第12課《詩經(jīng)二首-關(guān)雎》(同步課件)【知識精研】八年級語文下冊高效課堂(統(tǒng)編版)_第1頁
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文檔簡介

【第十二課】語文(統(tǒng)編版)/八年級下冊1.了解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識,誦讀,感受詩歌的音韻美。2.學(xué)習(xí)文中的章法節(jié)奏特點,了解賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會它們在文中的表達(dá)效果。3.體會詩中大量運用重章疊句的表現(xiàn)手法,分析詩歌的語言特色,體會詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。4.感受詩歌的藝術(shù)魅力,正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)文體知識壹《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》內(nèi)容手法形式《風(fēng)》——是周代各地的歌謠;《雅》——是周人的正聲雅樂;《頌》——周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌;賦:平鋪直敘,鋪陳、排比;比:類比,對人或物加以形象的比喻;興:先言它物以引起所詠之物;四言為主,常常采用重章疊句的形式?文體知識壹《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,又叫《詩》。現(xiàn)存305篇,又稱“詩三百”,大多是西周至春秋中葉五百多年間的作品。內(nèi)容:風(fēng)、雅、頌手法:賦、比、興?詩經(jīng)的“六義”《詩經(jīng)》是我國古典文學(xué)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭文體知識壹四言詩

四言詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁,“四言”指四字組成的詩句,屬于古體詩范疇。四言詩指通首都是或基本是四字句寫成的詩歌。四言詩起源于漢楚王傅韋孟,盛行于西周每句四個字,節(jié)奏鮮明,簡單明快題材廣泛,可描述景、人,抒發(fā)情懷思想等《觀滄?!贰洱旊m壽》《關(guān)雎》《蒹葭》等背景資料《周南·關(guān)雎》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首詩,周南指周以南之地,是周公旦的封地,即今河南西南部及湖北西北部一帶。

《周南》大多數(shù)詩是西周末年、東周初年的作品。其中第一篇《關(guān)雎》是有關(guān)愛情的詩篇,是男子追求女子的情詩。古人把它冠于三百篇之首,說明對它評價很高。在孔子看來,《關(guān)雎》是表現(xiàn)“中庸”之德的典范??鬃诱f:“《關(guān)雎》樂而不淫,哀而不傷?!逼渎?、情、文俱佳,足以為《風(fēng)》之始,三百篇之冠。壹閱讀積累,整體感知——《關(guān)雎》字詞過關(guān)壹根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù),朗讀下面詞語的正確讀音,并把讀音標(biāo)注在課文中。詞語積累雎鳩jūjiū窈窕好逑參差tiǎohǎoqiúcēncī荇菜xìng寤寐芼之wùmèi

mào朗讀全文要求:(1)認(rèn)真聽本文的音頻,注意聽本文的停頓;(2)四言詩的朗讀節(jié)奏一般為“二二”節(jié)奏,朗讀的時候注意語氣的停頓;(3)感知詩歌中主人公的情緒,在腦海中勾畫出本文的畫面。朗讀全文《詩經(jīng)兩首》——《關(guān)雎》關(guān)關(guān)/雎鳩,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。參差/荇菜,左右/流之。窈窕/淑女,寤寐/求之。求之/不得,寤寐/思服。悠哉/悠哉,輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜,左右/采之。窈窕/淑女,琴瑟/友之。參差/荇菜,左右/芼之。窈窕/淑女,鐘鼓/樂之。疏通文意《詩經(jīng)兩首》——《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩,

在河之洲。

窈窕淑女,

君子好逑。參差荇菜,

左右流之。

窈窕淑女,

寤寐求之。擬聲詞,雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲一種水鳥黃河水中的陸地文靜美好的樣子好,善良好的配偶。逑,配偶長短不齊的樣子水草流,義同“求”,摘取這里意思是日日夜夜。

