四川省仁壽縣文宮鎮(zhèn)初級中學-洞悉現(xiàn)狀 明確方向-初三上期末家長會【課件】

初三上學期期末家長會教師：某某某時間：20XX.X洞悉現(xiàn)狀

明確方向目錄CATALOG壹洞悉孩子學習現(xiàn)狀貳明確初三學習方向叁共育引領孩子前行肆超越科學規(guī)劃寒假第一部分洞悉孩子學習現(xiàn)狀走進我們班

我們班是一個目標明確、勇往直前的班集體，在學業(yè)上和集體活動上都能積極向上、充滿活力，展現(xiàn)出和諧友愛、凝聚力強的班級風貌。目前班上學生共有50人，男生29人，女生21人。住宿生34人，走讀生16人。在過去的兩年多里，這群初三的孩子們經(jīng)歷了顯著的成長與蛻變：在學業(yè)上，孩子們學會了有效地管理時間和制定學習計劃。在集體活動方面，孩子們更加懂得了團隊合作的重要性。在個人成長方面，孩子們逐漸學會了自我反思和情緒管理。他們正以更加成熟、自信的姿態(tài)迎接初三的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)各自的人生理想而努力奮斗。表揚：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx豐富多彩的校園生活插入孩子活動照片，最好配有文字介紹這是運動會，運動員搶著為班級爭取榮譽，特別有集體榮譽感…這是文化節(jié)，同學們紛紛上臺表演，用自己的才藝為班級增添光彩，特別有文化傳承與表現(xiàn)的榮譽感……這是英語演講比賽，參賽者勇敢站上舞臺，用流利的英語表達觀點，特別有語言學習的自信與成就感……這是志愿服務活動，孩子們積極投身社區(qū)服務，用實際行動傳遞正能量，特別有奉獻與責任的榮譽感……班級高光時刻

我們班級在學校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽獎狀不僅是對孩子們個人努力和團隊協(xié)作的肯定，更是對我們班級整體實力和良好氛圍的見證。XXX活動一等獎XXX活動一等獎XXX活動一等獎XXX活動一等獎分析孩子的學習現(xiàn)狀第一種想學無法靜心焦慮——來不及了基礎實力決定孩子的下限，而心態(tài)會決定孩子的上限！第二種“破罐子破摔”無畏——結果不重要第三種努力了卻沒進步疲憊——力不從心如何優(yōu)化孩子心態(tài)？做孩子的“情緒垃圾桶”做孩子的“成長鼓勵者”做孩子的“生活保障員”做孩子的“信息采集員”自我情緒管理失控只會看孩子的缺點過分強調家長辛苦盲目的和他人比較初三家長的你是否有以下行為：家長的焦慮會放大投射到孩子身上。不要只關注孩子身上的缺點，而要關注如何解決。只會加重孩子的愧疚和負擔，使孩子的叛逆行為更嚴重。孩子會更加焦慮、自卑。初三家長該怎么做？只關注最后的結果放下結果、關注過程，結果是沒有意義的，從痛苦的經(jīng)驗中尋找意義；反思現(xiàn)狀背后的原因了解孩子焦慮的來源反思一：學習方法不當，效率低下反思二：目標不明確，學習動力不足反思三：不良學習心態(tài)，僥幸心理作祟反思四：時間管理不善，學習計劃混亂我們老師會在思想上引導、學習上指導；同時也需要家長的監(jiān)督鞭策、傾聽開導，從而才能讓孩子們的身心健康、學習向上?。?！

初三最后半年了，壓力那么大，孩子肯定會有問題，這問題反而是契機，針對問題解決才是重點。期末考試總分前十名期末成績分析1小紅薯xx分小紅薯xx分小紅薯xx分2345小紅薯xx分小紅薯xx分6小紅薯xx分小紅薯xx分小紅薯xx分78910小紅薯xx分小紅薯xx分進入年級前十的有4人：xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名期末成績分析各科成績分析語文數(shù)學英語語數(shù)英物理化學地理總分平均分100100100300606060500同層名次12313111年級最高分115（xxx)120（xxx)120（xxx)345100100100645語文、化學和地理在同層次中位列第一。

