美麗班級實施計劃方案_第1頁
美麗班級實施計劃方案_第2頁
美麗班級實施計劃方案_第3頁
美麗班級實施計劃方案_第4頁
美麗班級實施計劃方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

歡迎下載內(nèi)容僅供參考臨安市中職技校開展臨安市中職技校開展“美麗班級”創(chuàng)建工作的實施方案為貫徹落實市關(guān)于印發(fā)《“美麗學(xué)?!苯ㄔO(shè)實施意見》的通知和201443營造和諧健康校園,提升班級、學(xué)校文化涵,助推學(xué)生夢想的構(gòu)筑、實現(xiàn),打造規(guī)又兼具特色的學(xué)校德育管理模式,特制訂中職技校關(guān)于開展“美麗班級”建設(shè)的實施方案。一、指導(dǎo)思想:民滿意教育”為宗旨,全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),構(gòu)建師生和諧家園,積極培育踐行“社會主義核心價值觀”,促進(jìn)學(xué)生健康成長,為推進(jìn)教育的現(xiàn)代化,建設(shè)“三美臨安”而不懈努力。二、“美麗班級”的概念作為教育工作者的我們,必須時刻提醒自己要為我們的學(xué)生提供一個好的育人環(huán)境,讓他們能夠在一個美麗的班級、美麗的校園中茁壯成長。怎樣才算“美麗班級”,我們認(rèn)為它應(yīng)該是一種、溫馨、和諧、高品位特點的育人場所,不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境(班級布置建設(shè),更應(yīng)該是溫暖、和諧、的軟環(huán)境(班級文化等)成長的伊甸園。三、“美麗班級”創(chuàng)建的重點的凝聚力和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生在溫暖和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,自覺地去發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美、享受美,進(jìn)而提升學(xué)校整體對外美麗形象。基于此,學(xué)?!懊利惏嗉墶皠?chuàng)建工作將圍繞以下重點容展開:(一置,為師生的成長發(fā)展提供優(yōu)美的環(huán)境。(二與的關(guān)懷機(jī)制,在班主任的引領(lǐng)下,通過各種有效形式,營造班級化管理機(jī)制和氛圍,增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力和歸屬感,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。(三育、自我管理的班級活動新模式。開展豐富多彩的班級文化活動,不斷拓展教育活動空間,不斷提升班級文化教育活動品質(zhì),廣泛開展體活動中塑造班級文化。(四包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊意識、班級文化活動等容。要提高這些活動發(fā)硬價值觀、人生觀深層次的文化,要開展班級活動做為班四、“美麗班級”創(chuàng)建的具體工作舉措(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,廣泛宣傳和動員1“美麗班級”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:程本福副組長:王德鴻朱偉良馬建偉東明組 員:梅永忠慶權(quán)斯銘欽帥成 王玉玨朱 寅旭升譚江華雷東領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)建工作辦公室:主任:斯銘欽 副主任:朱 寅 潭江華 王玉玨 雷 東2.領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計創(chuàng)建工作實施方案和工作行事歷,進(jìn)行廣從而有針對性的制定班級創(chuàng)建方案。(二)有效開展活動,積極落實創(chuàng)建容建設(shè)、活動建設(shè)、精神建設(shè)等方面實施,積極外塑班級新形象,內(nèi)練班級凝聚力。教室美化 “綠色班級”建設(shè)工程貌的外在表現(xiàn)。要求各班級做到:著得體;無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒垃圾等不良行為。等,應(yīng)放之有序,眉目清楚,避免雜亂現(xiàn)象。計得體,布局精致,給學(xué)生美的熏和享受。特色彰顯 “品牌班級”建設(shè)工程美,為此要求各班級:確立一種精神(班訓(xùn)、班歌、班級口號)。根據(jù)本班學(xué)生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色,制定特色班級創(chuàng)建計劃。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上,用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召構(gòu)建一種文化。