2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級歷史上冊階段測試試卷733考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】一博物館進行了中國古代歷史圖片展；在某一展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片（如下），那么這個展廳的名字最合適的為。

A.宋代民族的融合B.宋代商業(yè)的繁榮C.經(jīng)濟中心的南移D.海外貿(mào)易的發(fā)達2、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點是（）A.貞觀之治B.武周統(tǒng)治C.開元盛世D.安史之亂3、李白詩：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來！”該詩稱頌的是秦始皇（）A.推行郡縣制B.統(tǒng)一中國C.修筑長城D.抵御匈奴4、歷史教科書是中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的基本材料，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀。正確閱讀方法有?（）A.概覽全書B.????細看目錄C.???精讀課文D.???強記硬背5、春秋戰(zhàn)國時期，標(biāo)志著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指（）A.牛耕B.灌溉C.施肥D.選種6、如圖所示為舉世聞名的都江堰水利工程．在“5?12”汶川大地震中；這一水利工程除魚嘴部分有輕微損壞外，其余基本完好。該工程建造于（）

A.春秋時期B.戰(zhàn)國時期C.秦朝時期D.西漢時期7、四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。為后來歐洲海上航行指明方向的是（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針8、長城是中華民族的偉大象征，今天我們看到的長城主要是（）A.秦長城B.漢長城C.明長城D.清長城評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、元、明、清三個朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實行中央集權(quán)的政治制度B.加強各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)10、唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進的技術(shù)。

②中原人南遷增加了南方的勞動力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④11、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家12、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個重要的文明古國，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國D.古埃及13、同學(xué)在討論“美國獨立戰(zhàn)爭”的性質(zhì)時出現(xiàn)了不同觀點，你同意哪些觀點（）A.資產(chǎn)階級革命B.民族解放戰(zhàn)爭C.非正義的戰(zhàn)爭D.反對封建統(tǒng)治的革命14、大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下:共遵誠信,虔泰歡盟,以風(fēng)土之宜助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵵心囊豁椗c此盟約有關(guān)()A.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)B.北宋應(yīng)允給遼歲幣C.以后很長時間,遼宋之間保持和平局面D.宋遼以準(zhǔn)水到大散關(guān)一線為界15、李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》16、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.燒烤食物B.驅(qū)趕野獸C.制作工具D.冶煉鋼鐵評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、堯舜禹時期通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是____（制度），西周為加強對各地的統(tǒng)治，實行____（制度）。18、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造______。19、______統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。20、為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是______。21、東漢______改進造紙術(shù)，為文明的傳承做出了巨大貢獻。王羲之被后世稱為“______”，他將書法藝術(shù)提高到了一個新階段。22、唐玄宗開元年間，經(jīng)濟繁榮達到前所未有的極盛時期，贊譽為____，疆域超過秦漢，東到____西到____南到____北到____。23、根據(jù)提示完成填空。

（1）在東漢末年軍閥混戰(zhàn)中，曹操控制了漢獻帝，取得了“______”的有利地位。

（2）在東晉南北朝時期，在冶鑄業(yè)中，______的發(fā)明；是冶煉技術(shù)的一大進步，不但提高了鋼的質(zhì)量，而且降低了成本。

（3）主張畫人物要“以形寫神”注重點睛傳神的畫家是______。

（4）三國兩晉南北朝時期石窟藝術(shù)綜合了雕塑和繪畫的特點。當(dāng)時，北方鑿窟造像之風(fēng)盛行，其中最著名的有山西大同的______石窟和河南洛陽的龍門石窟。24、元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。______（判斷對錯）25、戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡郡守李冰主持修建______，使成都平原被稱為“天府之國”。秦朝開鑿______，溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)26、明初，湯若望出掌欽天監(jiān)，制定《大清時憲歷》。27、如圖是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作《秋郊飲馬圖》。評卷人得分五、材料題(共3題，共27分)28、閱讀材料，回答問題材料一江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物；人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。──西漢《史記》

材料二江南地廣野豐；民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。──南朝《宋書》

請回答：

（1）分析比較以上兩則材料；說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？

（2）根據(jù)所學(xué)知識；分析發(fā)生這種變化的原因是什么？

（3）江南地區(qū)發(fā)生的這種變化對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣深遠的影響？