語文、數(shù)學、英語最高分均在我們班。根據(jù)實際情況填寫期末成績分析語文數(shù)學英語物理化學政治歷史小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分單科前三期末成績分析姓名：

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名次：學習優(yōu)勝者姓名：

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名次：學習進步者姓名：

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名次：穩(wěn)步前進的踏實型姓名：

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名次：波動大，不穩(wěn)定型勤于思考動腦，具有舉一反三的思維。勤于思考會去思考總結問題，并按知識點歸類起來。善于總結充分利用假期和瑣碎時間學習，有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。腳踏實地成績優(yōu)異或有進步學生的共同特點重視學習，有適度地緊迫感和壓力。目標明確學習有計劃，有效率，基礎扎實。習慣良好內心強大，從容的對待考試，受挫能力強。心態(tài)良好初三孩子考試時容易出現(xiàn)的問題第一種：聽得懂課但是不會做題初三題目都是章內綜合，甚至是跨章綜合，題目不能說都很難，但是考核范圍太廣了。第二種：題目一變形就不會做這兩年，中考命題的趨勢是重基礎、重應用，考核的都是常見知識點常見題型，絕對沒有冷門考點或題型，但是為了提高試題的區(qū)分度，題目都會給你拐個彎換個馬甲，初三的備考方向一定是跟著中考方向走的。第三種：平常會做題，但考試都不得分兒許多同學考完試常因失誤和馬虎而懊悔，到初三此問題更突出。同時，做題速度慢也是導致考試失誤的原因之一，中考的閱讀和計算量都在增加。一定要把知識點吃透。鍛煉舉一反三的能力。鍛煉孩子的做題速度。初三學生為何波動大？初三知識難度和廣度都加深，各學科三年知識綜合復習，知識量激增，對學生學習能力和習慣、情緒調節(jié)、身體素質都是一個很大的考驗。學科原因抓住課堂：保證聽懂，基礎扎實！壹作業(yè)和課后復習鞏固：克服遺忘。貳勤加練習：拿下高分叁缺乏主動性，等投喂只重視考后的成績和排名，輕視考前復習，考后的得失總結。不重視背、讀、默作業(yè)想的比做的多缺乏吃苦和堅持精神自身原因考試易失分，成績難提升?理性看待考試

真正聰明的家長，懂得利用每次考試的成績，幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化，心態(tài)平和孩子沒考好，不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子。家長的平和是孩子的定心丸！02看成績背后的問題基礎知識不扎實？學習習慣不好？學習態(tài)度不端正？學習方法不正確？考試心態(tài)失衡？03反思自己的教育方法不過分干預、不替代包辦、不攀比，無論孩子考得如何，他永遠需要父母的理解和認可，與其一味的責備孩子，不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向對比成績本身就是動態(tài)，不必過于糾結每次的排名，應該和前幾次的考試作對比，是上升了？還是下降了？了解孩子近期的學習狀態(tài)。理性看待考試孩子考高分時，家長需平和孩子考好了，家長怎么做？給予孩子金錢、禮物或電子產品等“只是這次考好了，下次可不一定！”“你簡直是天才，沒有你做不到的事！”孩子考低分時，家長更需平和孩子沒考好，家長怎么做？物質獎勵打擊孩子過分夸耀和孩子分析這次考好了是因為運氣？還是最近的付出有了收獲？“就這點分，還讀什么書！”“你之前都考前幾名，現(xiàn)在怎么回事？”“你看看別人，再看看你自己考什么樣？”打擊孩子總談過去和別人比和孩子分析沒考好的原因，是思想上不重視？還是學習方法有問題？還是知識點不扎實？家長平和的心態(tài)就是孩子的定心丸！第二部分明確初三學習方向明確初三學習方向

