小學(xué)生課堂秩序管理制度_第1頁
小學(xué)生課堂秩序管理制度_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)生課堂秩序管理制度小學(xué)生課堂秩序管理制度一、總則為了維護(hù)課堂秩序,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于我校所有小學(xué)生的課堂秩序管理。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.教務(wù)處:負(fù)責(zé)制定和修訂課堂秩序管理制度,監(jiān)督各班執(zhí)行情況,對(duì)違反課堂秩序的行為進(jìn)行查處。2.年級(jí)組:負(fù)責(zé)組織實(shí)施課堂秩序管理制度,對(duì)本年級(jí)學(xué)生的課堂秩序進(jìn)行監(jiān)督和管理。3.班主任:負(fù)責(zé)本班級(jí)的課堂秩序管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,確保課堂秩序良好。四、課堂秩序要求1.學(xué)生進(jìn)入教室時(shí),應(yīng)保持安靜,不喧嘩、不打鬧。2.課前準(zhǔn)備:學(xué)生應(yīng)在上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,提前進(jìn)入教室,安靜等候老師上課。3.上課期間:(1)學(xué)生應(yīng)坐姿端正,認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不交頭接耳。(2)學(xué)生發(fā)言前應(yīng)先舉手,經(jīng)老師允許后方可發(fā)言。(3)不得隨意離開座位,如有需要,應(yīng)先舉手向老師示意。(4)課堂練習(xí)時(shí),不得抄襲、作弊。4.下課鈴響后,學(xué)生應(yīng)安靜地離開教室,不得在教室或走廊大聲喧嘩。5.教室內(nèi)不得亂丟垃圾,保持教室衛(wèi)生。五、違反課堂秩序的處理1.輕微違紀(jì):老師可對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行口頭警告,并要求其改正。2.嚴(yán)重違紀(jì):老師可對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行書面批評(píng),并要求其在課后寫檢討書。3.嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生,班主任可將其情況上報(bào)年級(jí)組,年級(jí)組可視情況給予相應(yīng)的處罰,如扣除班級(jí)積分、停課等。六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.課堂秩序良好的班級(jí),班主任可給予班級(jí)積分獎(jiǎng)勵(lì)。2.課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,老師可給予口頭或書面表揚(yáng),并推薦參加校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選。3.對(duì)在課堂秩序管理中表現(xiàn)突出的年級(jí)組、班主任,學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。七、附則1.本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2.本制度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論