《裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與智能化課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與智能化課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號：16220116英文名稱：Thecoursedesignofprecaststructuresandintelligentdesign學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)1.5個(gè)集中實(shí)踐周先修課程：混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、鋼結(jié)構(gòu)基本原理、裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與智能化設(shè)計(jì)課程類別：專業(yè)方向課程（智能建造方向）授課對象：智能建造方向?qū)W生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與智能化課程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)智能建造方向的專業(yè)方向課程，結(jié)合智能建造當(dāng)前的熱點(diǎn)技術(shù)和智能化設(shè)計(jì)的理念，使學(xué)生了解裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，掌握裝配式結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)方法，為學(xué)生今后從事裝配式混凝土、鋼結(jié)構(gòu)的工程設(shè)計(jì)、施工和管理以及其它相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，通過現(xiàn)有文獻(xiàn)的研究，分析影響裝配式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要影響因素并獲得合理設(shè)計(jì)相關(guān)結(jié)構(gòu)件和節(jié)點(diǎn)的有效結(jié)論。課程目標(biāo)2：理解智能建造的原理和趨勢，能夠在解決裝配式混凝土結(jié)構(gòu)和裝配式鋼結(jié)構(gòu)的復(fù)雜工程問題時(shí)綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：能夠就裝配式混凝土結(jié)構(gòu)和裝配式鋼結(jié)構(gòu)的復(fù)雜工程問題，攥寫設(shè)計(jì)報(bào)告并進(jìn)行陳述發(fā)言，具備準(zhǔn)確陳述自己觀點(diǎn)并回應(yīng)指令或質(zhì)疑的能力，實(shí)現(xiàn)有效溝通與交流的目的。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-4能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，能夠通過文獻(xiàn)研究，分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)10.5指標(biāo)點(diǎn)3-4能夠在解決土木工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題時(shí)綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、環(huán)境等因素。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)10-1能就土木工程專業(yè)復(fù)雜工程問題，以撰寫報(bào)告、陳述發(fā)言、設(shè)計(jì)文稿等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)指令或質(zhì)疑，并與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通與交流。課程目標(biāo)30.2（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）天數(shù)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1標(biāo)高軸網(wǎng)的建立基本要求：了解軟件選項(xiàng)的設(shè)置和利用控制試圖的方法，掌握軸網(wǎng)的顯示樣式設(shè)置。重、難點(diǎn)：軸網(wǎng)的建立。德育要求：土木工程師要發(fā)揮專業(yè)知識和技能，嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，做好工程實(shí)務(wù)，不斷創(chuàng)新進(jìn)步，積極吸收最新科技知識，追求卓越，提升工程質(zhì)量和產(chǎn)品品質(zhì)。1集中講授課程目標(biāo)12結(jié)構(gòu)柱的布置基本要求：了解尺寸顯示樣式、視圖樣板設(shè)置和控制，掌握結(jié)構(gòu)柱的特性、分析設(shè)置。重、難點(diǎn)：柱的布置。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對雇主的責(zé)任，真誠服務(wù)，竭盡才能智慧、提供最佳服務(wù)、達(dá)成工作目標(biāo)。1集中講授課程目標(biāo)1、23梁、板、墻的繪制基本要求：了解捕捉設(shè)置，能夠進(jìn)行結(jié)構(gòu)梁、墻的特性和分析設(shè)置，具備結(jié)構(gòu)斜板繪制的能力。重、難點(diǎn)：梁、板、墻的繪制。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對專業(yè)的責(zé)任。敬業(yè)守分，發(fā)揮專業(yè)知能、嚴(yán)守職業(yè)本分、做好工程實(shí)務(wù)。2集中講授課程目標(biāo)1、24基礎(chǔ)布置基本要求：了解承臺與樁的設(shè)置和布置，掌握條形基礎(chǔ)的布置方法，了解筏板基礎(chǔ)的處理方法。