園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教程 AutoCAD2021 中文版

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

（概念設(shè)計(jì)）CAD是什么？CAD

是ComputerAidedDesign的縮寫(xiě)，中文譯為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。就是使用計(jì)算機(jī)和相關(guān)信息技術(shù)來(lái)輔助工程師和設(shè)計(jì)師進(jìn)行產(chǎn)品或工程的設(shè)計(jì)。CAD常被理解為計(jì)算機(jī)輔助制圖，即ComputerAidedDrawing。CAD的應(yīng)用領(lǐng)域日趨成熟，應(yīng)用廣泛，幾乎覆蓋了機(jī)械、汽車(chē)、航空航天、電子、建筑工程、輕工、紡織、服裝、家電乃至體育、文藝影視……各個(gè)領(lǐng)域?！钟性O(shè)計(jì)就有CADCAD的起源1963年，Ivan.SutherLand伊萬(wàn).薩瑟蘭，研制出世界上第一臺(tái)利用光筆的交互式圖形系統(tǒng)SKETCHPAD，Steven.Coons考恩斯在一篇題為“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)綱要”的論文中提出了：“設(shè)計(jì)師坐在CRT（顯示屏）的控制臺(tái)前用光筆操作，從概念設(shè)計(jì)到生產(chǎn)設(shè)計(jì)以至制造，都可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，設(shè)計(jì)人員可以隨心所欲地對(duì)計(jì)算機(jī)顯示的圖形進(jìn)行增、刪、改…”這里第一次系統(tǒng)的提出了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造的概念。Sutherland,Ivan,SKETCHPAD:AMan-MachineGraphicalCommunicationSystem,AFIPS,SJCC23(1963),pp329-346.Coons,Steven,AnOutlineoftheRequirementsofaComputer-AidedDesignSystem,AFIPS,SJCC23(1963),pp299-304.

MIT(MassachusettsInstituteofTechnology,Cambridge,MA)，麻省理工學(xué)院，美國(guó)IvanSutherlanddemonstratestheSketchpadprogram,partofhisMITPhDthesisandgenerallyrecognizedasthefirstcomputer-aideddrafting(CAD)program.Drawingswerehighlystructured.Changingamasterobjecttemplatechangedallinstancesofitsuse.

January7,1963SketchpadontheTX-2TX-2atMITTheTransistorizedEXperimentalcomputerzeroorTX-0oneoftheearliesttransistor晶體管computersFigure1.2:TX-2OPERATINGAREA.SKETCHPADINUSE.

OnthedisplaycanbeseenpartofabridgesimilartothatofFigure9.6.TheAuthorisholdingtheLightpen.ThepushbuttonsusedtocontrolspecficdrawingfunctionsareontheboxinfrontoftheAuthor.PartofthebankoftoggleswitchescanbeseenbehindtheAuthor.Thesizeandpositionofthepartofthetotalpictureseenonthedisplayisobtainedthroughthefourblackknobsjustabovethetable.UserinteractingwithanearlyComputerAidedDesign(CAD)programrunningonaPDP-1computer1962ca.ThelaunchofthePDP-1(ProgrammedDataProcessor-1)computerin1959markedaradicalshiftinthephilosophyofcomputerdesign:itwasthefirstcommercialcomputerthatfocusedoninteractionwiththeuserratherthantheefficientuseofcomputercycles.ItwasalsoDigitalEquipmentCorporation’s(DEC)firstcomputer.TodemonstratethePDP-1'sportabilityandversatilityDEClentaPDP-1toconductcomputerizedscoringattheSixthWorldSportParachuteChampionshipsheldinOrange,Massachusetts. 1962ca.CAD的早期應(yīng)用DAC-1CADprograminuseComputerizingCarDesign:TheDAC-1Inthelate1950s,theworld’sbiggestcarmakerandtheleadingcomputercompanyjoinedforcestocreateoneofthefirstmajorsystemstodesignaconsumerproduct.IBMcompleteditsDesignAutomatedbyComputer(DAC-1)softwareforGeneralMotorsin1964.GMusedittodevelopautomobilesuntilthelate1960s,whenanewpresidentmothballedthesystemandbrokeuptheteamthathadworkedonit.DAC-1usedanIBM7090mainframecomputerwithaspecializedgraphicsconsole.Users,drawingwithalightpen,couldcreate,rotate,andmanipulateimages.TheDAC-1OperatorworkingwithearlyCADprogramTheDECType340displaycoulddrawdots,straightlines,curvedlinesandcharacters,andreadthepositionofthelightpen.Date1965ca.ComputerHistoryMuseumCAD系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)CAD商用軟件機(jī)械設(shè)計(jì)：Pro/Engineer、UG、CATIA（法）SolidWorks、Inventor、CAXA等。建筑設(shè)計(jì)：Revit、MicroStation、AchiCAD（匈）、Sketchup、ABD、pkpm、天正等。風(fēng)景園林：Vectorworks、佳園（北京）、家園（杭州）等。動(dòng)畫(huà)軟件：3dsmax、maya、SoftImage、cinema4D（德）、Lumion（荷）。CAD的發(fā)展方向輔助設(shè)計(jì) 工作流程從“圖紙—圖紙”