根據(jù)本班實際情況,教師要有針對性地引導(dǎo)求搭建平臺。任、寄語,班級榮譽(yù)、共同誓言等。翰墨飄香 “書香班級”建設(shè)工程要求各班建立班級“圖書角”,班級可購買書籍、雜志或班既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣,提高了閱讀能力,又激勵了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),形成了獨具個性化的教室文化一角。關(guān)系和諧 “溫馨班級”建設(shè)工程為此要求各班級:(1生活上有困難的同學(xué),讓他們感受到班級的溫馨,保持良好的心態(tài),上課共同學(xué)習(xí),下課共同游戲,校是同學(xué),校外是朋友,從而打造和諧的人際關(guān)系。建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)好的尊師氛圍。度對待家長,避免以責(zé)問、批評、說教的態(tài)度對待家長?;顒迂S富 “人文班級”建設(shè)工程班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。學(xué)校要把“美麗班級”建設(shè)有機(jī)融合在各項主題教育活動中。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等社團(tuán)活動,活躍班級氛圍,促在活動中提升技能、在活動中打造潑活開朗、健康向上的班級團(tuán)隊。開展具有班級文化特色的主題班隊會。(文化建設(shè)——塑造開學(xué)初,進(jìn)行“班級規(guī)我來定,我為班級獻(xiàn)計策”班會制定本班的班級公約、班級精神等。五、完善考核辦法,鞏固創(chuàng)建成效級“美麗班級”,予以表彰。臨安中職技?!懊利惏嗉墶惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組二○一五年九月附件1:中職技?!熬G色班級”評比辦法一.評比目的:為深入推進(jìn)創(chuàng)建“美麗班級”,助推“美麗夢想”----學(xué)生。評比方案如下:二.評選對象:全校所有班級。三.教室布置容:共分為七個項目:班牌:置完整而且符合班級專業(yè)實際。班級公告欄:一規(guī)貼。工具歸類擺放,整齊,無廢棄物堆放,無衛(wèi)生死角。室物品擺放:課桌擺放橫豎對齊成直線,無人時凳子放置課色植物。班級個性化園地:根據(jù)班級實際設(shè)計新穎的專題教育板塊或立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨特教育功能。(拖地(不能超過桶的三分之一)、門檔、畫、開關(guān)、飲水機(jī)、窗槽、蜘蛛網(wǎng)、飲水桶等等。整體效果:上、富有特色與活力。四、評比辦法:五、評分時間:2015929六、獎項設(shè)置本次比賽設(shè)置優(yōu)勝班級20個,獲得名次計入“美麗班級”評比。附件2:

2015學(xué)年第一學(xué)期創(chuàng)建美麗班級工作行事歷成立學(xué)校創(chuàng)建“美麗班級”工作領(lǐng)導(dǎo)小組;(校長室)制定學(xué)?!懊利惏嗉墶眲?chuàng)建方案;(創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組)全校班會課中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)。(處)育處)周年”;(團(tuán)委)“綠色班級”評選。(德育處、教務(wù)處、總務(wù)處)月份安排:10;(創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組)全校評比;(德育處、教務(wù)處、總務(wù)處)創(chuàng)建“美麗班級”黑板報評比,主題:待定;(團(tuán)委)“書香班級”評選;(德育處)創(chuàng)建“美麗班級”學(xué)生儀容儀表。(德育處11召開班主任會議,就11創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組)創(chuàng)建“美麗班級”學(xué)生儀容儀表檢查;(德育處)全校時事政治知識競賽;(德育處、教務(wù)處)創(chuàng)建“美麗班級”黑板報評比,主題:待定;(團(tuán)委)大合唱比賽。(團(tuán)委)12月份安排:12;(創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組)寢室文化節(jié);(德育處)迎元旦拔河、跳長繩比賽;(德育處、團(tuán)委、體育組)創(chuàng)建“美麗班級”黑板報評比,主題:待定;(團(tuán)委)創(chuàng)建“美麗班級”學(xué)生儀容儀表檢查。(德育處20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論