三年級科學(xué)上冊第三單元天氣與我們的生活第十七課大雁南飛教案青島版

Page3第十七課大雁南飛一、教材分析：本課是在相識了天氣變更對植物有影響的基礎(chǔ)上，借用學(xué)生已有的“大雁南飛”的生活閱歷，接著探究天氣變更對動物的影響?！按笱隳巷w”的事實也僅是一個引子，重在探究各種天氣對不同動物的影響。二、教學(xué)目標(biāo):1，通過搜集大量的動物與天氣、季節(jié)變更的資料，從而培育學(xué)生分類、整理資料的實力、2，在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動申萬能主動供應(yīng)自已的資抖和想法，?體驗含作的開心。3?學(xué)生通過分析大量的動物在不同天氣;季節(jié)發(fā)生變更的事例了解動物與天氣的關(guān)系;能根搪不同動物的特點(diǎn)幫助它們想出不同的度過惡劣天氣的措施。三、教學(xué)打算:老師:動物頭飾、天氣季節(jié)變更寫動物關(guān)系的資料。學(xué)生:搜集天氣季節(jié)變更對動物影響的資料。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析、整理關(guān)于植物與天氣的資料，歸納天氣、季節(jié)變更對植物的影響，培育學(xué)生分析資料、整理資料、利用資料進(jìn)行歸納概括的實力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析、整理關(guān)于植物與天氣的資料，歸納天氣、季節(jié)變更對植物的影響，培育學(xué)生分析資料、整理資料、利用資料進(jìn)行歸納概括的實力。五、教學(xué)課時：一課時。六、教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入新課：談話:冬天到了，大雪紛紛，人們便穿上了厚厚的棉衣，戴上了棉帽;春天采了，人們脫下了棉衣，換上了毛衣;夏天來了，人們打開空調(diào)，吃著冰糕，滿灑自由(老師邊有感情她講解并描述邊出示表示不同季節(jié)偽三幅圖片，以感染學(xué)生)。講解并描述:天氣、季節(jié)不同/人們的表現(xiàn)也不同，那自然界中的小動物們會有什么表現(xiàn)呢?今日，我們就來一起探討一下天氣、季節(jié)交化與動物的關(guān)系(板書課翹:大雁南飛)。(從對人的視察，引出對小動物的視察，符合學(xué)生的視察特點(diǎn)。)（二）學(xué)習(xí)新課：探究活動:活動一:初步相識天氣交化對動物的影響。播放大雁南飛、燥熱的夏天狗吐出舌頭幫助散熱、隨季節(jié)變更北極兔毛色變更的錄像，提出問題:在不同的天氣和季節(jié)里，小動物們"是怎樣做的呢？（1）學(xué)生回答。（2）談話:天氣冷了，大雁南飛，這說明白什么呢?（3）讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。學(xué)生可能會有兒種答案，如大雁怕玲;南方氣溫高，北方氣溫低;冬天馬土就要來、不同的地方溫度可能不"一樣等。（4）談話:燥熱的夏天小狗為什么吐出舌頭?學(xué)生發(fā)表看法。（5談話:不同的季節(jié)北極兔為什么要變換毛色?學(xué)生發(fā)表見解。（6）談話:動物的這些變更告知我們廠個什么道理?（7）學(xué)生分組探討。（8）學(xué)生匯報探討結(jié)果。廠（9）老師小結(jié):看來，天氣;季節(jié)變更對小動物們還莫有影響呢。(錄像播放大雁南飛等情景，既讓學(xué)生初步了解了天氣季節(jié)變更對動物的影響，也能讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激起學(xué)習(xí)愛好。)活動二:深化探討天氣、季節(jié)變更對動物的影響。（1）談話：天氣、季節(jié)變更還會對哪些動物有影響呢?課前老師讓同學(xué)們分組搜集了這方面的資料，下面請周學(xué)們將課前收集到的大量資料及圖片，先在小組內(nèi)相互溝通一下，然后選出比較有代表性的資料，在本組內(nèi)布置一個展區(qū)。