三年級科學(xué)上冊第四單元4玻璃和陶瓷教案蘇教版_第1頁
三年級科學(xué)上冊第四單元4玻璃和陶瓷教案蘇教版_第2頁
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文檔簡介

Page1玻璃和陶瓷一．教學(xué)目標；1．過程與方法：（1）會視察比較與描述陶瓷與玻璃的相同與不同。（2）會視察比較與描述陶和瓷的相同與不同，如硬度不同，表面光滑程度不同，顆粒的粗細不同等。2．學(xué)問與技能：（1）相識玻璃和陶瓷特點的相同點，如不會生銹、腐爛，不簡單深化，簡單清洗，都簡單被打碎等。它們的不同點是玻璃可再生，而陶瓷不行再生等。（2）了解玻璃與陶瓷的用途。3．情感、看法與價值觀：（1）意識到制造陶瓷是我國古代勞動人民的一項宏大獨創(chuàng)創(chuàng)建。（2）體會到科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今日，陶瓷的應(yīng)用還相當(dāng)普遍。二．教學(xué)打算；1．學(xué)生自帶一些玻璃、陶瓷用品，變色眼鏡玻璃片、陶片、瓷片、放大鏡、簡易顯微鏡等。三．教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：1．檢查學(xué)生帶來的物品。2．復(fù)習(xí)引入。（二）自主學(xué)習(xí)：1．讓學(xué)生說說自己帶來的物品是什么做的，干什么用的。（1）學(xué)生匯報。哪些物品是用玻璃做的，哪些物品是用陶瓷做的。在些什么用途？（2）師生小結(jié)。2．探討玻璃和陶瓷。（1）用放大鏡視察、鉛筆敲、相互刻劃以及其他工具，探討比較玻璃和陶瓷的不同點與相同點。還可以用到其他的方法。（2）學(xué)生探討后匯報。（3）老師演示用其它的方法比較玻璃和陶瓷的不同點和相同點。用酒精燈加熱玻璃管后會變軟，而陶瓷不會變軟；玻璃可以再加工，而陶瓷不能再加工。它們都可以作為盛東西的容器，而且保存效果好，因為他們不會生銹、腐爛。（4）師生共同小結(jié)小結(jié)玻璃和陶瓷的不同點和相同點。3．比較陶片和瓷片有什么不同?？梢杂孟嗷タ虅澅容^軟硬，放大鏡視察顆粒的大小。從而區(qū)分陶與瓷。4．古代人是怎樣獨創(chuàng)陶瓷的。（1）介紹中國的陶瓷技術(shù)。中國是陶瓷的發(fā)源地。在英文中“陶瓷”與“中國”是一個詞，“ahina”。（2）學(xué)生閱讀P56的圖，想象古代人是怎樣獨創(chuàng)陶瓷的。（3）小組溝通。（4）個別同學(xué)匯

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