2025年中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)講解2-補(bǔ)題有技巧

半命題作文補(bǔ)題有技巧

記敘文寫(xiě)作

半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。從本質(zhì)上說(shuō)，它只限定了一個(gè)寫(xiě)作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者，其靈活度介于話題作文與命題作文之間,能較真實(shí)地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平。導(dǎo)入目錄CONTENTS01半命題作文特點(diǎn)02半命題作文類(lèi)型03半命題作文的審題方法04半命題作文補(bǔ)題方法01半命題作文特點(diǎn)（1）選材和立意的自由全命題作文的題目有命題者較為明確的意旨，考生在審清題意之后，須得按命題者的意旨去立意，而半命題的題旨，是命題者出一半，考生出一半，由二者共同來(lái)完成的，因此，半命題作文介于命題作文與自由作文之間，它既有一定的限制，但又有相當(dāng)?shù)撵`活性，既體現(xiàn)了考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，又留給了考生較大的自由發(fā)揮的空間。例如：廣州中考作文《我是如此的熱愛(ài)

》興趣愛(ài)好:古琴、圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、茶藝、閱讀、演講、攀巖等;體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)：籃球、足球、跑步、爬山、游泳、乒乓球、滑雪、滑板、輪滑等閱讀類(lèi)：讀書(shū)、閱讀、語(yǔ)文、讀小說(shuō)、讀名著專(zhuān)統(tǒng)手藝:奧繡、廣彩、扎染、蠟染等家鄉(xiāng)美食:廣州早茶、客家酒釀、重慶火鍋、潮汕工夫茶等!傳統(tǒng)詩(shī)詞:詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞等（2）文體的靈活性有的半命題作文本身是看不出文體要求的，如果自己在填寫(xiě)時(shí)，可以將文體選用的意象表現(xiàn)在補(bǔ)充后的題目中，這會(huì)給自己在寫(xiě)作時(shí)對(duì)文體有更明確的選擇。如在寫(xiě)作“善待_____”的半命題作文時(shí)，如果將半題目補(bǔ)充為“善待是一種品德”，一般會(huì)寫(xiě)成議論文，如果將半命題補(bǔ)充為“善待那只狗”，一般會(huì)寫(xiě)成記敘文，如果充實(shí)為“善待自然”的話，可以寫(xiě)成為散文體。02半命題作文類(lèi)型一、前空型如：按要求作文中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文化在唐詩(shī)宋詞的意蘊(yùn)里，在書(shū)法國(guó)畫(huà)的神韻里，在春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠(chéng)信、謙讓友愛(ài)的品行里……請(qǐng)以“

里的文化”為題，把題目補(bǔ)充完整后作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限。二、后空型如：屠格列夫說(shuō)過(guò)：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，人生將美麗而芬芳?！边@花朵或是美麗的風(fēng)景、或是有趣的故事、或是成長(zhǎng)的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會(huì)更精彩。請(qǐng)以“行走中的___________________”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)補(bǔ)全題目；若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。三、中空型如：青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。站在青春的門(mén)口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望？勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動(dòng)來(lái)描繪青春的畫(huà)卷。請(qǐng)以“我用