（4）你能用史實說明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些地方嗎？（至少舉出兩例）

（5）綜合上述材料，談?wù)剬ξ覈?jīng)濟發(fā)展有何啟示？29、改革是人類社會演進的重要方式。閱讀下列圖文材料；回答有關(guān)問題。

材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：

材料二：公元前356年；商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一；承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣，二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、獎勵耕織。凡是辛勤勞作、生產(chǎn)糧食布帛多的人，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。

-北師版七年級教材請回答：

（1）從材料一的兩幅圖中；你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明什么問題？

（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二；概況指出其主要措施。

（3）如果你是人群中的舊貴族；你會對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？

（4）商鞅變法的歷史作用是什么？30、閱讀材料；回答下列問題。

成語典故指關(guān)于成語產(chǎn)生；形成、流傳的故事傳說。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的；它既代表了一個故事典故，又是一種現(xiàn)成的話，很多又有比喻引中意義而被廣泛引用春秋時期，社會政治動蕩，戰(zhàn)爭兵戎不斷，但是由此也產(chǎn)生了很多風(fēng)云人物，軍事、外交、政治、管理上的謀略也是前所未有的被孕育，而成語典故就是那一時期的歷史文化結(jié)晶。如退避三舍、一鳴驚人、臥薪嘗膽、問鼎中原、烽火戲諸侯、老馬識途

結(jié)合材料與所學(xué)歷史的相關(guān)知識，任選兩個春秋時期的成語典故簡要講述其故事內(nèi)容。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：清明上河圖反映了宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展；紙幣的出現(xiàn)也是商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，貨郎圖，反映的即是商人經(jīng)商的情形，市舶司是管理對外貿(mào)易的機構(gòu)，所以選B

考點：人教版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移·宋代商業(yè)【解析】【答案】B2、D【分析】唐玄宗末年安祿山和史思明發(fā)動了歷時8年之久的叛亂；史稱安史之亂．安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴(yán)重破壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱．

故選D．

本題以唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點為依托；考查安史之亂．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握唐朝衰亡的史實、原因．【解析】【答案】D3、B【分析】本題考查的是秦始皇的歷史功績。主要考查解讀材料信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。根據(jù)已學(xué)知識可知，“秦王掃六合”反映的是：自長平之戰(zhàn)以后，東方六國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立秦朝，定都咸陽，結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。ACD不符合題意，B正確。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】題目給出的四個選項中精讀課文是我們學(xué)習(xí)歷史的正確閱讀方法；概覽全書最多只能大體了解教材內(nèi)容，細看目錄只能整體了解涉及的史實名稱，強記硬背所學(xué)習(xí)到的知識會很快忘記．

故選C．

本題考查學(xué)生歷史的方法；中學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

本題主要考查學(xué)生對正確的學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識，難度不大．【解析】C5、A【分析】根據(jù)所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時期，牛耕的使用進一步推廣，這是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

故選：A。

本題考查學(xué)生對鐵器和牛耕使用的認(rèn)識。

本題難度不大，注意扎實掌握鐵器和牛耕使用的主要史實。【解析】A6、B【分析】【分析】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“都江堰”。根據(jù)所學(xué)可知；戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在四川岷江中游修筑都江堰，消除了岷江水患，使成都平原變成“天府之國”。故選B。

【點評】本題考查學(xué)生對都江堰的掌握情況。7、D【分析】本題考查四大發(fā)明的相關(guān)知識。早在戰(zhàn)國時期；人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器，到北宋時，用磁針代替磁石，發(fā)明了指南針，并開始運用于航海事業(yè)；到了南宋，指南針開始廣泛應(yīng)用與航海事業(yè)，并很快經(jīng)阿拉伯人的手傳入歐洲，為歐洲航海家的航?；顒犹峁┍憷麠l件，成為新航路的開辟的必要條件。ABC和題干材料無關(guān)，不符合題意。D符合題意，故選D。

【解析】D8、C【分析】為了防御蒙古騎兵南下；明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時間修筑長城。明長城東起遼東，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒六千余公里，氣勢雄偉，長城是我國古代的軍事防御工程，是世界上的一個奇跡。今天我們看到的長城主要是明長城。

