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家長發(fā)言稿(15篇)在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非??鄲腊?,以下是小編為大家收集的家長發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。家長發(fā)言稿1尊敬的各位老師、家長朋友們:大家好!我是xxx的媽媽。在這里首先感謝學(xué)校、老師以及家長朋友的信任與厚愛,使我能作為家委會成員之一和大家共同探討孩子的成長教育問題。轉(zhuǎn)眼間,孩子們從初入校門時(shí)的無所適從到現(xiàn)在的安定自若,一晃兩個(gè)多月過去了。老師的辛勞和孩子的努力,使得每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。他們不僅長了個(gè)子、學(xué)了知識,更重要的是學(xué)會了如何融入集體、如何與人相處。我們家長在陪伴孩子成長、學(xué)習(xí)的同時(shí),也經(jīng)歷了相識、相知的過程,形成現(xiàn)在這樣一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。在此,我提議,讓我們用掌聲對老師的辛勤付出表示感謝、對孩子們的成長進(jìn)步表示祝賀,也為我們收獲友誼而喝彩?。ù颂帋ь^鼓掌)作為家委會的一員,我對家委會今后的工作有這樣幾點(diǎn)想法與大家共勉:1、真誠溝通。將家委會建成一座橋梁,成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方溝通的一個(gè)紐帶。就教、學(xué)、陪等活動(dòng),通過QQ群、家長會的形式,及時(shí)進(jìn)行了解和溝通,在互相理解、相互尊重的基礎(chǔ)上,發(fā)揮真誠的橋梁紐帶作用。2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排,家委會要本著實(shí)事求是的態(tài)度,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的不同意見,認(rèn)為正確的大力支持,認(rèn)為不妥的直言反映,最終達(dá)成各方意見的統(tǒng)一。3、出謀劃策。為班級開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助。積極配合學(xué)校多組織開展形式多樣的活動(dòng),讓孩子們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,共同努力把703班建設(shè)成為一個(gè)老師為之驕傲、孩子為之留戀、家長為之欣慰的班集體。4、分組管理。各縣市選一位家長代表作為聯(lián)絡(luò)人,家長代表及時(shí)做好聯(lián)系方式的統(tǒng)計(jì)更新,以便緊急事情得以迅速聯(lián)系。5、做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分,家長是孩子的第一任老師,我們的言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)著孩子的健康成長,因此,我們做家長的一定要給孩子做好表率作用。6、推陳出新。家委會的工作需要我們不斷探索與總結(jié)?!叭齻€(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,更何況我們這個(gè)大家庭人才濟(jì)濟(jì),為了孩子們的健康成長,我相信有更多的家長愿意、也能更好地為班級服務(wù),所以,我希望家委會成員能不斷有新面孔出現(xiàn),請家長們積極自薦或推薦,并認(rèn)真填寫家委會工作調(diào)查表,以便家委會工作更上一層樓。最后謝謝各位老師和家長朋友們對家委會的關(guān)心、幫助和支持!謝謝大家!家長發(fā)言稿2尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!我是**班**的家長,今天能作為家長代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。在此,請?jiān)试S我代表所有的家長們,向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了心血的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,向勤奮努力、立志向上的高三學(xué)子致以美好的祝愿。孩子們,距離高考只有**天了,我知道,你們現(xiàn)在正承受復(fù)習(xí)、考試的壓力,承受著重托和期盼。在無數(shù)次的考試中,在深夜的燈光里,我們真切地感受到了你們的艱辛和堅(jiān)忍,為你們奮力拼搏而由衷的欣慰!你們都是非常出色的孩子,父母因?yàn)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的孩子深感驕傲和自豪。面對高考,我們對同學(xué)們充滿信心。這信心,來自高陵一中追求卓越的辦學(xué)理念;這信心,來自老師們一流的教育水準(zhǔn)和辛勤教誨,尤其是班主任老師付出的無比辛勞;這信心,來自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程;這信心,來自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度……孩子們,在這段時(shí)間里,放下一切包袱,奮發(fā)努力、分秒必爭,去創(chuàng)造屬于你們自己的奇跡!高考是一場立體戰(zhàn),即是對你們知識、能力、心理、體能的測試,也是對老師、家長的綜合考量。我們由衷地感到慶幸:能遇到一位有遠(yuǎn)見卓識的校長,引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的方向,為我們的孩子構(gòu)筑最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠遇到一位位辛勤敬業(yè)的老師,悉心關(guān)懷我們的孩子,鞭策他們前進(jìn)。我謹(jǐn)代表家長,代表孩子,感謝你們——用心血和汗水打造孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,你們辛苦了!把孩子交給你們,我們放心。作為孩子的家長,我們要搞好后勤服務(wù),給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們能夠全身心地投入到復(fù)習(xí)中。我倡議我們?nèi)w家長:率先垂范,杜絕一切惡習(xí),減少迎來送往,用自己的實(shí)際行動(dòng)支持好孩子們。我們還要勤與老師溝通,配和好老師。另外,我們作為家長,要多聽聽孩子的心聲,讓孩子說出心里話,做孩子的真心朋友。今天的誓師大會,是出征的戰(zhàn)鼓,拼搏的號角,家長們,孩子們,讓我們一起見證朝陽,沐浴風(fēng)雨,迎接拼搏之路前方的彩虹!勇敢向前沖吧,愛拼才會贏,敢拼就能贏!最后,預(yù)祝同學(xué)們**日之后心想事成,夢想成真!也預(yù)祝我們高陵一中再創(chuàng)輝煌!家長發(fā)言稿3尊敬的老師、家長朋友們:大家好!我是xxx的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們!下面我談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。一、先學(xué)做人。做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想,長大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字做不好,即使學(xué)習(xí)再好,對自己來講愧為一人,對社會來講也許是一大危害。1、做人首先要善良,富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會去這樣做。2、學(xué)會尊重別人。尊敬師長,尊重同學(xué),尊老愛幼。要想別人尊重你,你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們平時(shí)教育孩子對老人要有禮貌,見到老人先打招呼,離開時(shí)說再見?,F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子非常尊敬別人。3、誠實(shí)豁達(dá)。為人誠實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。孩子的共性:凡事總想占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會有所收斂。4、要勤奮。勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。5、樹立自信心。有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。也樹立了他們的自信心。二、規(guī)范孩子的行為。讓他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長應(yīng)該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理,有時(shí)候會揣測著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺得家長默認(rèn),可能就覺得我這樣做是對的,以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種情況家長要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長大后要做一個(gè)對社會、對人類有用的人。三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。