繪青春”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整②文體自選（詩(shī)歌除外）③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲④文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。四、兩空型（比較少見(jiàn)）如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“一片樹(shù)林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”正處在人生岔路口的你，又會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)以“因?yàn)橛衉______，所以_______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。03半命題作文的審題方法半命題作文的審題方法第一步：審導(dǎo)語(yǔ)半命題作文的導(dǎo)語(yǔ)往往以精辟優(yōu)美、蘊(yùn)含深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)入作文情境，或闡釋?zhuān)蚺e例，或提示，往往有著激發(fā)寫(xiě)作思路、界定選材范圍的作用。閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。熊熊燃燒的五四火炬，點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛(ài)國(guó)青年，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開(kāi)放新時(shí)期“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì)，他們青春無(wú)悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛(ài)的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色,青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“我的青春有_______”為題寫(xiě)一篇文章。要求；①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。半命題作文的審題方法第二步：審題目【盯——已命題部分的顯性信息】很多文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱(chēng)、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題。1.描寫(xiě)范圍∶《校園之____》中“校園”限定了文章的內(nèi)容須與“校園”相關(guān)。2.人稱(chēng)和對(duì)象∶《教師，我_____》，述說(shuō)的對(duì)象是教師，要從“我”的角度寫(xiě)自己要向教師講述內(nèi)容。3.情感色彩：《善待____》“善待”即好好對(duì)待的意思，“善待”的對(duì)象可以是親人、生命、自己，也可以是人、物或精神、品質(zhì)等，這里包含著反思、感悟的意味。4.體裁：《我嘗到了_____的滋味》“滋味”包括酸、甜、苦、辣之類(lèi)的味覺(jué)感受，同時(shí)也包括表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、喜悅、沮喪等，有著很明顯的敘事文體裁傾向。半命題作文的審題方法第二步：審題目【盯——已命題部分的顯性信息】5.時(shí)間限制：《留在記憶里的芬芳》，說(shuō)明是要寫(xiě)過(guò)去的，給你留下深刻印象的人和事。6.地點(diǎn)限制：比如作文題目為《放學(xué)路上》，這就限制了所寫(xiě)的人、事、物、景必須是在“放學(xué)”之后的“路上”的所見(jiàn)所聞，且作文的選材也最好能夠突出題目要求的地點(diǎn)的特點(diǎn)。7.修飾限定詞：比如題目《不可能的可能》，“不可能”在這里作為一個(gè)定語(yǔ)修飾詞，表面看上去某件事不可能完成，但實(shí)際通過(guò)自己的努力，將不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡?。半命題作文的審題方法第二步：審題目【盯——已命題部分的隱性信息】如：副詞（最、也、還、再、更、其實(shí)……）1.《我最喜歡的______》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角對(duì)象只能有一個(gè)。2.《我想讓______更______》一個(gè)“更”字，意味著既要寫(xiě)好“以前”，也要涉及“以后”，意味著在你有了某段親身經(jīng)歷后，你又產(chǎn)生了一種善良而美好的愿望，你又有了新的思路與方向。3.再如《______也美麗》不是“真美麗”或“最美麗”，一個(gè)關(guān)鍵字“也”字突出了一種辨證思維，要有對(duì)比，可以是景物，可以是人物，還可以是事物。如小草相對(duì)于鮮花，溪流相對(duì)于大海，它們也有美麗之處。但“也”的補(bǔ)寫(xiě)對(duì)象必須是處于弱勢(shì)狀態(tài)，兩者相比較，處于弱勢(shì)的補(bǔ)寫(xiě)對(duì)象也和處于強(qiáng)勢(shì)的參照對(duì)象一樣美麗。半命題作文的審題方法第二步：審題目【盯——盯已命題部分的空缺部分】審題時(shí)我們就要思考以下幾個(gè)問(wèn)題∶這一部分我們可以填哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容不能填？《我明白了

》此題要補(bǔ)充的應(yīng)該是一個(gè)什么道理，或者某某人所說(shuō)的話意思，“明白道理”、“明白意思”是合符語(yǔ)法的，如果補(bǔ)充成《我明白了唱歌》，就不合符語(yǔ)法了?！渡詈帽?/p>

