大班美術(shù)線描畫教案

第第頁可編輯修改精選全文完整版大班美術(shù)線描畫教案教案一：《手掌線描樹》

活動目標：

1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

活動準備：

1、多媒體課件、電腦、電視機。

2、線描筆、畫紙人手一份。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）師（點擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你認識嗎？

（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）這些樹象我們的什么？

（4）師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

2、講解示范，掌握繪畫要求

（1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……

（2）師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。

（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。

（6）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

4、講評作品，結(jié)束活動

（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"

（2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

教案二：樹

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

2、萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

活動準備：

范畫、鉛筆、幼兒畫冊

活動重難點：

重點：用點、線及簡單圖案裝飾樹

難點：能有規(guī)則地進行裝飾，萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、師：小朋友,看看這是什么呀？(樹)

2、師：樹有哪幾個部分？

幼兒仔細觀看圖片，回答教師的提問

二、播放課件，了解繪畫的方法

1、出示以前畫過旳樹和課件

師：今天老師帶來了一些特別的樹。

我們一起來看看這些畫中的樹與我們以前畫的樹有什么不一樣？

幼兒仔細觀觀察對比，發(fā)現(xiàn)顏色和圖案不同。

小結(jié)：用黑色的線條和圖形繪畫的這種畫叫線描畫。

2、師：（出示范作）這兩幅黑白畫美嗎？為什么美？

3、師：這幅畫是怎么樣裝飾的呢？

4、師：除了這些圖案外還可以用哪些圖案進行裝飾？

5、認識裝飾的圖案：

①各種圖形

②各種線條

幼兒說一說可以用來裝飾的各種圖形和線條。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、師：我們都來當(dāng)一個小小的設(shè)計家，把樹打扮得漂亮些。

幼兒仔細聽教師講解樹的繪畫要求

2、教師示范講解：

畫的時候先畫一顆樹，畫完一顆后再畫另一顆，樹干可以畫大些，粗一些，這樣有地方可以進行裝飾。每個小朋友要盡量畫的和別人不一樣。

3、教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫，對有困難的幼兒個別指導(dǎo)。

幼兒發(fā)揮想象力，使用圖形和線條進行裝飾樹

四、作品展示，分享交流。

1、師：你們想不想看看大家的作品？

教師將幼兒作品進行展示

幼兒互相欣賞完成的美術(shù)作品

2、師：誰來介紹一下你的作品

3、提問：你最喜歡哪一幅？為什么？

幼兒進行相互間的評價

4、教師進行總結(jié)點評

教案三：《樹》

活動目標：

1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

活動準備：

1、多媒體課件、電腦、電視機。

2、線描筆、畫紙人手一份。

3、評選用五角星貼紙。

活動組織：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認識嗎？

2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）

4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

二、講解示范，掌握繪畫要求。

1、師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……

2、師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

3、欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

4、師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。

5、幼兒自由交流，介紹自己的想法。

6、師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、講評作品，結(jié)束活動。

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

2、請幼兒說說喜歡的理由，并請其他