寤,醒時。寐,

睡時。疏通文意譯文

雎鳩鳥不停地鳴叫,在那河中的沙洲上。文靜美好的姑娘,正是小伙子的好配偶。

水中長短不齊的荇菜,在船的左右撈取。文靜美好的姑娘啊,日日夜夜想追求她。疏通文意《詩經(jīng)兩首》——《關(guān)雎》求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。思念。服,想。憂思的樣子形容思念綿綿不斷古字作“展”形容心中有事,躺在床上翻來覆去地不能入睡摘取弦樂器用作動詞,此處有親近之意疏通文意譯文

追求沒能如心愿,日日夜夜在心頭掛牽。思念之情綿綿不盡,翻來覆去難以入眠。

(水中)長短不齊的荇菜,在船的左右采摘它。文靜美好的姑娘,(我)彈琴鼓瑟對她表示親近。疏通文意《詩經(jīng)兩首》——《關(guān)雎》參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。挑選使……快樂敲鐘擊鼓使她快

(水中)長短不齊的荇菜,在船的左右來挑選它。文靜美好的姑娘,(我)敲鐘擊鼓使她快樂。譯文內(nèi)容過關(guān)壹(1)再次朗讀這首詩,說說這首詩主要講了一個什么故事?用自己的語言歸納。整體感知主要講述了一個“君子”對“淑女”的追求,寫他得不到“淑女”時心里苦惱,翻來覆去睡不著覺;得到了“淑女”就很開心,叫人奏起音樂來慶賀,并以此讓“淑女”快樂。內(nèi)容過關(guān)壹(2)按照詩歌的內(nèi)容分析,本文可以分為幾部分?每一部分的內(nèi)容是什么?整體感知第一部分:起興與戀慕第二部分:思念與追求第三部分:美好的設(shè)想通過自然景象與人物情感的結(jié)合,展現(xiàn)了男子對淑女的深深愛慕;寫小伙子因求漂亮姑娘不得而朝思暮想、輾轉(zhuǎn)不能入寢;通過具體的設(shè)想和美好的愿景,表現(xiàn)了男子對未來生活的美好期待;內(nèi)容過關(guān)壹(3)閱讀詩歌,按照文章的內(nèi)容分析男主人公思想感情變化的過程。整體感知關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。喜悅、愛慕思戀、苦悶陶醉、幸福貳——《關(guān)雎》課文內(nèi)容

精細(xì)研讀貳

(1)結(jié)合上下文,說說本文為什么要以“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”開頭?重點研讀重點內(nèi)容分析成雙成對的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐,發(fā)出悅耳的和鳴。采用了“興”的表現(xiàn)手法,通過描繪河洲上成雙成對的雎鳩鳥和鳴的場景,引出男女相思之情,使得詩歌情感與自然景物相契相合,達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。??貳

(2)文中作者是怎么采荇菜的?用了什么方法描寫采荇菜?表達(dá)什么感情?重點研讀重點內(nèi)容分析參差荇菜,左右流之。參差荇菜,左右采之。參差荇菜,左右芼之。

運用了比興手法?!傲鳌薄安伞薄捌d”意思分別是撈取、采摘、挑選。這三個動詞比喻對窈窕淑女的追求過程,表達(dá)了男子對女子的愛慕,體現(xiàn)了男子感情追求上的層層推進(jìn),非常生動。貳

(3)“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了什么?結(jié)合上下文說說有什么作用?重點研讀重點內(nèi)容分析“悠哉悠哉”這是直接的心理描寫,寫出了男主人公的綿綿情意,思念不絕?!拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”形容心中有事,躺在床上翻來覆去地不能入睡,這是動作描寫,突出其內(nèi)心的不平靜。形象逼真地表現(xiàn)了主人公深深的思念之情。貳

(4)閱讀全文,找出全文中哪些詩句是虛寫?這樣寫的好處是什么?有什么表達(dá)效果?重點研讀重點內(nèi)容分析“琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之?!笔翘搶?。