寒假回來，我們就要迎接初三的最后一個學期了，有些科目已經(jīng)進入復習階段，開始為中考做準備，中考的腳步聲已經(jīng)越來越近。為了在未來的中考中取得優(yōu)異的成績，備考工作得做足、做細。那么，如何有條不紊地進行備考呢？接下來，就孩子們備考的問題，一起談談備考的方法！為孩子的中考之路鋪設堅實的基石。明確初三學習方向第一輪復習2月—4月初第二輪復習4月—5月底第三輪復習6月初-中考是基礎知識點的復習，要確?；A知識的牢固掌握；是專題綜合復習，系統(tǒng)梳理并攻克中考各個學科中的重點和難點；是考前沖刺復習，重點是對中考常見的易錯點和高分題型進行最后的沖刺。復習期間可能遇到的問題問題一：復習沒有計劃，缺乏針對性怎么辦？凡事預則立，不預則廢對策：先對自己有個清楚的認識。平常學習好，那復習的重點就是查缺補漏，爭取考得更好；平常學習一般，復習的重點就是提高整體實力。制定復習計劃。了解考試考點，基礎知識怎么復習，重點、難點怎么復習，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時間怎么分配，都要提前考慮，以免手忙腳亂，越學越心慌。避免“題海式”復習。家長要了解學生的復習計劃，完善計劃，并監(jiān)督孩子嚴格執(zhí)行。復習期間可能遇到的問題問題二：學生忽視作業(yè)，不重視課本和課堂怎么辦？教材永遠是排第一位的復習資料對策：把每次考試的錯題整理到錯題本，按題型分類。不要認為平時小考出的錯不重要，期末考試往往是小題型的綜合。期末復習的過程中，家長可以督促學生重新溫習錯題集。把做錯的題重新完整地做一遍。做完之后對答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果再次做錯，那就要仔細分析自己為什么會做錯，是因為粗心大意，還是學藝不精，一點思路都沒有，又或者是題目非常難。了解犯錯的類型，再對癥下藥，請教同學或老師，及時進行修改和糾正。復習期間可能遇到的問題問題三：學生不重視錯題，在同樣的問題上“栽跟頭”怎么辦？及時糾錯才能轉化為中考分數(shù)對策：要按時保質保量完成作業(yè)。作業(yè)和復習要兩頭抓，分清主次。家長可以每天關注作業(yè)提交情況，督促學生按時提交。要時常溫習課本概念，梳理已經(jīng)學習的知識，自己做的才是記憶最穩(wěn)固的，家長也可以抽查學生對于課本內容的記憶程度。復習期間可能遇到的問題問題四：學生復習期間光學習不"演習"，心理素質差怎么辦？限時訓練，模擬考試很重要對策：在復習的過程中，要經(jīng)常進行模擬考試，可以拿近期作業(yè)進行考試演習，限定具體時間，家長監(jiān)督檢查。這樣每一次都是鍛煉，對孩子的考試心理、做題技巧會有很大提升。復習中預先摸清題型設置，看好題目難度從易到難找到適合的合理解題方式。有時候按順序答題并不能百分之百讓自己發(fā)揮實力，遇到難題時要鼓勵自己不要氣餒。復習期間可能遇到的問題問題五：學生復習時間安排不夠科學合理怎么辦？勞逸結合，事半功倍對策：要經(jīng)常換換腦。一段時間的復習之后，可以停下來到戶外運動運動，這樣又能鍛煉身體還能夠讓大腦放松。家長可以給學生準備一些補充營養(yǎng)的水果，勞逸結合下大腦才能更好地運轉。正常的作息是關鍵。不要因為馬上要考試了，就沒日沒夜地復習，正常的作息更能讓孩子的頭腦時刻保持清醒。早睡早起，不讓大腦考試時間犯困，形成與考試時間一致的作息，讓大腦規(guī)律的運轉，這樣才能更好地完成考試。初三下學期規(guī)劃75%基礎題25%綜合題中考明確孩子的定位綜合全能型優(yōu)質潛力型基礎薄弱型偏科型總結歸納分析學習方法挑戰(zhàn)更高難度的題目梳理基礎知識診斷學習方法調整學習狀態(tài)確定偏科原因調整心態(tài)，對癥下藥努力不會說謊，堅持終將收獲。初三下學期規(guī)劃務必掌握這三個能力學習能力時間管理能力應試能力找方法，摸規(guī)律先對自己進行評估，總結過去的成功經(jīng)驗，找到適合自己的學習方法，提高效率。做時間規(guī)劃掌握做題技巧熟悉考試題型和評分標準，形成思維體系。提高做題能力一是做題的速度二是做題的準確度用碎片化時間記一些中考常考單詞、重點公式。合理規(guī)劃時間可以有效避免拖延。