幼兒園中班科學教案方案范例（3篇）

幼兒園中班科學教案方案范例____一、教育目標：1.激發(fā)幼兒對自然科學的熱愛，培養(yǎng)他們的科學探索精神。2.幫助幼兒建立初步的科學思維和觀察實驗技能。3.通過科學實踐活動，增強幼兒的動手操作和問題解決能力。4.培育幼兒的科學態(tài)度，使他們學會尊重、保護自然，與環(huán)境和諧共處。二、教學內(nèi)容與教學手段：1.秋季的變遷（4課時）內(nèi)容涵蓋秋季的氣象特征、天空變化、樹葉演變、土壤狀況等，通過觀察和實踐活動，使幼兒理解秋季的特性和變化。教學方法包括觀察實驗、小組研究、集體討論等。2.動物的生活習性（6課時）內(nèi)容涉及不同動物的特性、食物鏈、棲息環(huán)境等，通過觀察實驗和游戲活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類技能，使他們了解動物的生態(tài)環(huán)境。教學方法包括觀察實驗、游戲活動、小組研究等。3.物體的屬性（6課時）內(nèi)容包括物體的形狀、顏色、尺寸、質(zhì)地等特性，通過觸摸、比較和實驗活動，提升幼兒的觀察和實驗技能，使他們了解物體的特性。教學方法包括觀察實驗、比較活動、小組討論等。4.植物的生長過程（4課時）內(nèi)容涉及植物的生長階段、種類分類、環(huán)境需求等，通過實際觀察和實驗活動，幫助幼兒理解植物的生長過程和基本需求。教學方法包括觀察實驗、小組研究、集體討論等。三、教學活動與評估：1.教學活動：a.觀察實驗：引導幼兒進行實際觀察，以理解科學現(xiàn)象。b.游戲活動：通過游戲形式，增加科學知識的獲取和實踐經(jīng)驗。c.小組探索：鼓勵幼兒在小組中進行探索和合作，提升交流和思考能力。d.集體討論：通過教師引導的集體討論，促進幼兒的思維發(fā)展和知識理解。2.評估方式：a.教師觀察評估：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和參與度，評估他們的動手能力和思維能力。b.作品評估：評價幼兒在活動中完成的作品，如繪畫、手工作品等。c.口頭評估：通過對話和問答，評估幼兒對科學知識的理解和應(yīng)用能力。四、教材選擇：根據(jù)教學內(nèi)容和目標，選用適合幼兒認知水平的科學繪本、圖畫書等教材，激發(fā)學習興趣和積極性。五、教學資源與環(huán)境：根據(jù)教學內(nèi)容，配備相應(yīng)的教具和實驗設(shè)備，如顯微鏡、放大鏡、植物標本等，創(chuàng)建豐富的教學環(huán)境，提供多元化的學習資源。六、教學計劃與課程表：依據(jù)上述教學內(nèi)容，制定詳細的教學計劃和課程表，合理安排教學時間，確保教學進度和效果。七、教學評估與反饋：定期對幼兒進行教學評估，根據(jù)評估結(jié)果，適時調(diào)整教學策略和內(nèi)容，給予幼兒及時的學習反饋和指導，以提升他們的學習成果和學習興趣。八、家園溝通與協(xié)作：通過與家長的溝通合作，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒的學習狀況和發(fā)展需求，提供互相支持和幫助，共同促進幼兒的科學學習和成長。幼兒園中班科學教案方案范例（二）在幼兒園中班的科學教學方案中，本學年的教育規(guī)劃總結(jié)如下：本學年的科學課程涵蓋生活常識、動物學、植物學、物質(zhì)科學、地球與宇宙等多個領(lǐng)域。教師將以引人入勝的故事、實例和實驗，激發(fā)幼兒的探索精神，培養(yǎng)他們的觀察、發(fā)現(xiàn)和思考技能。教學過程中，將以趣味性和互動性為重心，確保幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握科學知識。1.