中考備考指導-初中語文現代文閱讀技巧

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答題基本知識

1.閱讀：注意整體閱讀，注意抓三個方面：

一是要有文體特征意識(散文和小說，新聞和傳記的文體特征概述見后)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭，結尾，過渡句以及標題)

2.審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域；暗示答題思路；暗示答題方法；暗示答案本身。審題時注意：

◆是否選準題眼（答題重點）

◆是否選全要點（要答幾個方面）

◆是否選準角度（以誰為陳述主體）

◆是否選好恰當的句式（要與設問的句式一致）

3.答題："規(guī)范作答"不能忘記的三個原則：

⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)

⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)

(3)分點分條作答(閱卷采點給分)

二

基本題型及解答思路

題型1：理解文中重要語句的含義和表現力

A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意；

B.語句的作用題：要回答該句子在文章結構與內容主題兩個方面起的作用。

1文首句：⑴照應標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調）；⑶埋下伏筆⑷設置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領下文；

2文中句：⑴前后照應，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊

3文末句：⑴總照應開頭或標題，結構緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結全文，深化主題；

題型2：整理文章思路并歸納文章的內容

本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關系）。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次與主要內容就在你眼前了。

▲敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

▲論述性文體的結構：并列式、對照式、層進式、總分式。

▲說明性文體的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序。

題型3：分析手法及作用

（一）主要修辭手法的作用：

1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

2.擬人：化物為人，拉近距離，親切自然；便于對話，交流情感。

3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

6.排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁，抒情強烈。

7.反復：突出思想，強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。

(二)常用寫作手法(技巧)

第一類：表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論；

第二類：表現手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象，象征，類比，虛實結合渲染烘托；

第三類：結構方式：前后照應、鋪墊，過渡(承上啟下)、設置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等）；

第四類：修辭手法（具體作用見上）：比喻、反復、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、借代；

第五類：描寫手法

描寫角度：正面描寫、側面描寫

描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫.

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

題型4：分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨

解題思路：⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息

三

各類文體閱讀技巧

散文的閱讀

考綱陳述：

閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。閱讀文學作品時注重審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索(作品)所蘊含的民族心理和人文精神。

1、分析綜合C

(1)分析作品結構，概括作品主題；(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現手法

2、鑒賞評價D

(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力；(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力；(3)對作品所體現出的價值判斷和審美取向作出評價

3、探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊；(2)探討作品所蘊涵的民族心理和人文精神(3)對作品進行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

小說的閱讀

1.明確概念：

小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁。

2.文體特征：

塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素。

3.閱讀要領：

(1)要在讀懂詞句含義的基礎上，分析把握小說的人物形象

分析作者對人物的描寫--外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面來評價人物的性格特征。

肖像描寫：暗示人物身分和地位；反映人物的精神狀態(tài)和風貌；反映人物的性格愛好.

動作描寫：展現人物的內心世界，顯示人物的性格特征。

心理描寫：展現人物的內心活動，暗示人物的性格特征

語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

(2)理清小說中的故事情節(jié)

在閱讀小說時，要注意情節(jié)的設計如何有力地表現人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨特的性格決定。

(3)分析小說典型環(huán)境描寫

小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，恰當的環(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達。

環(huán)境描寫具有以下作用：

作用一：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；

作用二：暗示及社會環(huán)境，揭示社會本質特征；

作用三：揭示人物心境，表現人物性格；

作用四：渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；

作用五：推動故事情節(jié)發(fā)展

(4)把握、透析小說的主題

小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。主題是小說的靈魂，分析小說的主題時：1從小說的人物、情節(jié)入手，進行認真的考察；2聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫；3結合作家寫作的時代背景和創(chuàng)作動機。

(5)了解小說的敘事手法

1.順敘：能按某一順序(時