》填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的?！吧詈帽纫皇赘琛?、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是有趣的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題了!半命題作文的審題方法第三步：審要求作文要求中往往規(guī)定著字?jǐn)?shù)、題材、體裁和寫(xiě)作手法等等。例：“寫(xiě)一篇記敘文/議論文”“不得抄襲”“不能出現(xiàn)真實(shí)人名地名”以一般考試作文而論，每比規(guī)定字?jǐn)?shù)少50字則要扣5%左右的分?jǐn)?shù)!因此，一定要看清作文的字?jǐn)?shù)要求哦!除此之外，寫(xiě)作過(guò)程中說(shuō)不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名，如果實(shí)在要提到，我們就可以用小張小明小紅或者綽號(hào)哦!文章中要有真情實(shí)感，要有觸動(dòng)心靈的細(xì)節(jié)描寫(xiě)04半命題作文的補(bǔ)題方法俗話說(shuō)得好:“題好一半文”。題目的好壞,不僅制約著全篇的寫(xiě)作過(guò)程,而且還會(huì)先入為主,給讀者留下良好印象。因而對(duì)于半命題作文而言,補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)、鮮明、新穎的標(biāo)題是寫(xiě)出好的半命題作文的前提條件。因此,考生在應(yīng)試時(shí)首先要對(duì)半命題作文補(bǔ)好題。半命題作文的補(bǔ)題方法半命題作文的補(bǔ)題方法（1）去俗取新辟蹊徑作文貴在出新，關(guān)健是題材出新。如果人云亦云，取“陳芝麻、爛谷子”來(lái)寫(xiě)，就猶如吃別人的殘羹剩菜，沒(méi)有味道，只有避俗取新，另辟蹊徑，才能奪魁。如《

，請(qǐng)聽(tīng)我傾訴》，大部分考生寫(xiě)的無(wú)非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請(qǐng)聽(tīng)我傾訴”之類(lèi)的，盡是一些普通的題材。可有的考生在立意補(bǔ)題方面很有新意。如《孔子，請(qǐng)聽(tīng)我傾訴》，他去俗取新辟蹊徑，將兩千多年前的孔子作為傾訴的對(duì)象，感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語(yǔ)挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒，立意新，這樣的作文自然會(huì)引起閱卷者的極大興趣。半命題作文的補(bǔ)題方法（2）反彈琵琶唱新調(diào)反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱(chēng)“唱反調(diào)”，它突破常規(guī)思維，創(chuàng)立一種跟原意相反的新意。如《我渴望

》，很多學(xué)生的思維都是從渴望美好的事物開(kāi)始思考來(lái)補(bǔ)題，如《我渴望上學(xué)》、《我渴望理解》等等。但有的學(xué)生就補(bǔ)題為《我渴望苦難》，把經(jīng)歷苦難作為人生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路和人生的一筆財(cái)富，來(lái)表達(dá)自己不畏苦難，積極向上的精神。此作文正是違反了人們的常規(guī)要求和正常思維模式補(bǔ)題的，十分吸引人。半命題作文的補(bǔ)題方法（3）小中見(jiàn)大找切點(diǎn)這里所說(shuō)的切點(diǎn)，是指補(bǔ)題的角度、出發(fā)點(diǎn)?！靶　笔蔷唧w、實(shí)在的意思，它是相對(duì)于空泛、籠統(tǒng)而言。初中生人生閱歷尚淺，對(duì)一些宏大的社會(huì)事件、場(chǎng)面、問(wèn)題等還缺乏記敘和把握能力，因此在選材時(shí)要力求從小角度切入，用心寫(xiě)出大意義來(lái)，即所謂的“以小見(jiàn)大”。如作文題《

，我們最需要的》，一位學(xué)生就補(bǔ)題為《鳥(niǎo)窩，我們最需要的》，作文從村中的一片樹(shù)林被胡亂砍伐，鳥(niǎo)兒失去了窩，寫(xiě)到自己由于黃昏時(shí)不見(jiàn)昔日的鳥(niǎo)兒，不聞昔日鳥(niǎo)兒的鳥(niǎo)鳴，而產(chǎn)生了一種孤獨(dú)、異樣的感受，結(jié)尾點(diǎn)明“環(huán)保，在鄉(xiāng)村同樣迫切需要”這一主題。這固然與它的構(gòu)思、立意、寫(xiě)作技法（文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了對(duì)比、烘托）等有關(guān)，但標(biāo)題的作用也功不可沒(méi)——尋找切點(diǎn)很好：鳥(niǎo)窩雖“小”，“小”中見(jiàn)大，感人至深。假如換成“森林，我們最需要的”，“環(huán)保，我們最需要的”，就顯得空洞而平凡了。半命題作文的補(bǔ)題方法（4）聚焦熱點(diǎn)寫(xiě)社會(huì)。當(dāng)今世界，新事件、新現(xiàn)象、新話題層出不窮，我們?nèi)裟馨堰@些“熱點(diǎn)”引進(jìn)自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。如作文題《

