2025年中考語文作文輔導(dǎo)講解16-作文之病文升格

高分作文是改出來的記敘文寫作目錄CONTENTS01文章有效修改02學(xué)生病文修改作文寫作思路：審題——立意——選材——結(jié)構(gòu)——語言導(dǎo)入宋代大作家歐陽修晚年時，常常認(rèn)真修改平日所寫的文章，老伴兒見他用功過度，說：“何必自苦到這個程度，你的文章還怕老先生罵？”歐陽修笑道：“不怕老先生罵，卻怕后生恥笑。”曹雪芹寫《紅樓夢》，于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！眲∽骷依仙岬脑拕”尽洞喝A秋實(shí)》，從頭到尾重寫過10次，手稿達(dá)50萬字，相當(dāng)于最后定稿字?jǐn)?shù)的10倍。散文家楊朔的散文《雪浪花》，全文近3000字左右，發(fā)表前反復(fù)修改多次，共修改了200多處。到發(fā)表時，初稿一次未改的只有15句。01文章有效修改主題是修改一篇文章首先需要關(guān)注的，因?yàn)榍蓄}與否關(guān)系到一篇文章的成敗。一篇考場作文即使別的方面沒有問題，完全跑題的文章得分一般都在30分以下（以滿分60分算），偏題的作文最多得到及格分?jǐn)?shù)，主題是失分的大項(xiàng)。所以寫作前的審題，寫作中的扣題，寫作后檢查時都要時時注意文章有沒有切題。1、偏題跑題初中生作文結(jié)構(gòu)上經(jīng)常出現(xiàn)的問題主要有：開頭沒有彰顯文采，不扣主題；結(jié)尾拖泥帶水或者一筆帶過，不深化主題；中間一段到底，缺少層次感，故事平鋪直敘，缺少起伏，條理不清，詳略不明。（二）結(jié)構(gòu)層次喜歡聽新鮮有趣的故事始終是人類的天性，即使別的方面都沒有問題，一篇選材不新穎的作文至多只能得到比及格多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。我們在選材時，應(yīng)該盡量避免使用諸如“媽媽深夜送我去醫(yī)院”、“爸爸送自己來考試的途中遇到了車禍不幸離開了人世”、“老師燈下給學(xué)生批改作業(yè)”、“公交車上給老人讓座”等老掉牙的素材。同時還要主題和材料是否一致，如果不一致就像一個人精神與身體錯位了一樣。所以一定要圍繞著文章的主題進(jìn)行選材。（三）選材和立意敘述和描寫是記敘文使用的最主要的表達(dá)方式。記敘文中如果沒有描寫，或描寫不細(xì)致不精彩，那肯定寫得不具體，空洞，語言平淡；而如果記敘文中運(yùn)用大量描寫，就會將人物寫得生動形象，使文章生動活潑起來。病句和錯別字說起來好像是小問題，實(shí)際上它往往影響閱卷人對文章的整體印象。病句和錯別字連篇的文章，哪怕你的立意和選材再好，往往會被降低一個或兩個分?jǐn)?shù)段，再加上扣掉的病句和錯別字的單項(xiàng)分。最終，它所影響的分?jǐn)?shù)可能會有十幾二十分。（四）文章語言在動筆寫作文之前，我們需要認(rèn)真審查試卷作文題目中關(guān)于文體的要求。題目規(guī)定什么文體我們就寫什么文體，不過，縱觀這些年中考作文的要求，基本上都是文體不限，詩歌除外，但是有的作文題目是有文體傾向性的，這樣我們就需要認(rèn)真審讀，讀出出題者的弦外之音。5、審查文章體裁02學(xué)生失誤原文修改病文1【詳略不得當(dāng)、扣題生硬】【原文修改】病文2【人稱不一致、部分情節(jié)略假、立意不深刻、、詳略不得當(dāng)】【原文修改