2024年滬科新版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版七年級歷史上冊階段測試試卷615考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、小說《封神榜》中有關“炮烙之刑、以酒為池”的描寫，反映了統(tǒng)治者極度暴虐腐朽。這與下面哪位統(tǒng)治者有關？（）A.夏桀B.商紂王C.周厲王D.周幽王2、封建社會是人類歷史發(fā)展的重要階段；關于亞歐封建社會的歷史知識，據(jù)此回答5-9題。

日本由奴隸社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?，成為日本古代歷史轉(zhuǎn)折點的事件是（）A.大和國家興起B(yǎng).大和統(tǒng)一日本C.大化改新D.改革派政變成功3、在我國歷史上的諸多“王朝”中，與“隋朝”的歷史特點最為相似的應是A.漢朝B.宋朝C.唐朝D.元朝4、“稻花香里說豐年”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民種植水稻的是A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民5、秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的國家。秦朝中央機構采用（）A.皇帝制B.三公九卿制C.郡縣制D.推恩令6、三國鼎立局面最后形成的標志是（）A.公元222年，孫權稱王，建立吳B.公元221年，劉備稱帝，建立蜀漢C.公元220年，曹丕稱帝，建立魏D.公元208年，赤壁之戰(zhàn)結束7、對聯(lián)是中華民族悠久歷史文化中的瑰寶，在幾千年的傳承中，它常盛常新。以下對聯(lián)反映的史實，發(fā)生在改革開放時期的是（）A.捐棄前嫌共對敵，陪都談判展大義B.自主權打通富裕路，責任制架起幸福橋C.食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心D.萬里河山歸人民，五億群眾慶新生8、生產(chǎn)工具是人類社會發(fā)展水平的重要標志。下列生產(chǎn)工具中，代表人類社會發(fā)展水平最高的是()A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的（）A.小麥B.水稻C.玉米D.粟10、對下列關于宋朝重文輕武的表述正確是。A.中央機構的要職由文人出任B.文臣掌握國家的軍事大權C.派文人擔任地方的知州D.擴大科舉考試錄取的名額11、中國古代歷史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝12、加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國東南海防的歷史事件是()

A.清政府設置臺灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復臺灣D.衛(wèi)溫船隊到達夷洲13、下列有關西域的說法中，正確的有（）A.西域是個國家名稱B.絲綢之路經(jīng)過西域C.漢武帝以前，西域小國林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁14、下列內(nèi)容能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況有（）A.篡權建立的封建王朝B.短期的統(tǒng)一C.統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起D.被農(nóng)民起義推翻15、新航路開辟后，充當了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家是（）A.英國B.葡萄牙C.西班牙D.法國評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、根據(jù)提示補全內(nèi)容。

（1）商代后期，青銅器鑄造業(yè)規(guī)模宏大，分工細致，鑄造出的______是迄今世界上出土的最重的青銅器；重達832.84千克。

（2）秦始皇派人開鑿的______；溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通。

（3）1974年，考古工作者在陜西臨潼驪山陵墓東側發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘的______是20世紀中國最重大的考古成就之一。17、每年清明，眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文初祖______。都江堰凝聚了______父子改造自然，造福百姓的智慧，至今令人敬仰。18、神奇的編鐘是周朝貴族在____、____等活動中使用的樂器。19、宋代是我國古代對外貿(mào)易最為發(fā)達的時期，閱讀材料，回答問題。材料一：宋代造船修船已經(jīng)開始使用船塢，這比歐洲早了500年，宋代工匠還能根據(jù)船的性能和用途的不同要求，先制造出船的模型，然后依據(jù)畫出來的船圖進行施工。歐洲在16世紀才出現(xiàn)簡單的船圖，落后中國三四百年同時，宋代北自京東路，南至海南島，港口以十數(shù)，數(shù)量有明顯增長，對外經(jīng)濟交流較前代有迅速發(fā)展。（1）結合材料一及所學知識回答，材料一反映了什么現(xiàn)象？

材料二：宋代建立了專門機構，負責根據(jù)商人所申報的貨物、船上人員及要去的地點，發(fā)給公憑，即出海許可證；派人上船點檢，防止夾帶兵器、銅錢、女口、逃亡軍人等；“閱實”回港船舶；對進出口的貨物進行征稅。（2）結合材料二及所學知識，宋代設立的這個專門機構是什么？宋朝設立這一機構的目的是什么？