四、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。如家長要想讓孩子愛讀書,首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識,明事理??萍荚诎l(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長捧著書讀,孩子也會效仿,習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書,家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓他自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來也會是個(gè)有責(zé)任心的人。六、培養(yǎng)孩子興趣愛好。從小開始學(xué)繪畫,目前繪畫水平雖然不是很高,但起碼在學(xué)習(xí)課本知識之余,有了一份愛好,能夠自娛自樂。學(xué)校的音樂、美術(shù)等課程開展的不錯(cuò),學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開展了,也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺。孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。孩子是家庭。家長發(fā)言稿4尊敬的老師們,親愛的同學(xué)、家長們:下午好!非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會作為家長代表,在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言。此時(shí)此刻,()讓我想起了十一年前,我的兒子可人背著書包第一天進(jìn)學(xué)校的情景。那天,我握著他的小手,把他送到校門口,對他說:“從今天開始,你就是一名學(xué)生了,進(jìn)了校門就不能再哭鼻子要媽媽了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,松開了我的手。我接著問他:“你心里感覺怎么樣?是不是有點(diǎn)驕傲?”他很認(rèn)真地回答我:“還可以,我還沒上中學(xué)呢!”說完,他頭也不回,神氣十足地走進(jìn)了校門。望著他小小的背影,我知道,孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻,我的擔(dān)心隨之而來,我擔(dān)心你那雙靈性的眼睛,在集體的應(yīng)試教育中慢慢變得渾濁,但我不能說,因?yàn)?,我怕你因此而退縮,作為父母,我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過程中,盡量保持你的靈性。十二年的應(yīng)試苦讀,作為父母,我們陪伴著你們,就如同穿越沙漠。我們沮喪過,甚至想到過逃避,但是我們堅(jiān)持住了,因?yàn)槲覀兦宄刂?,這是一次難得的人生經(jīng)歷!在我們這片土地上,我們不能逃避,我們必須穿越沙漠才能到達(dá)綠洲!在這十二年的旅程中,我相信所有的父母都是一樣的,我們和你們一起背負(fù)著競爭的壓力,我們的心時(shí)刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,我們不敢比你先睡,只有聽到你沉沉的呼吸聲,我們才敢放松揪緊的心,陽光初照的清晨,早早地溫?zé)岷每煽诘狞c(diǎn)心,抑制住自己的不舍,殘忍地把你從夢中拖醒。我們陪伴你的身邊,細(xì)心觀察你情緒的變化,高興時(shí),我們笑得比你還歡暢,失落時(shí),我們小心地問一聲:“需要我們幫忙嗎?”無論應(yīng)試的指揮棒如何變化,我們都明白一點(diǎn),不能丟失了孩子的興趣,不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護(hù)著你的所愛,因?yàn)槲覀兦宄?,這種自信是人的精氣神,興趣所愛是滋養(yǎng)生命做好的營養(yǎng)品。在你讀書讀累的時(shí)候,在你情緒低落的時(shí)候,你常常會坐到鋼琴邊,自彈自唱,我們知道你正在用音樂和內(nèi)心對話,藝術(shù)成了你表達(dá)自我的又一個(gè)器官。你沉浸其中,我們欣賞贊許。直到高二的下半學(xué)期,你為自己做了一個(gè)重大的決定,要去報(bào)考你心儀的大學(xué)——上海音樂學(xué)院,并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè),指揮!說實(shí)話,那一刻,世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦,我們糾結(jié)了。你是個(gè)成績還不錯(cuò)的孩子,藝術(shù)特長獲得的兩個(gè)金獎(jiǎng)足以讓你得到重點(diǎn)大學(xué)的加分,而指揮專業(yè)每年在全國錄取的名額也就兩三名,再加上你的競爭者都是全國各地音樂附中的優(yōu)秀生,要報(bào)考,必須停課半年去全力拼搏,這意味著放棄所有文化科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)獨(dú)木橋該怎么過?背水一戰(zhàn)的壓力和萬一考不上的結(jié)局常讓我們在夢中驚醒。親戚朋友的反對聲更是百分之九十九。我們和兒子僵持著,那段特別的日子,我相信,你和爸爸媽媽一樣難熬。有一天,你主動(dòng)找我們談了你選擇上海音樂學(xué)院的理由:第一,一個(gè)沒有夢想的人比沒有工作更可怕。第二,我愛音樂,我有天賦,我能堅(jiān)持。第三,你們不會這么世俗地去為孩子選擇一個(gè)印鈔專業(yè)。我們被可人的話喚醒了,就如他走進(jìn)小學(xué)大門的那一刻:我還行,還沒上中學(xué)呢!是啊,大學(xué)不是終點(diǎn),我們怎么可以用我們那個(gè)年代的價(jià)值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護(hù)孩子自信的堅(jiān)持,差一點(diǎn)坍塌!孩子說的多好,一個(gè)人如果沒有夢想,比沒有工作更可怕。于是,爸爸媽媽無條件全力支持你,我們和學(xué)校溝通,沒想到從校長、書記、年級組長到各科任課老師都成了孩子的后援團(tuán),我們得到了大家的支持!親愛的孩子,你為自己的夢想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,美的根本,不就是做自己嗎?每個(gè)人都應(yīng)該用心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你穿越沙漠的守望者,為你加油,為你驕傲,為你祝福!從小到大一路走來,大部分孩子的選擇一直是在父母的引導(dǎo)下,受父母的影響很大,望子成龍望女成鳳,甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里,在指導(dǎo)你們的過程中,我們也會出現(xiàn)偏差,爸爸媽媽同樣會面對挫折,會急躁焦慮,有時(shí)會出現(xiàn)過激的言行傷害了你們,在你們畢業(yè)典禮上,也借這個(gè)機(jī)會,向你們道歉!我相信,十八歲的你,會理解和接納我們的!時(shí)代的差異,雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越,你們的選擇也比我們更多,但同時(shí),你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂,如要什么不要什么,是相當(dāng)困難的。因此,在人生道路的指引上,作為當(dāng)時(shí)的只有單一選擇的我們,對你們的幫助是有很大局限的。所以,未來,你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约海ふ夷銈內(nèi)松械馁F人和高人。可憐天下父母心,我們依然會擔(dān)心你們牽掛你們,但我們會避免這種擔(dān)心,把擔(dān)心轉(zhuǎn)化成祝福!但請記住,無論遇到多大的困難和迷茫,無論你成功或是失敗,爸爸媽媽永遠(yuǎn)歡迎你回家!親愛的孩子們,今天,你們高中畢業(yè)了,新的歷程即將開始,你們的時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)代,南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個(gè)人生驛站,請記住,你們是從這里出發(fā)的!無論成長路上多么艱難,爸爸媽媽依然會執(zhí)著地呵護(hù)你的自信你的所愛,因?yàn)槲覀兿嘈?,在屬于你們的時(shí)代中,你們一定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來,祝福你們!祝福你們!祝福你們!家長發(fā)言稿5敬愛的老師們、家長們,親愛的同學(xué)們:下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會,能站在這里和大家共同探討校園安全問題,我感到十分榮幸!安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,事關(guān)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定,師生安全、校園安寧是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)最根本的前提條件。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的,家長對孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。生活中,安全工作必須常抓不懈!孩子是我們的心頭肉,孩子的安全對于我們作為直接監(jiān)護(hù)人的家長來說責(zé)任重大。我們應(yīng)該怎樣維護(hù)孩子的安全呢?