這幾句寫男子“求之不得”后的想象,他想象彈琴擂鼓來親近女子,想方設(shè)法地讓她高興。表達(dá)了渴望與“淑女”喜結(jié)良緣的強烈愿望。貳

(5)閱讀全文,找出全文中哪些詩句是虛寫?這樣寫的好處是什么?有什么表達(dá)效果?重點研讀重點內(nèi)容分析?“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表達(dá)了詩人對淑女的愛慕和追求,他想象自己通過彈奏琴瑟來親近淑女,用鐘鼓的聲音來取悅她。這種寫法富有浪漫情調(diào),進(jìn)一步表達(dá)了這個男子對采荇菜姑娘的深切思慕和美好愿望。貳活動:合作探究深層探究

討論交流:本詩不僅句數(shù)相等,而且語言幾乎完全相同,中間只變動幾個字,甚至只變動一兩個字,這就叫重章疊句。這種方式表達(dá)情感,有什么作用?增強詩歌的節(jié)奏美和旋律美

重章疊句使得詩歌在結(jié)構(gòu)上形成了一唱三嘆的效果,增強了詩歌的節(jié)奏感和音樂感,形成了一種回環(huán)往復(fù)的美,給人一種委婉而深長的韻;??深化意境和渲染氣氛

通過重章疊句手法能夠深化詩歌的意境,渲染氣氛,強化感情,突出主題。?貳活動:合作探究深層探究

討論交流:舉例說明《關(guān)雎》中是如何運用賦、比、興三種表現(xiàn)手法的?

主要體現(xiàn)在對采荇菜的描寫上。詩中連續(xù)使用了“左右流之”、“左右采之”、“左右芼之”等句子;賦

比的手法主要體現(xiàn)在詩的開篇,以雎鳩鳥的和諧和鳴比喻君子與淑女之間的和諧關(guān)系;“雎鳩”引出下文的“淑女”,還通過采荇菜的行為起興,進(jìn)一步襯托主人公對淑女的追求和思念之情?比興貳活動:合作探究深層探究

討論交流:文中用了很多雙聲疊韻詞,請找出來,并分析這些雙聲疊韻詞在文中的作用。

雙聲疊韻詞?是指兩個音節(jié)的聲母或韻母相同或相近的單純詞,雙聲詞?:踟躕(chíchú)、挑(tiǎotà)疊韻詞?:窈糾(yǎojiǎo)、差池(cīchí))“關(guān)關(guān)”?:疊字,形容鳥叫聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美;??“窈窕”?:疊韻詞,表現(xiàn)淑女的美麗?;?“參差”?:雙聲詞,描繪水草的狀態(tài)?;?“輾轉(zhuǎn)”?:雙聲疊韻詞,修飾動作;?增強了詩歌的抒情效果,還通過和諧的聲音和生動的形象,使得詩歌讀起來富有韻律感叁總結(jié)歸納知識點小結(jié)《關(guān)雎》表白愛情愿望寤寐思念之苦幻想愿望實現(xiàn)窈窕淑女君子好逑寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟友之鐘鼓樂之求思樂追求愛情叁總結(jié)歸納課堂練習(xí)1.下面有關(guān)《詩經(jīng)》的介紹正確的一項是()A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。B.《詩經(jīng)》按照內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”,《關(guān)雎》和《蒹葭》均選自“雅”。C.《詩經(jīng)》與《尚書》《禮記》《周易》《春秋》合稱為“五經(jīng)”。D.《詩經(jīng)》匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇,故又稱《詩三百》。C解析:A《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭;B.《關(guān)雎》和《蒹葭》均選自“風(fēng)”;D.《詩經(jīng)》,匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇;叁總結(jié)歸納課堂練習(xí)2.下選出對《關(guān)雎》賞析不正確的一項(

)A.詩歌開篇寫雎鳩鳥不停地鳴叫,既是自然環(huán)境的詩意描寫,也是比

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