第三部分共育引領孩子前行家有青春期孩子的您是否有以下感受：難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架家長想關心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學習就抵觸面對青春期孩子，您是否有以下行為？不信任孩子，習慣替孩子做計劃否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求總拿孩子跟別人家的孩子比較不能容忍孩子犯錯，犯錯就當眾指責、責罵孩子認為棍棒底下才能出孝子難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架家長想關心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學習就抵觸初三最后一年，到底該怎么教育？最后半年，我們該如何和孩子和諧相處？面對初三青春期的孩子要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?1.陪伴在先，教育在后陪伴是初三孩子最需要的教育方式，對孩子高壓的學習生活產生積極影響。陪孩子運動陪孩子爬山陪孩子散步傾聽孩子想法事實上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產生歸屬感、安全感，坦露真實的自己。這時候，教育不僅會自然發(fā)生，而且效果極其明顯。2.少用權力，多用規(guī)則事實上，父母真正需要的，不是“贏”孩子，而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己。青春期的孩子和父母都有一場戰(zhàn)爭，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇。親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實則輸?shù)靡粩⊥康?。錯把較量當教育2.少用權力，多用規(guī)則什么是規(guī)則？規(guī)則不是父母單方面制定的，是必須和孩子協(xié)商而產生的。不遵守規(guī)則？父母要和善而堅定。我們是要讓孩子懂得規(guī)則的道理，而不是逼著他遵守規(guī)則。面對初三挑戰(zhàn)，適度放寬原則，非關鍵事勿較真，親子關系更易升溫。3.隨時鼓勵，定期反思當我們認為孩子沒有可以表揚的優(yōu)點時，不是孩子的問題，而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想，事實上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們?yōu)槭裁赐床灰?？夸努力夸勇氣夸堅持夸進步你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！能夠直面困難，就是最好的品質，孩子加油！盡管這很難，但是你一直沒有放棄。這次的考試比之前有很大進步，很不錯嘛！期待要合理表揚要言之有物初三最后一年孩子更需要家長的鼓勵只表揚結果比較式夸獎無差別夸獎只物質獎勵有效的表揚無效的表揚3.隨時鼓勵，定期反思是幫助孩子對一定時期內出現(xiàn)的問題進行總結、歸因，找到改進的方法。比如，上學遲到是因為賴床，賴床是由于前一天晚上拖延了上床時間，那么按時間睡覺問題就解決了。一起找原因，找改進的方法，這叫反思，而不是批評。定期也很重要，不是每天說，看見就說，而是一個星期或兩個星期一次，定期反思。反思是針對行為本身，而不是對孩子本人。每一次鼓勵或者反思，都要謹記對事不對人。反思定期反思定期4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。壹先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。貳全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。叁和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。心情不好的時候，孩子其實屏蔽了整個世界,當然也包括家長對他的教育。5.與孩子一起面對問題將焦點放在解決問題上