生活常識：將引導幼兒識別日常生活中的常見物品及其功能，提升他們對周圍環(huán)境的觀察和理解能力。通過故事和游戲，使幼兒能夠在生活中學習科學探索的方法。2.動物學：通過觀察動物的特性、習性和生存環(huán)境，幫助幼兒了解不同種類的動物，并理解保護動物的重要性。通過實地參觀動物園等活動，激發(fā)幼兒對自然界的興趣。3.植物學：教育幼兒認識常見植物的特征、生長規(guī)律和環(huán)境需求，培養(yǎng)他們的植物保護意識。通過種植活動，讓幼兒親身體驗大自然的美麗。4.物質(zhì)科學：通過簡單的實驗和游戲，使幼兒理解物質(zhì)的基本性質(zhì)、分類和應(yīng)用，同時培養(yǎng)他們的實驗觀察和設(shè)計能力。5.地球與宇宙：引導幼兒認識地球的基本特征，如形狀、大小、位置以及自然災(zāi)害等，增強他們對地球保護的認識。通過基礎(chǔ)的天文觀察活動，讓幼兒初步了解宇宙的奧秘。通過上述科學課程的設(shè)置，幼兒將在學習科學知識的過程中，發(fā)展綜合能力，激發(fā)對科學的熱愛，為他們未來的學術(shù)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。幼兒園中班科學教案方案范例（三）幼兒園中班科學教學方案合集方案一：《天氣現(xiàn)象的觀察》教學目標：1.能夠識別和描述不同天氣的特性。2.理解各種天氣對人類和自然環(huán)境的影響。3.培養(yǎng)兒童的觀察和記錄技巧。教學準備：天氣圖表、天氣卡片、天氣變化記錄表。教學流程：1.引發(fā)興趣：借助天氣圖表，引導兒童觀察各種天氣，并通過天氣卡片進行示范。2.觀察記錄：指導兒童觀察當天的天氣，并在天氣變化記錄表中進行記錄。3.比較分析：比較不同天氣的特征，如晴天、雨天、陰天等。4.實地探索：在不同天氣條件下，帶領(lǐng)兒童參觀校園或戶外，觀察自然環(huán)境的變化。5.總結(jié)反思：引導兒童回顧記錄，總結(jié)各種天氣對人和自然的影響。方案二：《植物生長觀察》教學目標：1.能夠觀察和描述植物生長的不同階段。2.理解植物生長的基本過程。3.培養(yǎng)兒童的觀察和記錄能力。教學準備：小盆栽、土壤、種子、澆水器、陽光。教學過程：1.激發(fā)興趣：通過觀察小盆栽中的植物，引導兒童預測植物的生長過程。2.種植實踐：指導兒童將種子種植在土壤中，說明每天的養(yǎng)護工作，如澆水和陽光照射。3.觀察記錄：每日觀察植物生長的變化，并在觀察記錄表中記錄。4.比較分析：比較不同生長階段的植物，讓兒童發(fā)現(xiàn)生長過程中的變化。5.總結(jié)回顧：引導兒童回顧觀察記錄，總結(jié)植物的生長過程。方案三：《水的特性探索》教學目標：1.能夠觀察和描述水的基本特性。2.探索水的三種狀態(tài)及其變化。3.培養(yǎng)兒童的探索精神和實踐技能。教學準備：水瓶、玻璃杯、盆子、冰塊、熱水。教學過程：1.引發(fā)興趣：介紹水的特性，并提出探索問題。2.觀察實驗：將水倒入不同容器中，讓兒童觀察和比較水的形狀和特性。3.探索變化：將冰塊放入水中，觀察冰塊的融化過程。4.驗證現(xiàn)象：通過加熱水，觀察水的狀態(tài)變化。5.總結(jié)反思：帶領(lǐng)兒童總結(jié)水的特性、三種狀態(tài)及變化規(guī)律。方案四：《動物生活習性觀察》教學目標：1.能夠觀察和描述常見動物的生活習性。2.了解動物的基本需求和適應(yīng)環(huán)境的能力。3.培養(yǎng)兒童的觀察和分類能力。教學準備：動物圖片、動物模型、動物食物。教學過程：1.激發(fā)興趣：利用動物圖片和模型，引導兒童觀察和描述動物的生活習性。2.分類實踐：展示不同動物的圖片，讓兒童觀察并按照相同習性進行分類。3.實地觀察：選擇部分寵物或校園中的動物，引導兒童