學(xué)校對孩子的安全教育是非常到位的,我們的孩子都知道上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,靠右側(cè)行走,過馬路走斑馬線,不在路上互相追逐、打鬧,按時(shí)回家等等。但是我覺得作為家長,我們有義務(wù)也有必要與學(xué)校共同承擔(dān)安全責(zé)任。因此,我愿意抽出時(shí)間來為保障孩子的安全盡自己的一點(diǎn)綿力。本次家長志愿者護(hù)?;顒?dòng),在一定程度上保障了孩子的安全。我很高興看到,我們的家長如此重視并積極地參與其中。這也體現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的互相協(xié)作配合,在此要向全部家長表示衷心的感謝!也希望更多家長能參與!安全重于泰山,只有與學(xué)?;ハ嗯浜?,我們的孩子才能安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才!最后,祝愿所有人平平安安,生活愉快!謝謝!家長發(fā)言稿6各位家長:首先允許我代表我們二年級五班的整個(gè)團(tuán)隊(duì)歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們班級的家長會。各位尊敬的家長對我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見其人,今天看見了我,覺得我長得還算精神吧?好,開個(gè)玩笑??吹浇裉煳覀兊膱F(tuán)隊(duì),我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語老師,還有我們的主任來給我們壓陣,我相信各位家長對我們班級的信心肯定會更加充足。下面,請我們數(shù)學(xué)和英語老師來給我們對數(shù)學(xué)和英語進(jìn)行總結(jié)和回顧。從前幾個(gè)月在和各位家長的短暫的電話交流中,以及今天真正的見到各位家長,我聽到了也看到了各位家長對我這位新班主任的疑惑,但是我想首先對我的語文教學(xué)做出詳細(xì)的說明和展現(xiàn)。孩子們從一年級習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式,到二年級由新的語文老師來帶,這中間是我和孩子甚至是家長之間需要適應(yīng)和磨合的過程。所以,今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長做出說明以外,更重要的是方便各位家長能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)作業(yè):一讀(通讀課文,感知課文)(并不限制遍數(shù),鼓勵(lì)多讀,培養(yǎng)語感)二讀(劃出生字及不明白的地方,并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢,提高聽課效率)三讀(劃分段落)(方便上課,明白自然段落,易于閱讀)特別說明:也許家長會覺得與剛剛開始一個(gè)月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化,我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過孩子們上課過程中會出現(xiàn)注意力不能集中的問題,后來我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過度預(yù)習(xí)的說法,這更加印證并確定了我想法的正確,所以我適時(shí)地做出了調(diào)整。課前課堂準(zhǔn)備一、提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂,防止課后的混亂帶入課堂。)二、激勵(lì)表揚(yáng)1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué),可以做得最端正;2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來回答問題;3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,激勵(lì)孩子們課堂認(rèn)真。(《從現(xiàn)在開始》一課的教學(xué),獅子大王邀請大家去做評委,但是之邀請最端正最認(rèn)真的同學(xué)。)上課一、讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,開火車,默契搭檔,小老師)(這些都是我們二年級五班效果最實(shí)用的辦法,最近準(zhǔn)備增加小孔識字等辦法。)二、讀懂課文意思(情景動(dòng)畫,幻燈課件)(玩是孩子的天性,有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的注意力,提高課堂效率。)三、讀出感情(范讀,賽讀,分角色讀)(由一年級的唱讀到默讀,朗讀的轉(zhuǎn)換,更好理解課文。)四、以演促讀(以表演的形式來引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好,但是大多數(shù)孩子放不開,請各位家長引導(dǎo)。)五、識字寫字(重點(diǎn))1記憶的各種方法,最有效果的生活中識記(銀行的銀,勝利的勝勝大超市)2說一句有效的話來記憶字(待:一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人)3一課所有生字寫小故事(最近剛剛實(shí)行,效果不錯(cuò),鍛煉孩子們的想象力。)特別注意:玩是孩子的天性,我們不能橫加禁止,只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。)作業(yè)作業(yè)形式:預(yù)習(xí),制作生字卡片,寫詞語,練習(xí)冊,背課文,單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。作業(yè)要求:認(rèn)真書寫,學(xué)生簽字,家長簽字。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)期中試卷分析:1、基礎(chǔ)題目(拼音,生字,背誦和默寫)的錯(cuò)誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度問題是認(rèn)真還是浮躁2、給詞語排排隊(duì)反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。3、七1,六2錯(cuò)誤反映了孩子上課精力是否集中的問題。孩子們的成績大部分是讓我們滿意的,我們一般認(rèn)為:分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)智慧型家長,我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語文老師,在我的心目中,我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,就一定會比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,為什么呢?1、孩子的多元智能發(fā)展不平均,我們要進(jìn)行全面評價(jià)。每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,具有相對的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,例如有的孩子會在語言表達(dá)能力方面比較突出,有的孩子在舞蹈,音樂方面比較突出,有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等,當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的,這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會表現(xiàn)的不是那樣突出,因此,我們在評價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評價(jià)。2、從另外一個(gè)角度講,如果孩子一次考不好,我們要靜下心來分析原因。孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會審題、知識缺漏結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo):一、重視孩子的書寫(認(rèn)真,干凈,整潔)做得比較好的(具體學(xué)生名單)。書寫進(jìn)步很大的(學(xué)生名單)。二、閱讀能力三、寫話能力各位家長可以看看我們班的最后寫話考試,我可以肯定的告訴各位家長我們班是在本年級對各班級里寫得最多的,雖然分?jǐn)?shù)上并沒有多大的區(qū)別,但是下學(xué)期以及三年級作文的加入,你們會發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。我們二年級五班的孩子,我很自信的說不懼怕寫,可以很大膽的寫,并且會寫得好。像(具體學(xué)生姓名)。從剛開始,我給班級的定位就是:陽光少年,用心閱讀,快樂閱讀。孩子們不太喜歡閱讀,不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè),通過我的檢查觀察以及家長的檢查情況,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,也許“書真是非借不能讀的”。針對這個(gè)情況,我在班級里主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書讀活動(dòng),主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試,隨著教學(xué)的深入,我也將繼續(xù)嘗試新的方法。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,同樣也離不開家長的引導(dǎo)。