故選：C。

本題以長城是中華民族的偉大象征為依托；考查明長城的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】略【解析】AB10、AD【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進的技術(shù)和充足的勞動力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經(jīng)濟重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識記能力，注意準(zhǔn)確識記我國古代經(jīng)濟重心南移的原因．【解析】AD11、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學(xué)生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】BD12、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識圖和識記歷史知識能力．【解析】BC13、AB【分析】1775年至1783年的美國獨立戰(zhàn)爭；推翻了英國殖民統(tǒng)治，獲得了國家獨立，掃除了美國資本主義發(fā)展的外部障礙，走上了資本主義道路．所以美國獨立戰(zhàn)爭，既是資產(chǎn)階級革命，又是民族解放戰(zhàn)爭，具有雙重性質(zhì)．

故選AB．

本題主要考查美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)．美國獨立戰(zhàn)爭既是一次資產(chǎn)階級革命；同時也是一次民族解放戰(zhàn)爭．

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)．主要考查識記歷史基礎(chǔ)知識和對歷史問題的分析能力．【解析】AB14、ABC【分析】略【解析】ABC15、CD【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌成就．【解析】CD16、AB【分析】根據(jù)已學(xué)知識可知；在云南省元謀縣，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類，他們使用天然火來燒烤食物，驅(qū)趕野獸．CD選項都不是北京人時期的現(xiàn)象，排除．

故選AB．

本題主要考查了北京人的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記北京人的相關(guān)知識點．【解析】AB三、填空題(共9題，共18分)17、禪讓制分封制【分析】【分析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”。為了鞏固統(tǒng)治，加強對各地的統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。故答案為：禪讓制；分封制。

【點評】本題考查的是禪讓制和分封制的知識。18、略

【分析】漢武帝接受董仲舒的建議；推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策，從此，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想．頒布推恩令，消弱王國勢力，加強中央集權(quán)，鹽鐵官營；把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢．實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、思想的大一統(tǒng)．

故答案為：

五銖錢．

本題以漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央為切入點；考查漢武帝的大一統(tǒng)措施．

本題以漢武帝的大一統(tǒng)措施為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】五銖錢19、略

【分析】李世民就是唐太宗；他的年號是貞觀，他統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。

故答案為：

唐太宗。

本題考查貞觀之治；知道唐太宗統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。

本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。【解析】唐太宗20、赤壁之戰(zhàn)【分析】在赤壁之戰(zhàn)后；曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備乘機占領(lǐng)湖北；湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

赤壁之戰(zhàn)。

本題以為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役為切入點；考查的是赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的準(zhǔn)確理解能力。解答本題需要準(zhǔn)確識記赤壁之戰(zhàn)的影響。【解析】赤壁之戰(zhàn)21、蔡倫書圣【分析】我國在西漢時期；人們就已經(jīng)懂得了造紙的方法。蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。王羲之是東晉著名書法家，他將書法藝術(shù)提高到了一個新階段，被后世稱為書圣。

故答案為：

蔡倫；書圣。

本題考查紙的發(fā)明與改進；魏晉南北朝時期藝術(shù)成就。

本題以紙的發(fā)明與改進、魏晉南北朝時期藝術(shù)成就為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥坎虃悤?2、開元盛世安東安西日南單于府【分析】【分析】本題考查的是唐太宗時期的盛世局面以及唐朝的疆域。

【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點23、略

【分析】（1）在東漢末年軍閥混戰(zhàn)中；曹操控制了漢獻帝，在政治上取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位．

（2）本題考查的是灌鋼法的相關(guān)內(nèi)容．魏晉南北朝時期；冶鑄業(yè)中出現(xiàn)了灌鋼法，這是冶煉技術(shù)的一大進步，大大提高了鋼的質(zhì)量．

（3）顧愷之代表作《女史箴圖》；《洛神賦圖》；他的藝術(shù)特點是畫人物要“以形寫神”，注重點睛傳神和表現(xiàn)人物的特征．

（4）三國兩晉南北朝時期石窟藝術(shù)綜合了雕塑和繪畫的特點．當(dāng)時；北方鑿窟造像之風(fēng)盛行．為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)．山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟．

故答案為：

（1）挾天子以令諸侯．

（2）灌鋼法．

（3）顧愷之．

（4）云岡石窟．

（1）本題考查曹操挾天子以令諸侯．

（2）本題考查灌鋼法．

（3）本題考查顧愷之．

（4）本題考查石窟藝術(shù)．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記曹操的政治優(yōu)勢、灌鋼法、顧愷之的藝術(shù)特色和三國兩晉南北朝時期石窟藝術(shù)的代表．【解析】挾天子以令諸侯；灌鋼法；顧愷之；云岡石窟24、略

【分析】1271年蒙古族忽必烈建立元朝；后來元朝統(tǒng)一了全國，元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。

