一年級語文上冊課文3語文園地七教案新人教版1

Page1語文園地七1．相識“哥、姐”等5個生字，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。2．通過偏旁認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺識字方法。3．駕馭正確的書寫規(guī)則，把字寫規(guī)范、整齊。4．通過視察圖畫，說一句完整的話。5．引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、背背中積累語言。6．讀故事，體會故事的趣味性。重點(diǎn)駕馭正確的書寫規(guī)則，把字寫規(guī)范、整齊；引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、背背中積累語言。難點(diǎn)看圖說一兩句話；讀故事，體會故事的趣味性。老師：課件及相關(guān)詞語卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。2課時第一課時一、識字加油站。1．老師出示詞語卡片，學(xué)生自由認(rèn)讀，不會認(rèn)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．點(diǎn)名讀，齊讀，男女生競賽讀。3．說說：你發(fā)覺了什么？4．全班再認(rèn)讀一遍。二、我的發(fā)覺。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，自主識字。1．請大家讀一讀“我的發(fā)覺”這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。學(xué)生A：我發(fā)覺女字旁的字和女性有關(guān)。學(xué)生B：我發(fā)覺日字旁的字和時間有關(guān)。2．我們讀一讀這些字。3．指名讀(老師出示生字卡片)，練習(xí)擴(kuò)詞，說句子，還可以讓學(xué)生做動作來理解意思。4．老師小結(jié)：形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。從這些漢字中，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說出一些偏旁表義的漢字來嗎？三、字詞句運(yùn)用。比一比，寫一寫。視察這些字的筆畫，及在田字格中的位置。(1)老師在田字格中范寫。(2)指導(dǎo)學(xué)生視察這些字是由哪些筆畫構(gòu)成的，怎樣寫才好看。(3)小組探討。(4)反饋小組探討狀況。(5)老師小結(jié)：細(xì)致視察每一個字在田字格中的位置，正確駕馭每一個字的結(jié)構(gòu)，留意它的筆順規(guī)則，這樣才能把字寫得勻整、美麗。(6)學(xué)生臨寫，老師巡察指導(dǎo)。其次課時一、看圖寫詞語，再說一兩句話。1．出示課件，學(xué)生細(xì)致視察，圖中畫了些什么？他們在干什么？(藍(lán)天、白云、小孩、小鳥……)2．同桌間相互溝通。3．點(diǎn)名說。集體溝通。(老師以引導(dǎo)、激勵為主)二、日積月累。1．老師出示寫有“日積月累”的課件，明確題目要求，看誰能很快地背下這些句子。2．學(xué)生自由地小聲讀讀、背背這些句子。同桌間可以相互讀讀背背，也可以“對口令”讀讀背背，如，一個人背“千里之行”，另一個人背“始于足下”。3．全班溝通學(xué)習(xí)成果，學(xué)生可以自由選擇匯報(bào)形式，可以獨(dú)自背，也可以與人合作背。4．集體讀、背。三、和大人一起讀。1．談話導(dǎo)入：小摯友們，森林里發(fā)生了一件很好玩的事，(出示圖)你們看，誰在干什么？(猴子們在撈月亮)(板書課題)對，這一節(jié)課，我們就一起來讀故事《猴子撈月亮》。2．質(zhì)疑：讀了題目后，你想知道什么？*猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝粒?猴子們是怎樣撈月亮的？*猴子們究竟撈到月亮沒有？3．小摯友們自由朗讀課文，把不相識的字圈出來，可以請教同學(xué)，也可以問老師。4．學(xué)習(xí)第一自然段。讀了這一自然段后，誰知道猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝羻幔?．學(xué)習(xí)其次～四自然段：思索：大猴子聽到小猴子的話后跑來一看是什么反應(yīng)？老猴子呢？旁邊的猴子呢？6．學(xué)習(xí)第五、六自然段。(1)指名朗讀，其他同學(xué)邊聽邊思索：猴子們是怎樣撈月亮的？(2)請同學(xué)們先在小組里探討溝通。(3)誰能用自己的話說說猴子們撈月亮的過程？(學(xué)生回答)7．學(xué)習(xí)第七自然段。最終老猴子一抬頭，望見了什么？它對其他猴子說了什么？8．分角色表演。你們想表演這個故事嗎？老師給五分鐘時間你們打算，比比誰演得像。(1)分小組打算，練習(xí)表演。(2)匯報(bào)表演。選幾組上臺表演。9．說話訓(xùn)練。(1)猴子們撈到月亮了嗎？(沒有)為什么沒有撈到月亮？(2)小組探討：小摯友們，猴子們從樹上跳下來，坐在地上累得直喘氣，他們會說些什么呢？請發(fā)揮你豐富的想象力去猜一猜，先在小組里說一說，老師再請幾位小摯友發(fā)言。_____________________________________________________________