學(xué)生小組內(nèi)溝通信息，并布置展區(qū)。（2）談話:誰情愿做一名解說靈;將你們組的信息告知大家，讓大家一起共享你們的勞動成果?學(xué)生在全班內(nèi)溝通信息，每個小組布置丁個展區(qū)，一個解說員，其他同學(xué)到別的小組參觀，也可以口頭描述，或進(jìn)行投影展示。(先讓學(xué)生在小組內(nèi)溝通，再在全班內(nèi)溝通，有利于知職的積累，能培育學(xué)生互助合作的精神。)（3）談話：同學(xué)們收集到的信息可真不少，這節(jié)課老師也給大家?guī)砹撕芏噘Y料，同學(xué)們想看看嗎?好，請同學(xué)們看我屏幕。(老師播放課件:受天氣變更影響，動物的生活方式也變更了。)（4）談話：:對動物與天氣、季節(jié)的關(guān)系，同學(xué)們已獲得了大量的事實資料，那么，這些事實告知我們什么遣理%?請同學(xué)們在小組內(nèi)相互探討一下。（5）學(xué)生分組探討，老師深化各組了解狀況。（6）學(xué)生匯報探討結(jié)果。學(xué)生得出結(jié)論:天氣、季節(jié)變更對動物的影響很犬。(老師播放大量的信息，有利于開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生充分探討，進(jìn)行總結(jié)，有利于培育學(xué)生的概括實力。)播放一段冬天來到，大雪紛紛，小動物艱難受冬的情景及下雨前魚躍出水面呼吸氧氣的情景、?（7）老師談話:天氣對動物的影響很大，很多動物因不能承受惡劣的天氣而死亡。下面請同學(xué)們開動腦筋，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助自然界中的小動物們度過惡劣的天氣。（8）學(xué)生分組活動，可以用文字記錄探討結(jié)呆，也可以畫圖表示。（9）學(xué)生分組上臺匯報愛護(hù)措施。(讓學(xué)生探討愛護(hù)措施，使學(xué)生意識到要愛護(hù)動物，培育學(xué)生與大自然和諧相處的情感。)（10）談話：:同學(xué)們特別有愛心，幫助小動物們想了這么多度過惡劣天氣的好方法，假如這些小動物們今日也來參與我們的活動，肯定特別興奮。那么，在現(xiàn)實生活中。它們是怎樣愛護(hù)自己的呢?請同學(xué)們看大屏幕。(師播放圖片或錄像:如，夏天，松鼠為了散熱而褪毛，而冬天又為了保暖而長毛的情景等)（11）提問:看完以上資料，你明白了什么?（12）學(xué)生回答。（13）講解并描述：:是啊，小動物們?yōu)榱松嫦氯?，?jīng)過一代代的進(jìn)化、演化，已經(jīng)具備了自我愛護(hù)實力，而且這些本事是我們?nèi)祟愃鶝]有的，也是值得我們?nèi)祟惿罨接懙?。自由活?（1）談話:到現(xiàn)在為止，同學(xué)們對小動物們與天氣、季節(jié)變更的關(guān)系已經(jīng)特別熟識了。下面我們進(jìn)行一些小活動，有故事會、表演會;繪畫會，請同學(xué)們依據(jù)自已的愛好，自由參與，把你這節(jié)課學(xué)到的學(xué)問，用不同的形式表瑰出來。同學(xué)們打算幾分鐘的時間，待一會兒看哪個小組表演的節(jié)月最吸引人，好不好?（2）學(xué)生自由組隊，分組堆備。（3）學(xué)生分組匯報演出。（4）老師小結(jié)：:剛才同學(xué)們偽表演都特別勝利"，老師也禁不住參與了你們的活動。下面請同學(xué)們靜下心來，細(xì)致想一想:這節(jié)課體育哪些收獲呢?請大家對自已進(jìn)行公正的評價。（5）學(xué)生對自己進(jìn)行評價。;(讓同學(xué)們講一講，演一演，有利于提高學(xué)生的表達(dá)實力，以及培育學(xué)生的參與意識及合作實力。)拓展活動:（1）談話:課后請同學(xué)們成立一個動物探討小組，探討一下，隨著天氣、季節(jié)的變更，還有哪些小動物的活動也會受到影響?把你所駕馭的資料編成一個小冊子。當(dāng)然有喜些資料可以到網(wǎng)上查詢一下。(此項活動能激起學(xué)生視察動物的愛好，培育學(xué)生持之以恒的精神。)八、