我通過查閱資料,和家長交流以及我同事的孩子的閱讀情況,我以前實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的反饋,我覺得家長一定要針對孩子的具體的性格的特點(diǎn)來采取不同的方法,可以“威逼利誘”各種方法具體問題具體分析,在這里我覺得很重要的一點(diǎn)就是家長一定要給孩子做好榜樣作用,您一定要愛讀書對孩子的要求才有說服力,才能真正的做到言傳身教。另外很重要的一個(gè)習(xí)慣就是寫話,也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個(gè)習(xí)慣要求很嚴(yán),從我自身經(jīng)歷來看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,我知道這個(gè)習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開始帶這個(gè)班級,我就要求黃岡小狀元上的寫話練習(xí)必須寫滿格,從剛開始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫話,他們不懼怕,不管寫得怎么樣,但是他們敢寫。第二個(gè)就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語文老師,孩子寫的每一篇文章,我也都有寫一篇文章緊跟。閱讀能力和寫話能力是密不可分的,所以希望通過我和各位家長的共同努力,給孩子的未來的天空劃上一道特別的色彩,她或者他對未來發(fā)表的看法將會更加地得心應(yīng)手。這是我作為語文老師的教學(xué)工作的展示和匯報(bào),作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處,我真誠的期望得到各位家長的批評和指正。下面,我對自己做一個(gè)簡短的介紹,我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院,經(jīng)過4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面是不足的,但是我可以用我的精力和熱情來彌補(bǔ),一直以來我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢想來經(jīng)營,綜上我可以自信的告訴各位家長,我會做到教育局和我們學(xué)校對我的定位:我是最棒的老師。希望得到各位家長的支持和指正。在我進(jìn)行我們班級工作之前,我想把靖宇家長在博客上給我的一段留言和大家一起分享:為人師者,最珍罕的莫過于一顆博愛之心,愿您愛每一個(gè)孩子,他(她)們,或聰明,或愚鈍,或勇敢,或膽怯,或傲然,或平實(shí),都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。這段話我不僅寫進(jìn)了我的教學(xué)反思,在我的個(gè)人日記里也反復(fù)引用,但是我一直沒有回復(fù)這位家長的留言,因?yàn)槲矣X得很重很重,我覺得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話。各位家長,請您放心,我愛每一個(gè)孩子,請相信我。(鞠躬)2.5的班級工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))2、跟自己比“我們是相親相愛的一家人”“只要你努力,我們二年級五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的?!睈酆妥鹬囟?、取長補(bǔ)短,相得益彰1、值日生組長制度值日班長制度2、日常小事三、1、家長的及時(shí)跟進(jìn)電話,紙條,博客,作業(yè)(作業(yè)批語)2、家長要成為孩子們無話不談的好朋友,不應(yīng)該是靠山有擔(dān)當(dāng),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問題,希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤,才能承受挫折。)3、家長和班主任的互相溝通和信任。您作為一個(gè)孩子的家長,我是作為56個(gè)孩子的家長,我們是同樣的心情:一切為了孩子,為了孩子的一切。所以,在以后的過程中只要是我們班級里的問題,不管是孩子間的問題還是任課教師的問題歸根都會落實(shí)到班主任這里,為了班級更好的運(yùn)轉(zhuǎn),為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問題,所以我覺得請您有事情直接首先給我聯(lián)系,我可以盡全力處理和解決,我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的'珍寶——我們的孩子們。作為班主任和語文老師,我分別從語文教學(xué)和班級工作兩個(gè)方面給各位家長做了溝通和交流,如果有紕漏和疏漏之處,還真誠的請各位家長予以批評指正。謝謝。各位家長如果有需要互相溝通的問題,以及需要跟我溝通的問題,請留一下。我們今天的家長會到此結(jié)束,再次感謝。(鞠躬)家長發(fā)言稿7各位家長,你們好!很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長會。在這次的家長會中,我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長交流孩子們在學(xué)校的情況。首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況。首先,我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語文期末考試,我們班49位同學(xué)參加考試,平均分是95.8,其中100分8人,他們分別是:……,90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面,我認(rèn)為主要是孩子對知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法。我記得在上學(xué)期期末考試之前,我對考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記,但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方,這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒有很好地進(jìn)行聽講,沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上,也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒,總以為自己已經(jīng)掌握了,老師、家長讓他多讀、多記幾遍就不愿意,所以,在等一下與大家的交流中,我也會再和家長們聊聊家庭教育的重要性。另一方面就是學(xué)生對答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙壍膶W(xué)生,所以我們都是讀題讓孩子做題,也就是讀一題做一題,所以,孩子在答題的過程中,基本不會出現(xiàn)不知道題意的情況,除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題,也有可能是依賴性太強(qiáng),因?yàn)檎n文里要求掌握的二會字老師是不再說讀音的,所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目。這一點(diǎn),我希望家長要有意識地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣,不能完全手把手地教孩子完成練習(xí),可以幫他解釋大題的意思,但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋,養(yǎng)成了他的依賴性。另外,關(guān)于孩子的檢查,其實(shí)不止在測驗(yàn),我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正,但不代表我們家長什么事都不用做,而是在他檢查完之后,我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下,看一下有沒有錯(cuò)誤的地方,幫助他及時(shí)改正。接下來,我會跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們在學(xué)校各方面的表現(xiàn)情況。首先,是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假,加上春節(jié),所以顯得格外興奮,現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里,即使身在課堂,但心里面回想的還是假期里玩耍的場面,或是看到的動(dòng)畫片,所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在:上課喜歡開小差,與同學(xué)說話,以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有:溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,但是,積極舉手發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課,所以,請家長回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí),在語文學(xué)習(xí)中,“讀”也是很重要的,我們有一句話叫“以讀引學(xué)”,在閱讀理解中,也往往通過“讀”然后再在文中找答案,所以,平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè),必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍,在課堂上也要開口讀。