真好》，很多學(xué)生都補(bǔ)題為“媽媽、老師、讀書(shū)、自由真好”，這樣的補(bǔ)題很普通。可有一位學(xué)生補(bǔ)題為《新農(nóng)村，真好》，這個(gè)補(bǔ)題就聚焦當(dāng)前我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，這個(gè)精彩的補(bǔ)題，就是一亮點(diǎn)。如作文題為《學(xué)會(huì)

》，一位學(xué)生補(bǔ)題為《學(xué)會(huì)異想天開(kāi)》，文中大膽結(jié)合時(shí)弊，在對(duì)“填鴨式”教育進(jìn)行批判的同時(shí)，呼吁“我們的國(guó)家、我們的民族、我們的建設(shè)事業(yè)需要這樣的一種異想天開(kāi)”，表現(xiàn)了作者關(guān)心國(guó)家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足點(diǎn)較高，加上文采、結(jié)構(gòu)好，真是錦上添花。半命題作文的補(bǔ)題方法（5）吃透題意巧構(gòu)思首先要將題目本身意思全面理解，分析透徹，不能漏看一個(gè)字，不要誤釋一詞，如作文題《讀

》此處的“讀”除了一般意義上的閱讀之外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思，因而讀的對(duì)象可以是書(shū)報(bào)雜志，也可以是人、大自然，或作者某種生活經(jīng)歷和某種社會(huì)現(xiàn)象。如補(bǔ)題為《讀父親》，標(biāo)題就新穎、獨(dú)特，出人意料，耐人尋味。半命題作文的補(bǔ)題方法、技巧很多，這些方法總的要求是一致的，即拓寬思路，敢于創(chuàng)新，不落俗道，要把好的立意凸顯出來(lái)。05命題作文綜合練習(xí)1.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。熊熊燃燒的五四火炬，點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛(ài)國(guó)青年，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開(kāi)放新時(shí)期“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì)，他們青春無(wú)悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛(ài)的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色,青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“我的青春有_______”為題寫(xiě)一篇文章。要求；①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。半命題作文【文題解析】這道半命題作文，切近中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。先分析一下“我的青春有

”這個(gè)題目。題目中的“我”已經(jīng)限定考生的作文必須寫(xiě)自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷，是真情實(shí)感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無(wú)論是名人的，還是現(xiàn)實(shí)生活中的身邊人。“青春”是指人生的青少年階段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的回憶中。在寫(xiě)作時(shí)要從小處和細(xì)微處著手，寫(xiě)出文章的細(xì)節(jié)。提示語(yǔ)給了同學(xué)們選材的方向，可以寫(xiě)“難以忘懷的記憶”“美好的情感”“成長(zhǎng)的感悟”“值得追求的夢(mèng)想”等，因此空白處可以填寫(xiě)“友情”“親情”“關(guān)愛(ài)”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”“理想”“信念”等，只要言之成理，立意正確，都可以寫(xiě)出一篇文章。半命題作文【范文精選】我的青春里有一縷清香

看落雁修竹，觀月升日暮，青春是人生最精彩的時(shí)光。叩響青春之柴扉，里面?zhèn)鱽?lái)一陣沁人心脾的清香。這清香來(lái)自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而獨(dú)具魅力。記得剛步入初中時(shí)，繁重的學(xué)業(yè)令我應(yīng)接不暇，每天放學(xué)回到家，疲倦全寫(xiě)在臉上。父親見(jiàn)狀，說(shuō)讓我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶葉，湊近鼻尖輕嗅，有一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻腔。泡好茶后我輕啜一口，醉人的香味直達(dá)心肺，舒緩了我疲憊的身心。喝完茶我坐到書(shū)桌前，制訂每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。日復(fù)一日，我慢慢適應(yīng)了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。何其有幸，在青春里能夠邂逅這樣一