一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文11秋天教案新人教版1

Page11秋天《秋天》這篇課文抓住了秋天的特征：天氣轉(zhuǎn)涼了，樹(shù)葉黃了、落了，大雁南飛。體現(xiàn)了秋天景物的美妙，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到大自然的漂亮與奇妙。在教學(xué)過(guò)程中，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、探究、拓展學(xué)習(xí)為基本形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓課堂充溢創(chuàng)建力為最高境界。【學(xué)問(wèn)與技能】1．相識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了”“子”“人”“大”4個(gè)生字，相識(shí)3個(gè)偏旁。2．能借助拼音正確、流暢地朗讀課文。3．通過(guò)朗讀課文，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)?！具^(guò)程與方法】學(xué)會(huì)正確、流暢地朗讀課文和背誦課文?！厩楦小⒖捶ㄅc價(jià)值觀】培育學(xué)生視察大自然的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)相識(shí)生字，背誦課文。難點(diǎn)留意“一”的不同讀音，感受大自然的漂亮和可愛(ài)。老師：打算生字卡片和相關(guān)多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？這節(jié)課就讓我們到大自然中去觀賞秋天那漂亮的景色吧。(板書(shū)課題)指名讀課題，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1．自由讀課文?？匆艄?jié)，自由讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。2．自由讀圈畫(huà)生字。把課后我們要相識(shí)的、要會(huì)寫(xiě)的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音讀一讀。3．讀帶拼音詞語(yǔ)。藏在課文里的生字寶寶，信任大家都相識(shí)它們了吧？現(xiàn)在它們來(lái)到屏幕上了。快和它們打個(gè)招呼吧！(自己練習(xí)讀一讀、指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀)4．現(xiàn)在拼音寶寶和它們的詞語(yǔ)摯友們分手了，請(qǐng)你再讀一讀。(指名讀，同桌互查)5．摘掉拼音帽子，你還相識(shí)它們嗎？(指名讀)6．下面，讓我們把生字送回課文中，自由讀一讀，看誰(shuí)能把課文讀的更通順，更流利。三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。1．老師請(qǐng)三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，誰(shuí)來(lái)讀第一段？其次段？第三段？秋天到了，我們四周發(fā)生了許多改變，那么課文里寫(xiě)了哪些改變呢？(板書(shū)：天氣、樹(shù)葉、大雁)2．我們一起來(lái)看課文的第一自然段：指名讀。(1)能讀讀這段嗎？(2)區(qū)分一片，一片片。(3)你覺(jué)得樹(shù)葉飄落的景象美嗎？師：金黃的樹(shù)葉轉(zhuǎn)著圈兒，從樹(shù)上一片片地飄落下來(lái)，像一只只漂亮的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一個(gè)金黃的世界！(4)指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊讀課文。(5)比一比誰(shuí)讀得美。3．學(xué)習(xí)其次自然段：(1)在這漂亮的季節(jié)里，有一種動(dòng)物卻要和我們告辭了，它是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)讀讀其次自然段？(板貼圖片)(2)秋天，大雁要飛到南方去過(guò)冬，大雁是怎么飛的呢？(3)為什么一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字？(4)大雁立刻要?jiǎng)由砹?，你想?duì)大雁說(shuō)什么呢？(5)“一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！薄耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)。(指導(dǎo)讀，特殊要強(qiáng)調(diào)“一”的不同讀音)4．學(xué)習(xí)第三自然段：(1)問(wèn)：應(yīng)當(dāng)用怎樣的語(yǔ)氣讀這句話？(2)點(diǎn)名讀，齊讀。5．配樂(lè)朗讀全文。四、誦讀積累、延長(zhǎng)結(jié)束。1．指導(dǎo)朗讀。背誦自己喜愛(ài)的段落。2．依據(jù)課件演示復(fù)述課文內(nèi)容。3．課后請(qǐng)同學(xué)們留心視察外面的秋色，回到家里給家人講講秋天有什么改變。五、書(shū)寫(xiě)生字。1．讀讀“了”“子”“人”“大”4個(gè)生字。2．這幾個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要留意什么？說(shuō)說(shuō)這四個(gè)字應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)。3．重點(diǎn)指導(dǎo)“了”“子