其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字,所以字在寫法上有了一定的難度,這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素,但是,也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了,這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在這里,我要先表揚(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué),他們是:溫偉健、劉城樂、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等,這些同學(xué)無論是格式還是書寫,每次作業(yè)都完成得很好,我想,這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外,和家長的嚴(yán)格要求也是分不開的,因?yàn)閾?jù)我所知,有些家長對孩子的要求使很嚴(yán)格的,對孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道,因?yàn)楹⒆舆€小,很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束,而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),來到一年級下學(xué)期,孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活,包括學(xué)校的課程安排,老師的教育方式、溝通方式等,可以說,每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步,相信,這和孩子們的努力和家長們的配合教育是分不開的。孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,這學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面,我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面,主要是讓學(xué)生學(xué)會聽鈴聲、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。謝謝!家長發(fā)言稿8各位家長朋友、同學(xué)們:大家好!我十分感謝李老師給我們家長帶給一個(gè)這樣的交流機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。家長和孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說,如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長們不妨試試。此刻,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,個(gè)性期望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴,顯然是不適宜宜,也根本解決不了問題。二、家長作表率,讓孩子在鼓勵(lì)中成長。要求孩子做到的,家長必須做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會反過來說:“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長。我和孩子一齊分析新問題的客觀難度,我對她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做超多的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,我只是聽著,之后她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,我對女兒說:“解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選取吧!”女兒當(dāng)然選取了后者,她說:“我只是說說嘛!”我說:這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,這天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的期望!”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說:孩子就應(yīng)在鼓勵(lì)中成長,家長要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表揚(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)用心性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,務(wù)必付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會花錢的潛力。平時(shí)利用一切機(jī)會與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和推薦。和孩子一齊享受成功的喜悅,和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿足。表揚(yáng)多了,孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過了她的競爭對手,考了年級第一名,回到家后興奮了好長時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在思考如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng),順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩:山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺燈的底座上。三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面,家長如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識:小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān),初中階段重點(diǎn)過英語關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀,理解潛力增強(qiáng)了,到了初中,語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月能夠借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志,初二,除了一向訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析潛力和鑒賞潛力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她超多的課外閱讀分不開。家長發(fā)言稿9尊敬的孫校長,尊敬的各位老師、家長,同學(xué)們:下午好!我是**班**家長。在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表家長發(fā)言,非常榮幸,也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯,也不是雞血,只是一名高三家長的幾段心里話。第一段話送給學(xué)校,送給敬愛的老師們,想說的是感謝。感謝育才,幾年來,孩子們在這里收獲的知識、氣質(zhì)、品行、見識都將是他們一生的財(cái)富。孩子們在這里成長,是他們的幸福,也是我們每個(gè)家庭的幸運(yùn)。育才,將是我們永遠(yuǎn)留戀的地方!感謝每位老師的辛勤付出,也祝福老師們在不遠(yuǎn)的七月迎來又一個(gè)桃李盛開的時(shí)刻!第二段話送給孩子們,想說的是分享和祝福?;叵?*年前,我和你們一樣在備戰(zhàn)高考,那時(shí)的我遠(yuǎn)不如你們優(yōu)秀。高三下半年,我有過緊張和不安,甚至焦慮和煎熬。在低谷時(shí),甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校,但最終我考上了吉林大學(xué)。吉林大學(xué)對你們來說也許只是個(gè)兜底的學(xué)校,但對我而言已是最好的結(jié)果。作為一個(gè)過來人,我想說的是,在你對未來感到迷茫的時(shí)候,砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時(shí)候付出與回報(bào)未必成比例,想突破自己,就需要成倍的付出,把主動(dòng)權(quán)攥在自己手里總比交給運(yùn)氣要從容得多。你的努力高考會看得見,哪怕依然留有遺憾,老天也不會給你一個(gè)很差的結(jié)局。離高考還有**天,**天說長不長,如果不去珍惜,它稍縱即逝;**天說短不短,每天能做的事情很多,累積起來就是考場上你滿滿的自信。讓自己穩(wěn)下來,忙起來。不妨給自己定個(gè)目標(biāo)吧,可以是某所大學(xué),可以是某個(gè)對手、某個(gè)名次,也可以是某個(gè)大學(xué)里的學(xué)長或?qū)W姐……有了目標(biāo)就有了方向,有了定力,有了斗志。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。祝福同學(xué)們都能順利走過這一段看似黑暗殘酷實(shí)則純粹無悔的時(shí)光,最終實(shí)現(xiàn)你們心中的夢想!第三段話送給家長朋友們,想說的是共勉。作為高三家長,也許我們更需要良好的心態(tài)。