當孩子成績不理想時，與孩子討論：1.你對這樣的成績滿意嗎？2.在提高學習成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？如何引導孩子解決問題

當孩子遇到問題時，如何進行深入的交流？1.你遇到了什么問題？2.打算怎么解決？3.需要我怎么幫助？在出現(xiàn)問題時，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。5.與孩子一起面對問題幫助孩子找到方向目標，是方向的定位和指向。一個良好的目標，不僅要切合實際和遵守“是孩子想要的”的準則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時此刻的“當下”目標最好是立即可做而非遙遠的。03具體化我要“語/數(shù)/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始當事情可以有所改善時，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內“步步為營”設定的目標應該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個英語單詞；認認真真完成聽寫；每天堅持閱讀半小時，并記錄心得......5.與孩子一起面對問題4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現(xiàn)在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:當孩子有困擾時，請試試下面的做法，并記錄下孩子的反饋:1.先給孩子一個擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應:2.問他怎么了，發(fā)生了什么事情?孩子的回答:3.仔細聆聽孩子說的話，做一位好聽眾，不評論也不打斷。孩子的反應:父母要和孩子站在一起，共同面對并打敗問題一些常見的青春期問題青春期早戀原則：避實就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠考慮，能承擔責任等）②什么時候迎接愛情最好③在這個階段談戀愛的影響；3.適當表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導，減少孩子對愛情的好奇感；4.強調自我保護意識與底線意識。一些常見的青春期問題網(wǎng)絡成癮1.了解孩子網(wǎng)絡成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實當中得不到滿足，關系？能力？勝任感？；2.利用現(xiàn)實的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動增進親子關系和朋友關系；3.與孩子商定手機使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結；比如多參加戶外運動，多去外面走走；5.小步子前進，強化孩子在現(xiàn)實生活中的成就感，孩子做得好的時候及時鼓勵；6.以身作則：不在孩子面前玩手機，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。原則：嚴格把控一些常見的青春期問題叛逆、情緒不穩(wěn)定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導致的正?，F(xiàn)象。家長要理解、正視，放平心態(tài)，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當孩子受挫時，多關心鼓勵孩子，讓孩子感受到被父母當做一個平等的個體對待，他們獲得獨立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。原則：不能硬碰硬！家校齊心協(xié)力如何將力使到一處去？教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責任！

所采取的方法措施都是根據(jù)每個孩子的特質來設計的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業(yè)，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。理解老師在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因為我們有共同的目標。

千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導孩子尊重老師。統(tǒng)一戰(zhàn)線與您共勉勿以一時之得失，而或喜或悲；當以長遠之眼光，看孩子之成長。初三不僅是孩子的戰(zhàn)場，也是家長的修行，保持好心態(tài)，方能攜手共進。第四部分超越科學規(guī)劃寒假寒假已經(jīng)悄然降臨寒假放假時間:1月15日-2月12日距離2025年中考只有120天寒假返校后距離中考92天!查漏補缺、養(yǎng)精蓄銳，把握最后一個可以實現(xiàn)彎道超車的機會!6月17日、18日、19日中考寒假已經(jīng)悄然降臨現(xiàn)在，將教育的接力棒遞給您假期千萬別指望孩子能自覺！引導孩子處理好“玩”與“學”的關系，返校時發(fā)現(xiàn)不知道怎么學了？作息完全亂了！睡不夠！不想起！不想學！作業(yè)？一支筆一個晚上一個奇跡??！寒假最有可能發(fā)生的事情：王者榮耀，啟動晚上不睡，早上不起啥也不想做，好好放松追劇看小說不出門沉迷游戲學習明天再說狂吃零食過了一個“夢游般”的假期結果寒假是雙向的考驗手機的使用作息的管控任務的監(jiān)督高效的陪伴對家長的考驗培養(yǎng)孩子的自律，需要孩子自身的努力，更需要家長正確的引導和督促!無需提醒的自覺系統(tǒng)規(guī)劃的自主對孩子的考驗寒假最有可能發(fā)生的事情：不行，再背下書媽我作業(yè)寫完了，可以出去玩了嗎？媽我書背完了，可以出去玩了嗎？媽我題刷完了，可以出去玩了嗎？不行，再刷下題不行.......守住底線，給予空間：每日任務完成后，可給孩子自由空間。假期如何與孩子和諧相處