重、難點(diǎn)：條形基礎(chǔ)的繪制。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對專業(yè)的責(zé)任感，要求敬業(yè)守分，充分發(fā)揮專業(yè)技能，嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，專注于工程實(shí)務(wù)，確保工程質(zhì)量和安全。1集中講授課程目標(biāo)1、25荷載的布置基本要求：了解在位族的原理和族文件的繪制，具備荷載的布置的能力。德育要求：土木工程師應(yīng)注重責(zé)任意識，要求盡職盡責(zé)，展現(xiàn)專業(yè)才能，遵守職業(yè)道德規(guī)范，確保每項(xiàng)工程都能達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，保障公共安全。1集中講授課程目標(biāo)16施工圖、平法出圖基本要求：能夠進(jìn)行邊界設(shè)置，熟悉平法創(chuàng)建的方法，具備鋼筋繪制的能力。重、施工圖和平法圖的繪制。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對社會的責(zé)任。發(fā)揮專業(yè)知能、嚴(yán)守職業(yè)本分、做好工程實(shí)務(wù)；創(chuàng)新精進(jìn)，吸收科技新知、致力求精求進(jìn)、提升產(chǎn)品品質(zhì)。1集中講授課程目標(biāo)1、35答辯基本要求：具備繪制施工圖并進(jìn)行闡述的能力。重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)方案的匯報(bào)。德育要求：土木工程師應(yīng)以責(zé)任為核心，充分發(fā)揮專業(yè)才能，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，做好每項(xiàng)工程實(shí)務(wù)工作，確保項(xiàng)目的高質(zhì)量和安全性，維護(hù)公共利益。0.5講授+討論課程目標(biāo)3合計(jì)7.5四、課程教學(xué)方法采用集中講授與小組學(xué)習(xí)結(jié)合的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的教學(xué)指導(dǎo)。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)成果和答辯組成，均按百分制計(jì)分，其中課程課堂表現(xiàn)成績占20%、設(shè)計(jì)成果成績占60%，答辯成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)0200202設(shè)計(jì)成果5000503答辯0102030課程目標(biāo)對應(yīng)分值503020100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)課程設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn)真，能正確地回答提問，學(xué)習(xí)態(tài)度好、互動(dòng)性好。課程設(shè)計(jì)態(tài)度較認(rèn)真，能較好回答提問，學(xué)習(xí)態(tài)度較好、互動(dòng)性良好。課程設(shè)計(jì)態(tài)度一般，能基本回答提問，學(xué)習(xí)態(tài)度一般、互動(dòng)性一般。課程設(shè)計(jì)態(tài)度差，基本不能回答提問，學(xué)習(xí)態(tài)度差、互動(dòng)性差。2.設(shè)計(jì)成果考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)成果格式規(guī)范，符合設(shè)計(jì)報(bào)告寫作要求；設(shè)計(jì)圖紙美觀，能很好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，滿足工程要求。格式較規(guī)范，符合設(shè)計(jì)報(bào)告寫作要求；設(shè)計(jì)圖紙較為美觀能較好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，滿足工程要求。格式基本規(guī)范，符合設(shè)計(jì)報(bào)告寫作要求；設(shè)計(jì)圖紙一般，適度體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，基本滿足工程要求。格式規(guī)范，不符合設(shè)計(jì)報(bào)告寫作要求；設(shè)計(jì)圖紙凌亂，不能體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，無法滿足工程要求。3.答辯考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分答辯考核答辯匯報(bào)表述清晰，內(nèi)容完整，邏輯性強(qiáng)，能正確回答問題。答辯匯報(bào)表述較清晰，內(nèi)容較完整，邏輯性良好，能較好正確回答問題。答辯匯報(bào)表述一般，內(nèi)容一般，邏輯性一般，回答問題基本正確。答辯匯報(bào)表述差，內(nèi)容不夠完整，邏輯性差，回答問題錯(cuò)誤較多。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《裝配式混凝土結(jié)構(gòu)》，黃靚主編，中國建筑工業(yè)出版社，2020年5月第一版；（二）參考資料1．《裝配式混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》JGJ1-2014，中國建筑工業(yè)出版社，2014年2月；2．《裝配式混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝深化設(shè)計(jì)從入門到精通》，莊偉主編，中國建筑工業(yè)出版社，2016年2月第一版；3.《RevitStructure2020中文版建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從入門到精通》，胡仁喜主編，人民郵電出版社，2020年5月第一