這樣才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境,一個(gè)坦誠交流的平臺,做一名有智慧的“后勤部長”。要鼓勵(lì)孩子們保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。功課之余,跑跑步、聽聽音樂、逛逛知乎、看看微博,只要是孩子喜歡的放松方式,高效而有計(jì)劃,都是挺好的。家長朋友們,讓我們伸出理解、信任、鼓勵(lì)的雙手,為孩子們鼓掌加油吧!最后,祝愿七月的育才喜報(bào)飛揚(yáng),捷報(bào)頻傳!祝愿**級的同學(xué)們成為育才新的驕傲!謝謝大家!家長發(fā)言稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:你們好!非常感謝學(xué)校召開六一國際兒童節(jié)慶祝會,在此,我代表全體家長向一直關(guān)心和支持少年兒童成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝,向全體小朋友們表示節(jié)日的祝賀!我是萬綏幼兒園小一班,湯紫倩的媽媽,今天真是個(gè)好日子,溫暖的陽光,醉人的花香;喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛!連小草都在歡樂地歌唱六一國際兒童節(jié)的到來,在座的很多孩子的爸爸媽媽大都是80后,大部分只有一個(gè)孩子,他們集萬千寵愛于一身,我們的愛對他們來說有點(diǎn)“泛濫成災(zāi)”,如果這些愛用得不當(dāng)就會成為“愛心殺手”。雖然我們各自從事著不同的職業(yè),但我們著一個(gè)共同的心愿——望子成龍,望女成鳳。借這個(gè)機(jī)會和各位爸爸媽媽探討下各自的孩子。愛孩子的愛孩子的每個(gè)爸爸媽媽都會這樣說,可是我們真正能夠做到愛孩子的有幾個(gè)?我們做爸爸媽媽的給孩子好吃的好玩的,給孩子買好的衣服等等一些,這不叫愛孩子,這是每個(gè)家長應(yīng)該做的事。爸爸媽媽不拿自己的孩子和別人的孩子做攀比,我們會有朋友聚會啊,親人團(tuán)聚時(shí),談得最多的就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí),孩子有時(shí)就成了我們向?qū)Ψ届乓馁Y本。誰都希望自己的孩子比別人的孩子聰明,可愛,爸爸媽媽的想法沒有錯(cuò)。錯(cuò)就錯(cuò)在拿自己的孩子和別人的寶孩子做攀比,這樣會給孩子帶來無形的壓力,當(dāng)孩子達(dá)不到家長所期望的目標(biāo)時(shí),作為家長的我們會把失望變成一種暴力發(fā)泄到孩子身上。所以不要把自己的孩子想象成天才,她和別的孩子一樣很普通,如果貼了小紅花說明她今天表現(xiàn)很好,沒有貼小紅花的只是說明她今天的知識點(diǎn)還沒有完全理解,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子找到問題,鼓勵(lì)孩子。以一種平常的心來對待自己的孩子,這樣給孩子減壓也給自己減壓不要把對孩子的教育的責(zé)任推給學(xué)校。學(xué)校的教育是一種狹義的教育。孩子性格古怪,愛鉆牛角尖,那不是學(xué)校的責(zé)任,而是家長的責(zé)任。爸爸媽媽的處事態(tài)度會直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價(jià)值觀是孩子人生價(jià)值觀的一面鏡子。人生幾十年,把幾年的精力花在孩子身上,這是一件值得努力的事!媽媽在孩子成長過程中起著很大的作用。每一個(gè)孩子來到這個(gè)世界上都是一樣的,天真無邪,不同的是遇見的爸爸媽媽不同,培養(yǎng)的目標(biāo)也不同。13歲之前的孩子可塑性最強(qiáng),每一個(gè)父母都要把握時(shí)機(jī),不要一味的把自己的孩子推向?qū)W校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),最了解孩子是爸爸媽媽自己。逼迫孩子做他不喜歡做的事,那樣只會事半功倍。在坐的家長也都是從幼兒到初中到大學(xué)行程路上的過來人,應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是個(gè)很辛苦的事。我們往往只會把孩子推給這個(gè)興趣班,那個(gè)興趣班,卻忘記了孩子學(xué)習(xí)的艱辛。爸爸媽媽盡力配合學(xué)校工作,為了孩子的今后做一個(gè)稱職的家長今天,我們的孩子將在舞臺上展示他們的風(fēng)采,這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進(jìn)步也凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長們的心血和期望,讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌,我們一直堅(jiān)信我們的孩子是最好的最棒的。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長身體健康!工作順利!家庭和睦。謝謝大家!家長發(fā)言稿11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們:你們好!我是二(5)班***的爸爸xx,很榮幸作為家長代表參加今天的會議。能有這么一個(gè)難得的機(jī)會和各位老師及家長朋友面對面交流,首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng),學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們做家長的感動(dòng)。所以,作為家長,我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。記的我女兒剛上一年級的時(shí)候,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,有時(shí)上課也愛開開小差,走走神。班主任邵老師課堂常規(guī)抓的很細(xì),她及時(shí)向我們講了這些情況,回到家里,我和孩子的媽媽意識到上課認(rèn)真聽講的重要性,所以開學(xué)那一個(gè)多月幾乎天天和女兒談心,問問她上課的表現(xiàn)怎么樣,有沒有被老師表揚(yáng)或批評?告訴她上課應(yīng)該怎么做。平時(shí)做作業(yè)應(yīng)該怎么樣。每一個(gè)孩子的心都是很敏感的,她知道爸爸媽媽在關(guān)心她,在鼓勵(lì)她,對她充滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。她媽媽平時(shí)還經(jīng)常和老師聯(lián)系,了解她的情況,碰到班里的一些家長,也互相了解一下其他孩子的情況,家長只有重視起來了,把自己孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事,作出一些努力,孩子的學(xué)習(xí)自覺性會明顯增強(qiáng)。我的女兒進(jìn)入二年級學(xué)習(xí),每天的家作總是及時(shí)完成,再做其他事情,而且做作業(yè)能做到又快又好,不像有些孩子一樣拖拖拉拉。說到看課外書方面,很多家長也很關(guān)心這個(gè)問題。確實(shí),到了二年級,孩子的閱讀量增加,讀書的興趣也越來越濃了。家長要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺得麻煩,想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時(shí)間來讀課外書,有些浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)我們要知道,正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習(xí)帶來很多幫助:一、孩子見識廣了,課外知識豐富了,上課時(shí)老師的提問她的回答肯定也比其他同學(xué)出色。二、寫作文不覺得難了,從看書中可以學(xué)到很多優(yōu)美詞句和寫作方法。所以我們一家人都很重視,尤其是我的丈母忍受,只要有空就陪我女兒一起看書,還經(jīng)常講故事給她聽。孩子的媽媽也經(jīng)常帶她去書店買書,各種各樣的書只要她喜歡就買。平時(shí)去什么地方都把女兒帶上,讓她接觸更多的人和事,懂得更多的為人處理的道理。現(xiàn)在,女兒恬恬已經(jīng)養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣,晚上睡覺前要看半個(gè)小時(shí)書,就是早上起來或上廁所她都要看上一會兒書。為此,我們也很欣慰,覺得自己平時(shí)的督促有了成效。在家里我女兒是個(gè)挺懂事的孩子,這也是和老師、家長的共同教育離不開的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人,樂于助人。我和她媽媽都是熱心大方的人,孩子也看在眼里,平時(shí)班上的小朋友有什么困難,她會主動(dòng)幫助。在家里她也經(jīng)常幫我們做些家務(wù)活,幫外公外婆捶背,回去看望媽媽時(shí)親熱地叫喚還會哄奶奶開心。在學(xué)校,她也是老師的小助手,老師叫她做些小事她都積極得不得了?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長和長輩可能寵愛得不得了。所以孩子的自理自立能力也很差,做什么事都要依賴父母。比如說,早上穿衣服要父母幫,晚上要和父母睡,甚至吃飯還要老人喂,寫作業(yè)要家長陪。我們家里很注重培養(yǎng)孩子的自理能力。自己能解決的事不要來找爸爸、媽媽,每天的家作我們認(rèn)真督促,但不包辦,做錯(cuò)了題目自己改,不能隨便問。早上穿衣服自己穿,吃飯自覺吃,自己的事自己做,如果有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會嚴(yán)厲地批評,絕不松口。現(xiàn)在到了二年級,我們感覺輕松多了,因?yàn)楹⒆拥淖岳砟芰?qiáng)了,好多事不用我們操心了。