材料三：宋朝政府海商招徠蕃商來華貿(mào)易，“蕃商有愿隨船來宋國者，聽從便?！彼瓮醭瘜γ耖g的互市表現(xiàn)出前所未有的興趣，對在海外招商做出貢獻的海商，宋政府還會賜予官職。（3）材料三中宋政府對海外貿(mào)易持何種態(tài)度？

材料四：習近平主席在印度尼西亞國會發(fā)表重要演講時明確提出，中國致力于加強同東盟國家的互聯(lián)互通建設，愿同東盟國家發(fā)展友好海洋合作伙伴關系，共同建設21世紀“海上絲綢之路”。（4）結合材料及所學知識回答，宋朝的對外貿(mào)易對今天我們構筑“21世紀海上絲綢之路”有什么啟示？20、李時珍編寫的《____》是我國一部總結性的藥物學巨著。被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”著作是《____》21、在中國古老的傳說中，炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明，他們被尊為中華民族的______、______的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)22、南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。。A.正確B.錯誤23、公元前60年，漢武帝設置西域都護，作為管理西域的最高長官，標志著西域正式歸屬中央政權。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共3題，共12分)24、思想活躍是春秋戰(zhàn)國時期社會劇烈變化的表現(xiàn)之一。依據(jù)材料結合所學內(nèi)容；回答下列問題。

材料一：兩千多年前；中華大地上曾有一批百科全書式的淵博學者。他們從不同的角度對社會；政治、經(jīng)濟、文化等各個領域進行理論探討和實踐，試圖創(chuàng)造一個美好的理想社會。他們倡導發(fā)起的這段學術爭鳴，是人類文化史上的里程碑。

材料二：某校七年級同學組織了一個歷史課本?。ㄆ危?/p>

旁白：戰(zhàn)國時期；一些諸侯國通過變法逐漸強大起來，爭霸戰(zhàn)爭更加頻繁，諸侯之間大規(guī)模的戰(zhàn)爭，引起了許多爭論，這天，一群學者對當時的社會形勢發(fā)表自己的看法。

A說：雖然連年戰(zhàn)爭；但“民為貴，君為輕”，統(tǒng)治者應該以“仁政”治理天下。

B說：先生此言差矣；我們應互相關愛；反對不義戰(zhàn)爭。

C說：君主治理國家；不能空談仁義，而應進行改革，以法治國。

D說：你們說的都不對；治理國家要順其自然，無為而治。如果像在陸地上行船，水中駕車一樣治理國家，怎么能行呢？

依據(jù)以上材料結合所學內(nèi)容；請回答下列問題：

問題一：材料一中所說的“一批百科全書式的淵博學者”處于我國哪一歷史時期？在這一時期；出現(xiàn)了我國歷史上最早的學術繁榮局面，這一局面被稱為什么？根據(jù)材料一內(nèi)容分析，這次“學術爭鳴”具有什么重要意義？（至少從兩方面分析，）

問題二：依據(jù)材料二，請你判斷他們____代表了哪家學派的觀點。其中哪家思想對我國的影響最深遠？

問題三：根據(jù)以上材料和所學，假如你是戰(zhàn)國時期的諸侯國國君，你會采用怎樣的治國思想？請說明理由（要求言之有理，條理清晰，字數(shù)100字左右）25、材料一唐朝是我國封建社會的繁榮時期，經(jīng)濟、文化處于世界先進地位，對外交通陸路、海路都很發(fā)達，在政府開放的對外政策支持下，唐和亞洲、歐洲各國之間的往來出現(xiàn)前所未有的盛況。亞洲各國的商人、僧侶和學者不斷到中國，聚集在長安、洛陽、廣州、揚州等大城市中，唐都長安成為一座國際性的大都市?！园俣劝倏撇牧隙_寶四年(971年)，宋朝政府“置市舶司于廣州，后又于杭、明州置司”根據(jù)考古，東起日本，南到印尼，西到東非，甚至在非洲內(nèi)陸的津巴布韋都有宋代瓷器的發(fā)現(xiàn)?！幾粤呵巍端未Ｍ赓Q(mào)易特點及其評價》材料三1405—1433年，鄭和前后七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區(qū)。鄭和船隊到達各地，先會見當?shù)氐膰?、首領，贈送禮品，表示通好的愿望，邀請他們訪問中國。接著，就同當?shù)毓倭殴俑蜕倘碎_展貿(mào)易，他們用絲綢和瓷器等從各國換回珠寶、香料和藥材等。明朝中期，海防松弛，東南沿海奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓；16世紀后，一些歐洲殖民者，也相繼來到我國沿海地區(qū)，進行侵略活動。—改編自人教版教材閱讀材料，結合所學知識，回答問題。(1)依據(jù)材料一歸納唐朝對外交往繁盛的原因。(2)你能從材料二中得到哪些歷史信息?(3)根據(jù)材料三，概括鄭和下西洋的特點，并概述其影響。(4)材料三明朝中期以后，中國對外交往出現(xiàn)了與前代怎樣的不同特點?26、“三農(nóng)”問題歷來是古今中外許多國家都很關注的重大問題。閱讀下列材料；回答問題。

