67-動(dòng)詞不定式的基本形式

動(dòng)詞不定式的基本形式重/難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并掌握動(dòng)詞不定式的基本形式包括一般式todo、進(jìn)行式tobedoing、完成時(shí)tohavedone、被動(dòng)式tobedone和完成被動(dòng)式tohavebeendone。否定式是在to前加not。難點(diǎn)：在語(yǔ)言實(shí)踐中正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式的各種形式進(jìn)行交流。重/難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析：動(dòng)詞不定式由動(dòng)詞不定式符號(hào)to和動(dòng)詞原形構(gòu)成，即todo。動(dòng)詞不定式的否定式是在to前加not。動(dòng)詞不定式的進(jìn)行式是tobedoing，表示正在做某事。動(dòng)詞不定式的完成式是tohavedone，表示過(guò)去的動(dòng)作。動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是tobedone或tohavebeendone。難點(diǎn)分析：動(dòng)詞不定式有不同的形式，在句中可以用作不同成分。規(guī)則較為復(fù)雜、記憶起來(lái)困難。因此，在語(yǔ)言實(shí)踐中正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式的各種形式進(jìn)行交流是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。突破策略1.在導(dǎo)入階段，教師可以采用視頻的形式導(dǎo)入。比如，教師可以選用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片《馬達(dá)加斯加》中含有臺(tái)詞“Ijustwantedtothankyouforlettingusgetonthetrainbackthere.”的視頻片段。視頻播放完畢，教師指出：臺(tái)詞中tothank和get都是動(dòng)詞不定式。那么，應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式呢？下面，我們一起來(lái)學(xué)動(dòng)詞不定式的肯定式、否定式和被動(dòng)式。2.在語(yǔ)言感悟階段，教師可以依據(jù)課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)不同的情景提供例句，讓學(xué)生通過(guò)不同的場(chǎng)景感悟動(dòng)詞不定式的不同形式。為了使學(xué)生對(duì)例句形象深刻，教師可以首先提供與例句意義和信息匹配的圖片。另外，所提供的例句要盡量貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)例句很容易從中總結(jié)出相關(guān)知識(shí)的特點(diǎn)。下面，我們通過(guò)例句一起來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式。（1）MydreamistobeascientistwhenIgrowup.Tomakemydreamcometrue,Iworkveryhard.我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我學(xué)習(xí)很刻苦。通過(guò)例句可以總結(jié)出：動(dòng)詞不定式由動(dòng)詞不定式符號(hào)to和動(dòng)詞原形構(gòu)成。（2）Ithinkit’simportantforourinformationtobeupdated,soIwanttodomorereading.AfterIfinishmyhomework,I’llreadsomebooksaboutscience.我認(rèn)為更新信息很重要，所以，我想多閱讀。做完作業(yè)，我會(huì)看一些科學(xué)書(shū)籍。通過(guò)例句可以總結(jié)出：動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是tobedone或tohavebeendone。（3）SometimesIreadmyfavoritebooksuntilmidnight.ButMomtellsmenottodoso.It’sbadformyhealth.有時(shí)我看書(shū)到深夜。但是媽媽告訴我不要這樣做，對(duì)身體有害。通過(guò)例句可以總結(jié)出：動(dòng)詞不定式的否定式是在to前加not。（4）Ilovereadingsomuch.Atnight,whenMomgoestomyroom,Ipretendtobesleeping.AfterMomleavesmyroom,I’llreadagain.我酷愛(ài)閱讀。夜里，媽媽來(lái)到我房間時(shí)，我假裝睡著了。當(dāng)媽媽離開(kāi)房間后，我繼續(xù)看書(shū)。通過(guò)例句可以總結(jié)出：動(dòng)詞不定式的進(jìn)行式是tobedoing，表示正在做某事。（5）Iseemtohavereadmorethan50booksinthepasttwoyears.在過(guò)去的兩年里，我好像已經(jīng)讀過(guò)50多本書(shū)。通過(guò)例句可以總結(jié)出：動(dòng)詞不定式的完成式是tohavedone，表示過(guò)去的動(dòng)作。教師應(yīng)該注意的是，例句呈現(xiàn)后，讓學(xué)生觀察、分析、總結(jié)，然后歸納出其用法。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。如果可能，可以把學(xué)生分成若干小組，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)積極主動(dòng)、勇于展示、答案正確的小組要有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣、獲得成就感。這樣，學(xué)生通過(guò)例句了解了動(dòng)詞不定式的基本形式。3.在語(yǔ)言操練階段，教師可以設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇和填空練習(xí)。教師挑選精選習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握動(dòng)詞不定式的用法，為今后的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。4.在語(yǔ)言運(yùn)用階段，可以設(shè)計(jì)翻譯句子練習(xí)。教師選擇一幅圖片，并配有與圖片信息相關(guān)的句子，使學(xué)生通過(guò)翻譯句子練習(xí)，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式的不同形式進(jìn)行有效交際，從而提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。突破反思在導(dǎo)入階段，教師設(shè)計(jì)了視頻導(dǎo)入的形式，目的是為了使學(xué)生迅速集中注意力，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)言感悟階段，教師提供了貼近學(xué)生生活的不