說了這么多,以上只是我們的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經(jīng),其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長都能望子成龍。謝謝大家!家長發(fā)言稿12各位家長朋友們:大家晚上好。當(dāng)咱們兩個(gè)班的英語老師有一個(gè)多學(xué)期了??粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在逐漸學(xué)會學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),做為他們的老師,做為他們成長的見證者,我非常的開心。這個(gè)學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢所迫,我知道家長們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報(bào)表,還要備課做課件,運(yùn)用手機(jī)批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時(shí)候老師一批就要批兩三個(gè)小時(shí)。還有就是上課,無論老師還是學(xué)生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學(xué)校能專注,專心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。在這里我特別感謝咱兩個(gè)班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時(shí)上交作業(yè),能夠勤復(fù)習(xí),還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒!還有些家長在我忙著的時(shí)候,幫我恢復(fù)其他人的問題,在我直播遇到卡頓的時(shí)候,幫助維持群中的紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好,更有效。作為老師,我特別擔(dān)心的是不能天天見到孩子們,感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài),擔(dān)心開學(xué)后會出現(xiàn)很大的兩級分化。能自覺學(xué)習(xí),或家長能陪伴,與自制力不足,又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的,就會出現(xiàn)知識鴻溝。所以,借這次家長會,我給家長提幾點(diǎn)要求:1、我們的英語作業(yè),多數(shù)會通過釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請家長督促孩子認(rèn)真完成,并按時(shí)上交。尤其是口語訓(xùn)練一定要天天做。2、堅(jiān)持每天的英語打卡,每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。3、可以通過簡單的英語繪本、英語動(dòng)畫等渠道,為孩子們普及更多的英語知識。其他的我也不過多要求了。請家長們明白一點(diǎn):我們的一二年級英語課,絕對不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費(fèi)勁,到了三年級是真正開始學(xué)呢,很多學(xué)校不都是三年級才開始嗎?家長們,你想一想,咱們機(jī)會有多好,比別的孩子提前學(xué)兩年,起點(diǎn)和知識面,學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都比三年級起點(diǎn)的強(qiáng)對吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級英語當(dāng)回事,那么咱孩子就比三年級起點(diǎn)的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這是多讓人擔(dān)心啊?,F(xiàn)在學(xué)壓力還不大,到三年級學(xué)的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔(dān)憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計(jì)情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。各位家長,咱們這一批學(xué)生,是學(xué)校第一屆從一年級開始接觸英語的,也是我們學(xué)校寄予厚望,所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級英語教學(xué),一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,如果確實(shí)有事,聽不了的必須看回放,作業(yè)不能按時(shí)交的,一定跟我聯(lián)系說明原因,讓我知道孩子的進(jìn)度。最后,特別表揚(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/張修澤,一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項(xiàng)學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上,越來越積極,狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持,還沒能養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢,從現(xiàn)在開始堅(jiān)持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說這么多,謝謝大家。同學(xué)們家長們,再見。家長發(fā)言稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們:大家好!我是38班劉仲陽的父親——?jiǎng)⑶嘀?。今天很榮幸能以家長代表的身份站在這里發(fā)言。我今天要講的是《電大職高-我們的依托》?!半姶蟆?,一個(gè)給了我孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想的學(xué)校、一個(gè)重燃希望的學(xué)校、一個(gè)重新塑人的學(xué)校、一個(gè)信心滿滿的學(xué)校?;叵肴ツ甏藭r(shí),我的孩子因?yàn)橹锌际Ю趩实男那?,家人為了他尋找出路焦急的心情。?dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念里只認(rèn)為普高才能上大學(xué),但是當(dāng)我了解到電大的職業(yè)高中也可以幫助我的孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢想時(shí),我的心情無比激動(dòng),我看到了曙光!過去的一年里,我的孩子改變了很多,尤其是在學(xué)習(xí)方面,由一進(jìn)學(xué)校的全校的349名,到現(xiàn)在的260名,他的改變不僅是名次的增加,最主要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變,由曾經(jīng)的玩變成了現(xiàn)在的努力去學(xué),他在一步一步的前進(jìn)著。照此下去,我相信我兒子的大學(xué)夢將不再是遙不可及的。那么這樣的驚喜是誰給予的呢?是電大職業(yè)中學(xué)!是電大職業(yè)中學(xué)辛勤付出的老師們!嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)制度、嚴(yán)格的教學(xué)管理、嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)厲的教學(xué)教風(fēng),正是有了這樣的管理制度,我兒子才有了很大的改變,這是改變之根本!我相信,在今后的學(xué)習(xí)日子里,我的孩子還會有更大的提高,并且會實(shí)現(xiàn)他的大學(xué)夢!我們?nèi)业膲粝?!因?yàn)樗麃淼搅穗姶?!最后,祝愿繁峙職業(yè)中學(xué)越辦越好!祝愿辛勤付出的教師身體健康!祝愿所有和我一樣有夢想的家長夢想成真!祝愿所有學(xué)子在不久的將來功成名就!謝謝大家!家長發(fā)言稿14尊敬的各位家長:大家好,請?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長這兩個(gè)月來對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我作為班主任想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長匯報(bào)。一、這兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)。(一)思想情況。教育最重要的就是做學(xué)生的思想工作,這是開展其他工做的前提。1、學(xué)生比較尊重教師,對班級的同學(xué)十分的友愛,師生之間,同學(xué)之間關(guān)系比較融洽。其表現(xiàn)是有很多學(xué)生在課間空能主動(dòng)到辦公室問老師問題,在任何場合下,我們的學(xué)生都能主動(dòng)的給老師打招呼。同學(xué)在課下,教室外相互說說笑笑,教室內(nèi)有相互講題的現(xiàn)象,就是有時(shí)候有矛盾,學(xué)生也能及時(shí)找班主任解決問題,在班主任協(xié)調(diào)的時(shí)候,學(xué)生之間表現(xiàn)的十分大度和寬容。2、愛護(hù)公物,以校為家。這里的桌子板凳到現(xiàn)在已經(jīng)有三十多年了,就目前的現(xiàn)狀來看,學(xué)生十分的愛護(hù),桌面十分的干凈,沒有刻畫和亂涂的現(xiàn)象,這和我們家長的高素質(zhì)是分不開的,很希望這一點(diǎn)能夠長久的保持下去。