轉(zhuǎn)向“模型—圖紙”方案表現(xiàn) 表現(xiàn)形式從“圖紙”轉(zhuǎn)向 “三維場(chǎng)景漫游動(dòng)畫(huà)”課程的重要性在園林行業(yè)就業(yè)，3~5年的飯碗。成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)師的階梯，表達(dá)設(shè)計(jì)思想的工具。校友語(yǔ)：設(shè)計(jì)再好不會(huì)畫(huà)圖也白搭。課程安排計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1/2/3，學(xué)時(shí)48，講授:上機(jī)=1:1，SketchUp/AutoCAD必修/3dsmax或Lumion本學(xué)期，每周1次講課，1次上機(jī)實(shí)習(xí)。上機(jī)從第2次課開(kāi)始，機(jī)房在圖書(shū)信息樓5層，分區(qū)看入口上方液晶屏穿鞋套。課程設(shè)計(jì)三維效果圖2幅，小型景觀建筑手繪風(fēng)格、大型公用建筑照片真實(shí)感，估計(jì)需課外上機(jī)120小時(shí)。課程考試120分鐘，指定主體建筑三視圖，繪制三維效果圖1幅。哪個(gè)軟件重要？做工程師AutoCAD，工程項(xiàng)目中9/10的圖Vectorworks，Landmark景觀版做設(shè)計(jì)師SketchUp+Enscape/Vray+LumionRhino+Grasshopper異形建筑做表現(xiàn)3dsMax，經(jīng)典做規(guī)劃師CorelDRAWArcgis，地理信息系統(tǒng)，測(cè)繪底圖Vue，山水大尺度表現(xiàn)，植被、生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)資源1SketchUp吧2韓世麟的建筑圖像日志HanS3紫天SketchUp中文網(wǎng)4sketchup自學(xué)5活力網(wǎng)6犀牛建筑網(wǎng)，Rhinoceros、Grasshopper預(yù)期目標(biāo)秋季熟練操作SketchUp2020+2015Enscape2/V-RayNextBuild4forSketchUp獨(dú)立繪制三維效果圖講課SketchUp2020，書(shū)2013版，上機(jī)2013/2019版規(guī)矩方圓聽(tīng)課隨機(jī)點(diǎn)名，缺勤3次取消考試資格。要提問(wèn)先舉手，老師示意后發(fā)言。上機(jī)按指定機(jī)位上機(jī)，逐一練習(xí)課上講的操作示例（類似即可），結(jié)果上傳到FTP。文件名格式：學(xué)號(hào)-第01周-01圖編號(hào).skp請(qǐng)假的上傳假條圖像，文件名格式：第01周假條.jpg大作業(yè)考試周周末前上傳到FTP自己的文件夾20162788張群優(yōu)秀

作業(yè)