材料一：唐太宗一即位就聲明；要“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”，并說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。

--摘編自樊樹志《國史概要》

材料二：真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻種三萬斛；分送給江南；淮南、兩浙等路，并將種植法張榜公布，予以推廣。到南宋時江南各地十之八九種占城稻，普及于淮南、江南東西、兩浙、荊湖等路。

--摘編自樊樹志《國史概要》

材料三：忽必烈即位之后大力推行以采用漢法為主要內(nèi)容的改革。推行重農(nóng)政策；取得顯著成效。--北師大版教材。

回答：

（1）根據(jù)材料一；概括指出唐太宗在君民關系問題上有何認識？為此，他在位時主要采取什么措施來使農(nóng)民“衣食有余”？

（2）根據(jù)材料二；分析指出推動占城稻廣泛種植的主要力量是什么？

（3）據(jù)材料三并結合所學知識，舉出兩例說明忽必烈重視農(nóng)業(yè)的主要表現(xiàn)。評卷人得分六、識圖題(共4題，共8分)27、觀察下列在中國出土的唐朝文物——貨幣，回答下列問題。（1）圖片中的三個文物屬于史料類別中的哪一類？A．文獻資料B．實物資料（2）從上面的圖片和文字介紹中，你能獲得哪些信息點？信息點一：信息點二：信息點三：（3）根據(jù)以上文物能否證明唐朝是一個對外開放的國家？28、看圖回答下列問題（1）上面圖片展現(xiàn)的是一條溝通東西方的交通要道。這條交通要道被稱為什么？誰對開辟這條歷史要道貢獻最大？

（2）絲綢之路的起點A今天的哪座城市？向西的終點F是哪個古國？

（3）這一歷史事件是在哪位皇帝統(tǒng)治時期？

表2：“絲綢之路”開辟后的中西交流。史實從中國輸入西方的物品和技術從外國傳入中國的物品和文化絲綢、絲織品、鑿井、冶鐵和造紙技術中亞葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教中亞葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教（4）據(jù)表2的史實，推理得出的結論：____29、閱讀下圖，回答問題。(1)請寫出圖一中A、B、C所代表的政權名稱。(請具體指明)

(2)關于A和B議和的歷史事件是什么?如何評價該事件?

(3)觀察圖二并為其命名。該圖方框處在當時曾發(fā)生了什么歷史事件?與此相關的人物是誰?30、城市是伴隨人類文明與進步發(fā)展起來的。從古代城市的起源來說，城市是統(tǒng)治者居住地點，是商品貿(mào)易的地方，是政治、經(jīng)濟和文化的融合體。隨著城市居住功能的凸顯和商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市成為人類重要的集聚地。請回答以下問題：

(1)圖1是___朝都城______城的布局圖，其特點是棋盤式格局，中軸對稱，坊市分開；圖2是北宋都城東京，即現(xiàn)在的______，與圖1的格局相比，其最大特點是商業(yè)打破了_______和________的限制。(2)圖3隋朝大運河以A_________為中心，北抵B_______，南至C________。C在南宋稱為__________，是南宋都城，即今天___________。(3)唐朝揚州交通便利，商賈云集，是全國最大的經(jīng)濟都會。觀察圖3、圖4，并結合所學，說一說唐朝揚州交通便利的原因。(4)宋朝海外貿(mào)易興盛，____________和____________是聞名世界的大商港。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】根據(jù)所學知識可知；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，“以酒為池”，“懸肉為林”，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，導致了商朝的滅亡。小說《封神榜》中有關“炮烙之刑；以酒為池”的描寫反映了商紂王極度暴虐腐朽。

故選：B。

本題考查商紂。

本題考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力?！窘馕觥緽2、C【分析】公元7世紀中期；日本開始“大化改新”．大化改新是一場古代日本以學習和模仿古代中國的政治制度為主要內(nèi)容的改革，標志著日本從奴隸社會向封建社會的過渡，成為日本古代歷史轉(zhuǎn)折點．