(二)紀(jì)律情況。沒有鐵的紀(jì)律,我們這個(gè)八十人的班級根本不可能象現(xiàn)在這樣高效的運(yùn)轉(zhuǎn),對學(xué)生更好的學(xué)生生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。1、自習(xí)課紀(jì)律。由于小組長、課代表、值日班長的盡心盡力的工作,我們班的自習(xí)課到現(xiàn)在為止,還是比較讓人放心的,班主任在班級和班主任在班級情況差不多。我作為班主任從內(nèi)心里感謝這些學(xué)生,更感謝這些學(xué)生的家長,也十分感謝其余的學(xué)生,因?yàn)樗麄兪诌@些為班級付出的學(xué)生們,十分服從這些學(xué)生的管理,十分感謝我們的家長在家對孩子的不斷督促教育。2、課堂紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生在課堂是的紀(jì)律還是讓人滿意的,我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真,他在自習(xí)課上就會有事做,做作業(yè)的速度就會快,作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。3、課間紀(jì)律。由于我們的活動(dòng)空間有點(diǎn)小,學(xué)生都十分自覺的在教室外放松,在室外也是很有分寸的玩耍游戲。(三)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我們的學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),這也是我們當(dāng)家長的很關(guān)心的地方。1、聽課情況。我們的學(xué)生在聽課上,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,在課前都有充分的預(yù)習(xí),課堂上能積極舉手發(fā)言,在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著,主動(dòng)的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級的領(lǐng)頭雁,他們的高度決定著班級的高度。2、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)教的還算是比較及時(shí)和齊的,這和小組長、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們教的及時(shí)和齊,我們的任課教師就會及時(shí)的批改作業(yè),在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正,這樣學(xué)生覺得班級的整體學(xué)習(xí)氛圍很好,從而形成一種理想的良性循環(huán)。二、從這兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)看,我們需要預(yù)防即將要出現(xiàn)的問題。(一)思想方面。1、由于同學(xué)關(guān)系的不斷熟悉,同學(xué)之間可能會出現(xiàn)小磨差和小矛盾。這就需要家長在家要反復(fù)的提醒自己的學(xué)生在校要注意自己的安全,不要由于自己的錯(cuò)誤給自己的同學(xué)造成不必要的人身傷害。(二)紀(jì)律方面。1、對學(xué)校紀(jì)律的認(rèn)識會失去認(rèn)真遵守的耐力,開始在思想上有所松懈。可能會出現(xiàn)一些教師三令五申講的,他卻認(rèn)為無所謂的事情,例如我們的學(xué)生只要是到學(xué)校里來就必須穿校服進(jìn)校,男生不準(zhǔn)留毛寸頭,平頭的前面不可以留少許的長發(fā);女生不可以留一剪子剪下的劉海,不要戴修飾性的發(fā)卡等等。(三)學(xué)習(xí)情況。1、我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)適者生存適者被淘汰的過程,在初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)必須帶有自覺性,我們的自習(xí)課就是學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程,我們老師們都在極力的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這種情況下,學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生就會出現(xiàn)作業(yè)不交拖交的情況;單元測試成績對家長是報(bào)喜不報(bào)憂,該讓家長知道的讓家長知道;很多情況下需要家長配合監(jiān)督完成的作業(yè),開始不完成;作業(yè)可以認(rèn)真完成的開始或漏題或草草完成。這樣就會讓班級的后進(jìn)生越來越多,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍開始受到影響。三、期中成績分析,從分析中看學(xué)生的能力狀態(tài)。各位家長你們的手里有孩子的試卷,先看一看學(xué)生的成績?nèi)绾?,看一看學(xué)生的成績?yōu)槭裁词沁@個(gè)情況。在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下,我們學(xué)校實(shí)行年級對調(diào)改卷,在批改試卷的過程中實(shí)行密封,并實(shí)行流水批改。(一)基礎(chǔ)知識方面。1、語文、歷史、生物、政治中死記硬背的題。如果學(xué)生說明做的比較好,最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的,背后當(dāng)然后家長在辛勤的付出。如果做的不夠好,就有兩種情況,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正,對中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好;二是家長沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法,沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。(二)能力方面。1、語文、英語、數(shù)學(xué)、地理中考能力的題。如果學(xué)生說明做的比較好,最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的,學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好,近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用,而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好,也有兩種情況,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑強(qiáng)的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥;二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長沒意識到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生,其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了,在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長,例如給孩子用自己的方法講題,不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?;學(xué)生做完作業(yè)家長再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道,讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí),在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。四、下一個(gè)階段我們需要做的工作。(一)思想方面。1、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會做人。在學(xué)做人的過程中學(xué)會寬容、學(xué)會感恩、尊敬長輩、富有正義感和責(zé)任感。2、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會合作、學(xué)會競爭、學(xué)會參與、學(xué)會誠信、學(xué)會自我思考、學(xué)會換位思考、學(xué)會反思。3、學(xué)生問題的處理。我會在反復(fù)教育你的有問題的學(xué)生,在教育無效果的情況下,我會給你寫信告知你孩子的問題所在,你給班主任的回信中,我重點(diǎn)看的是你對老師的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施,我一直固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)生是沒有錯(cuò)誤的,有錯(cuò)誤的是家長和老師。(二)紀(jì)律方面。1、上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的小組長、值日班長、班主任很累,對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。2、告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們

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