秋季20162788張群20162788張群20162767藺榮幸20160267王靖涵20162769張振男20166065何明潔20162748陳珍20162784馮萌欣20165441夏朝霞SketchUp+vRay工作流程20160285李傳亮SketchUp+Photoshop模擬手繪20160293董思晨20162762王玥20162767藺榮幸20162752王晶晶20162761王柳川20160301王淑慧20162782喬榕成績(jī)組成總成績(jī)平時(shí)成績(jī)50每次實(shí)驗(yàn)課上傳作業(yè)10大作業(yè)40期末試卷50上機(jī)建模50考試通過(guò)率不及格率5~10%

未通過(guò)的主要類型：速度慢完成差，未提交有效的電子試卷，拷過(guò)試卷的U盤(pán)借人被抄襲。

務(wù)必勤學(xué)苦練。如果考的不好，電話騷擾老師求情

，每次罰扣10分。學(xué)習(xí)途徑教室聽(tīng)課實(shí)驗(yàn)課上機(jī)，逐一練習(xí)課上講的示例，F(xiàn)TP上傳服務(wù)器，有問(wèn)題問(wèn)老師課程大作業(yè)，課下獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）

課堂實(shí)錄，2017年課堂視頻

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)視頻

韓世麟Photoshop、vRay課程服務(wù)器1僅在圖信樓5層機(jī)房?jī)?nèi)可訪問(wèn)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)課交作業(yè)。

交作業(yè)68

課程信息http://682在電子閱覽室可訪問(wèn)，在課下交作業(yè)，課堂實(shí)錄視頻，在校園網(wǎng)內(nèi)獨(dú)立服務(wù)器。

交作業(yè)ftp://66

課程信息http://66QQ群LandscapeCAD群號(hào)229118542教學(xué)通知、資源等在群里發(fā)布。非私密問(wèn)題請(qǐng)勿私聊老師，共享問(wèn)題和解答，招募群管理員，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)請(qǐng)私聊老師。進(jìn)群后請(qǐng)修改名片，格式：19風(fēng)景1王小溪2019212837教材參考書(shū)硬件設(shè)施準(zhǔn)備Enscape、Lumion需要速度快的顯卡筆記本，游戲本、厚本子顯卡>NVIDIAGeForceRTX2060/1660CPU>inteli7，AMDR7內(nèi)存>8/16GB64位Windows10專業(yè)版U盤(pán)，3.0，32G，<100元QQ群文件：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)\計(jì)算機(jī)購(gòu)買(mǎi)建議20200915.txt思維方式測(cè)試1一筆畫(huà)4條首尾相連的直線段，把圖中的9個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)2畫(huà)一條直線穿過(guò)所有9個(gè)點(diǎn)創(chuàng)建自己的文件夾格式：學(xué)號(hào)姓名，中間不要有空格

2019212837王小溪方法：QQ群文件\FTP服務(wù)器\ flashFXP使用和安裝.mp4

進(jìn)入public文件夾>2019風(fēng)景1班>右擊>新建文件夾第一次上機(jī)要做的事合作愉快！教學(xué)思想子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。《論語(yǔ)·述而》朱熹逐字逐句解此章：“憤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開(kāi)其意。發(fā)，謂達(dá)其辭。物之有四隅者，舉一可知其三。反者，還以相證之義。復(fù)，再告也。”數(shù)百年來(lái)，學(xué)者們一般都采納朱氏之說(shuō)。愚以為，學(xué)習(xí)遇到難題，百思不得其解，而心生憤與悱。所謂憤，指煩悶、著急、發(fā)怒，雖束手無(wú)策，但對(duì)積極的求知者來(lái)說(shuō)，卻潛伏著拍案而起、不達(dá)目的誓不休的趨勢(shì)?？鬃友浴鞍l(fā)憤忘食”(述而篇)就是此意。所謂悱，指惆悵、幽怨、苦痛，雖無(wú)可奈何，但對(duì)上進(jìn)的求知者來(lái)說(shuō)，卻蘊(yùn)含