故答案為：

√。

本題考查元朝的統(tǒng)一；知道1271年蒙古族忽必烈建立元朝，后來元朝統(tǒng)一了全國。

本題考查元朝的統(tǒng)一，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?5、都江堰靈渠【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。秦始皇派兵統(tǒng)一了東南；嶺南等地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟。為解決運輸上的困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件。

故答案為：

都江堰；靈渠。

本題主要考查都江堰和靈渠。都江堰；使成都平原被稱為“天府之國”。靈渠溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記都江堰和靈渠的相關(guān)史實?！窘馕觥慷冀哽`渠四、判斷題(共2題，共6分)26、√【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。清初，湯若望出掌欽天監(jiān)，制定《大清時憲歷》。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。27、√【分析】本題考查的是《秋郊飲馬圖》。《秋郊飲馬圖》是元朝最著名畫家趙孟頰的代表作?！窘馕觥俊敬鸢浮繉ξ?、材料題(共3題，共27分)28、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對江南地區(qū)得到開發(fā)的了解情況。由材料一“江南地域遼闊而人煙稀少”“沒有非常富裕的人”可以看出西漢時江南地區(qū)荒涼；落后。由材料二“江南地廣野豐；民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒覆衣天下?！笨梢钥闯瞿铣瘯r江南地區(qū)已由荒涼、落后變?yōu)楦皇⒎睒s。

（2）本題考查學(xué)生對江南地區(qū)得到開發(fā)原因的理解能力。江南地區(qū)雨量充沛；氣候較熱，土地肥沃，具備發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；從東漢末年開始，許多人為躲避北方戰(zhàn)亂，開始遷往江南。北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；那時江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動；正是由于以上原因，使得江南地區(qū)變得富庶起來。

（3）本題考查江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的深遠影響。江南地區(qū)經(jīng)濟的開發(fā)促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展；縮小了南北經(jīng)濟的差異；為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)，為結(jié)束分裂、完成統(tǒng)一提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)。（4）本題考查的是江南地區(qū)開發(fā)時的表現(xiàn)。如修建了許多水利工程；大片的荒地被開墾為良田；推廣改進犁耕；普遍實行麥稻兼作；發(fā)展種桑養(yǎng)蠶，種植藥材等。（列出兩條即可）。（5）本題考查江南地區(qū)開發(fā)對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示。通過對江南地區(qū)開發(fā)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；可知保持安定的環(huán)境；引進人才；引進技術(shù)；決策者的重視和正確的決策是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素；正確處理好民族關(guān)系；發(fā)展經(jīng)濟要注意與環(huán)境發(fā)展相協(xié)調(diào)，與社會發(fā)展相適應(yīng)，保持可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢等。言之有理即可。

【解析】（1）由荒涼、落后變?yōu)楦皇?、繁榮。

（2）江南地區(qū)雨量充沛，氣候溫暖，土地肥沃，自然條件優(yōu)越；北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動。

（3）促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展；縮小了南北經(jīng)濟的差異；為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)。

（4）修建了許多水利工程；大片的荒地被開墾為良田；推廣改進犁耕；普遍實行麥稻兼作；發(fā)展種桑養(yǎng)蠶，種植藥材等。

（5）保持安定的環(huán)境；引進人才；引進技術(shù)；決策者的重視和正確的決策是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素；正確處理好民族關(guān)系；發(fā)展經(jīng)濟要注意與環(huán)境發(fā)展相協(xié)調(diào)，與社會發(fā)展相適應(yīng)，保持可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢等。29、略

【分析】

（1）本題以鐵制農(nóng)具和牛耕的圖片為切入點；主要考查鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容．

（2）本題以材料為切入點；考查商鞅變法的內(nèi)容．

（3）本題以商鞅變法的內(nèi)容為切入點；考查不利于舊貴族的措施．

（4）本題考查商鞅變法的作用．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的提高和商鞅變法的相關(guān)知識點．【解析】（1）從材料一的兩幅圖中；可以看出春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)．這些歷史信息說明鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志．

（2）戰(zhàn)國時期；為了富國強兵，秦孝公任用商鞅實行變法．由材料“一；承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣，二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)．三、獎勵耕織．凡是辛勤勞作、生產(chǎn)糧食布帛多的人，免其徭役．四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理”可知，商鞅變法的法令規(guī)定，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．建立縣制，由國君直接派官吏治理等．