故選C．

本題考查日本大化改新．

本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握日本大化改新的情況、內(nèi)容和作用．【解析】C3、D【分析】略【解析】D4、D【分析】本題考查河姆渡居民原始農(nóng)耕生活的知識。元謀人和北京人尚未開始原始農(nóng)耕生活，不可能種植水稻，所以可以直接排除A項和B項；半坡居民種植的主要糧食作物是粟，不符合題意；生活在我國長江流域的河姆渡居民在世界上最早種植水稻。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】從公元前230年至前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，公元前221年，秦王嬴政建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權的封建國家-秦朝，三公九卿制是秦朝的中央官制。

故選：B。

本題主要考查我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握秦朝統(tǒng)一六國和秦的統(tǒng)一?！窘馕觥緽6、A【分析】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝；自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。

故選：A。

本題考查三國鼎立局面形成的標志。要在掌握課本相關知識的基礎上；對材料進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握三國鼎立局面的形成。【解析】A7、B【分析】【分析】結合所學以及材料中B項“自主權打通富裕路責任制架起幸福橋”中的“自主權”指的是改革開放后我國對國有企業(yè)實行政企分開；擴大企業(yè)的自主權，“責任制”則指的是改革開放后我國對農(nóng)村實行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。A指的是重慶談判；C“食堂”“公社”指的是人民公社化運動；D“歸人民”，“慶新生”指的是新中國的成立，都不合題意。故選B。

【點評】本題考查學生對不同歷史時期口號標語的認識與理解。8、C【分析】略【解析】C二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】略。

【解析】BD10、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD11、ABD【分析】略【解析】ABD12、AC【分析】略。

【解析】AC13、BC【分析】略【解析】BC14、ABC【分析】略【解析】ABC15、BC【分析】新航路開辟后；充當了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家是葡萄牙和西班牙．新航路的開辟，為歐洲開辟了殖民探索道路，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路．殖民擴張和殖民掠奪促進了歐洲資本主義的發(fā)展，造成了亞非拉等地長期的貧窮和落后．

故選BC．

本題以新航路開辟后；充當了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家為依托，考查葡萄牙．

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握歐洲國家的殖民掠奪和殖民地人民的反抗斗爭．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】（1）商代后期；青銅器鑄造業(yè)規(guī)模宏大，分工細致，鑄造出的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達832.84千克．

（2）秦始皇派人開鑿的靈渠；溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通．

（3）1974年；考古工作者在陜西臨潼驪山陵墓東側發(fā)現(xiàn)；發(fā)掘的秦始皇陵兵馬俑是20世紀中國最重大的考古成就之一．

故答案為：

（1）司母戊鼎．

（2）靈渠．

（3）秦始皇陵兵馬俑．

（1）本題考查司母戊鼎．

（2）本題考查靈渠．

（3）本題考查秦始皇陵兵馬俑．

本題考查青銅器、秦始皇陵兵馬俑，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】司母戊鼎；靈渠；秦始皇陵兵馬俑17、略

【分析】每年清明；眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文初祖黃帝。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，后人尊稱黃帝為“人文初祖”。都江堰凝聚了李冰父子改造自然，造福百姓的智慧，至今令人敬仰。戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程--都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。

故答案為：

黃帝；李冰。

本題考查了黃帝和李冰。距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記黃帝和李冰的主要事跡。【解析】黃帝；李冰18、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對神奇的編鐘史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第11課先民的智慧與創(chuàng)造，第二子目神奇的編鐘中的內(nèi)容：“銅鐘是周朝貴族在祭祀、宴會等活動中使用的樂器。”可知，故填祭祀宴會?？键c：神奇的編鐘【解析】【答案】祭祀宴會19、略