正確評估一件事情發(fā)生的可能性，而不是陷入到想象的焦慮中。接受不完美，給孩子客觀的評價，幫助孩子客觀認識自己。你必須好好學，你應該努力學，不然會怎樣怎樣警惕不合理信念和自動化思維你再這樣混下去的話會怎樣怎樣你每次都這樣……1.“絕對化”想法2.“糟糕至極”思維3.“以偏概全”評價假期如何與孩子和諧相處溝通是互相的，不是單方面輸出。用心去傾聽孩子的想法，不著急評判對錯，找到原因，互相理解。錦囊一：溝通≠嘮叨“不許看手機，趕緊給我寫作業(yè)！再玩就砸碎去！”“馬上要高考了，你一定要抓緊學習啊?！薄岸伎旄呖剂耍€這么早睡覺！”“最近學習很累嗎？”“這湯是專門給你煲的?！泵钔{頻繁提醒過多指責過分關心根據(jù)調查，學生最不愿意聽到這些話。假期如何與孩子和諧相處寒假里，父母可以帶著孩子一起說說中考的目標，想考哪所高中？寒假生活如何計劃？當然，最后要讓孩子自己做決定。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的能力，也加深了親子之間的感情。錦囊二：建議≠控制/強制家長總是比孩子知道的更多，有時候總會有著“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不過，現(xiàn)在的時代變得那么快，有誰能夠保證，現(xiàn)在我們認為的“合流”，在未來會是什么樣的呢？過去不允許“自由戀愛”，講究“父母之命，媒妁之言”，而現(xiàn)在主打的就是“自由戀愛”。因此，我們可以站在自己的角度，提一些建議，說出自己的道理，不過，沒必要強制他們接受。除非是那些“大是大非”的事情，這些只有自己主觀判斷了。假期如何與孩子和諧相處錦囊三：商量≠安排假期初，了解孩子作業(yè)量和計劃，合理則讓他把計劃寫下來，每天打勾完成；不合理則提出建議，建議開頭語：“這樣調整是否更好些？”。商定計劃后，討論未完成的后果及是否需要家長提醒，隨后讓孩子自主完成。若仍擔憂，可約定定時詢問。孩子已經(jīng)初三了，要給他們長大的機會！錦囊四：情緒修煉手冊1.覺察情緒，冷靜12秒當情緒上頭時，別急著發(fā)泄，請先深呼吸，覺察自己是因為什么生氣？問問自己現(xiàn)在發(fā)脾氣事情一定能朝著我希望的樣子發(fā)展嗎？2.轉移注意，改變情境3.放下完美，接納不完美5.剖析情緒，理解原因

6.尋求支持，共同面對家長的情緒失控只會讓親子關系更糟。處理好“玩”與“學”只有玩手機才叫玩？1.可讓孩子把中考后最想做的事列出來比如最想去哪里玩？看什么電影？讓孩子現(xiàn)在先靜下心來珍惜時間，好好學習。2.適當陪孩子做以下事情：學做家務（炒菜、洗衣、拖地、整理房間......）運動（跑步、打球，為中考的體考做準備）參觀博物館和孩子聊聊天、散散步多種方式玩處理好“玩”與“學”寒假如何督促孩子充電?制定計劃補短提升落實打卡質疑解疑40%作業(yè)時間補缺時間體鍛時間寫下來！60%明確學科找到方法商量對策商量好！學生落實家長監(jiān)督軟件打卡80%抱緊老師的大腿，多思多問!一起做！共同贏！100%處理好“玩”與“學”找準定位明確目標階段制定計劃嚴格執(zhí)行階段查缺補漏鞏固提升階段寒假三段式學習法處理好“玩”與“學”1.找準定位，明確目標各科目標分數(shù)、目標排名、目標學校參考往屆數(shù)據(jù)前50名:xx學校前51-150名:xx學校前151-450名:xx學校處理好“玩”與“學”2.制定計劃，嚴格執(zhí)行作業(yè)怎么安排？試卷類作業(yè)，抄寫類作業(yè)可以固定到每日學習計劃中時間安排6：30—7：30起床+體育鍛煉11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休閑活動22：30—6：30睡覺宜做練習、知識梳理時間：7：30—9：3013：30—15：3019：30—21：30宜背單詞、寫作練習時間：10：00—11：0016：00—17：30宜背單詞或要記憶的項目時間：21：30—22：00每日、每周；作息、學習、運動、娛樂處理好“玩”與“學”1.端正心態(tài)，重新認識！3.查缺補漏提高弱科有辦法萬事開頭難，堅持才是王道！讓“強科更強，更上一層樓；弱科變強，也上一層樓”解決偏科，不是要求多出色，而是要求和別人差不多。2.保證一定的學習時間！等我有空再補=我永遠沒空3.在成長區(qū)刻意訓練！不貪多