選擇性必修一教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的國(guó)際組織結(jié)構(gòu)圖、國(guó)際組織活動(dòng)照片、國(guó)際組織相關(guān)的新聞報(bào)道視頻等。

3.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論不同國(guó)際組織的作用和影響。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)際組織是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同國(guó)際組織的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中的作用和影響。

-簡(jiǎn)短介紹國(guó)際組織的基本概念、重要性以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)際組織基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

-講解國(guó)際組織的定義，包括其主要特征、分類和功能。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解國(guó)際組織的結(jié)構(gòu)，如聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)的組成。

-通過(guò)實(shí)例，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解國(guó)際組織在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。

3.國(guó)際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的國(guó)際組織案例進(jìn)行分析，如世界貿(mào)易組織（WTO）、世界衛(wèi)生組織（WHO）等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、組織目標(biāo)、主要成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些組織對(duì)全球治理的影響，以及它們?cè)诮鉀Q國(guó)際問(wèn)題中的作用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論國(guó)際組織在未來(lái)面臨的挑戰(zhàn)和可能的改進(jìn)方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)國(guó)際組織進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該組織的作用、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括國(guó)際組織的作用、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的重要作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)際組織的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-國(guó)際組織的歷史發(fā)展：介紹國(guó)際組織從19世紀(jì)末到21世紀(jì)的演變過(guò)程，包括國(guó)際聯(lián)盟的成立和聯(lián)合國(guó)的發(fā)展。

-國(guó)際組織的主要成就：列舉國(guó)際組織在維護(hù)國(guó)際和平、促進(jìn)國(guó)際合作、推動(dòng)全球發(fā)展等方面的具體成就。

-我國(guó)參與國(guó)際組織的情況：詳細(xì)介紹我國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織等重要國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)。

-國(guó)際組織的挑戰(zhàn)與未來(lái)：分析國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)，如全球治理赤字、決策效率低下等，以及可能的改革方向。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《國(guó)際組織概覽》、《聯(lián)合國(guó)與世界秩序》等書籍，以及《國(guó)際問(wèn)題研究》等學(xué)術(shù)期刊，以深入了解國(guó)際組織的運(yùn)作和影響。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)際組織的官方紀(jì)錄片，如聯(lián)合國(guó)的《聯(lián)合國(guó)70年：和平、發(fā)展和人權(quán)的歷程》，以及國(guó)際組織相關(guān)的TED演講。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)或其他國(guó)際組織在華代表處，以增進(jìn)對(duì)國(guó)際組織工作的直觀認(rèn)識(shí)。

-學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加關(guān)于國(guó)際組織的學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，與專家學(xué)者交流，拓寬視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索國(guó)際組織的官方報(bào)告、年度報(bào)告等，以獲取第一手資料。

-寫作訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于國(guó)際組織的論文或評(píng)論，通過(guò)寫作深化對(duì)國(guó)際組織的理解和分析能力。

-模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的聯(lián)合國(guó)大會(huì)中扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過(guò)程。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)視頻和圖片的方式，讓學(xué)生更直觀地感受國(guó)際組織的作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引入了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)例，如氣候變化對(duì)國(guó)際組織的影響，使學(xué)生能夠更好地理解國(guó)際組織的實(shí)際作用。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者分組討論的形式不夠靈活。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)探索和實(shí)踐，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不夠深刻。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我反思自己在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過(guò)于單一，主要關(guān)注學(xué)生的答案正確與否，而忽略了學(xué)生的思考過(guò)程和創(chuàng)新性。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在討論環(huán)節(jié)引入更多的互動(dòng)元素，比如角色扮演或模擬談判，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際組織環(huán)境中深入探討問(wèn)題。

2.我將嘗試采用更多的探究式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生在課前