【分析】（1）本題主要考查了宋代造船業(yè)以及海外貿(mào)易的發(fā)展。根據(jù)材料一的信息：宋代造船修船已經(jīng)開始使用船塢，這比歐洲早了500年，宋代工匠還能根據(jù)船的性能和用途的不同要求，先制造出船的模型，然后依據(jù)畫出來的船圖進行施工。歐洲在16世紀才出現(xiàn)簡單的船圖，落后中國三四百年同時，宋代北自京東路，南至海南島，港口以十數(shù)，數(shù)量有明顯增長，對外經(jīng)濟交流較前代有迅速發(fā)展。可以歸納出：宋朝的造船業(yè)居當時世界首位，宋朝海外貿(mào)易超過前代。（2）本題主要考查了市舶司的相關內(nèi)容。結合材料二的信息：宋代建立了專門機構，負責根據(jù)商人所申報的貨物、船上人員及要去的地點，發(fā)給公憑，即出海許可證；派人上船點檢，防止夾帶兵器、銅錢、女口、逃亡軍人等；“閱實”回港船舶；對進出口的貨物進行征稅。根據(jù)教材所學可以判斷指的是市舶司。宋代政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口，設立市舶司，加強對海外貿(mào)易的管理。（3）本題主要考查了宋政府對海外貿(mào)易持何種態(tài)度。結合材料三的信息：宋朝政府海商招徠蕃商來華貿(mào)易，“蕃商有愿隨船來宋國者，聽從便?！彼瓮醭瘜γ耖g的互市表現(xiàn)出前所未有的興趣，對在海外招商做出貢獻的海商，宋政府還會賜予官職，可以得出宋政府對海外貿(mào)易持支持的態(tài)度。（4）本題主要考查了宋朝的對外貿(mào)易對今天我們構筑“21世紀海上絲綢之路”的啟示。本題未開放想題目，言之有理即可。例如：促進科技的發(fā)展與應用；加強與周邊國家的平等經(jīng)濟交流；加強對海外貿(mào)易的管理；鼓勵民眾積極參與對外經(jīng)濟交流等?！窘馕觥浚?）宋朝的造船業(yè)居當時世界首位；宋朝海外貿(mào)易超過前代。（2）市舶司。加強對海外貿(mào)易的管理。（3）支持。（4）促進科技的發(fā)展與應用；加強與周邊國家的平等經(jīng)濟交流；加強對海外貿(mào)易的管理；鼓勵民眾積極參與對外經(jīng)濟交流。20、略

【分析】本題考查的是《本草綱目》和《天工開物》的相關知識點。明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍，在行醫(yī)的同時，到各地進行實地考察，廣發(fā)采集藥物標本，搜集民間藥方。經(jīng)過長期的努力，他寫出了一部具有總結性的藥物學巨著--《本草綱目》。明朝末年，杰出的科學家宋應星，寫了一部《天工開物》，這部書被譯成多種外文，外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。故填《本草綱目》和《天工開物》。

【解析】《本草綱目》；《天工開物》21、人文始祖造紙術【分析】相傳距今約四五千年；生活于黃河流域的黃帝部落和炎帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成日后的華夏族。因此黃帝和炎帝被稱為中華民族的人文始祖。造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻之一，東漢蔡倫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，改進了造紙術，人們把他創(chuàng)造的紙叫做“蔡侯紙”。

故答案為：人文始祖；造紙術。

本題考查炎帝和黃帝和造紙術的相關知識；結合所學即可作答。

注意識記炎帝和黃帝和造紙術的相關知識，識記相關基礎知識。【解析】人文始祖造紙術四、判斷題(共2題，共10分)22、√【分析】本題考查石窟藝術。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。無數(shù)優(yōu)秀工匠的創(chuàng)作，留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的兩大石窟。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼23、×【分析】公元前60年；西漢朝廷設置西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護府設在烏壘城。西域都護頒行漢朝的號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草，對西域地區(qū)進行有效的管轄。西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東；以南的廣大地區(qū)。漢武帝統(tǒng)治時間是公元前141-公元前87年。故答案為：

×。

本題主要考查學生對西域都護相關知識的掌握；公元前60年，西漢政府設置了西域都護府。

本題主要考查學生對西域都護相關知識的掌握，重點識記內(nèi)內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊廖?、材料題(共3題，共12分)24、問題一：根據(jù)材料一“兩千多年前；中華大地上曾有一批百科全書式的淵博學者。他們倡導發(fā)起的這段學術爭鳴，是人類文化史上的里程碑?！苯Y合所學知識可知：材料一所說的“一批百科全書式的淵博學者”處于我國春秋戰(zhàn)國時期。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多思想家發(fā)表各自的主張和見解，形成不同的學派，出現(xiàn)“百家爭鳴”的學術繁榮局面。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

問題二：根據(jù)“A說：-“民為貴；君為輕”，統(tǒng)治者應該以“仁政”治理天下?！笨芍?，這是儒家學派的觀點。孟子：認為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實行“仁政”；提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。根據(jù)“B說：先生此言差矣，我們應互相關愛；反對不義戰(zhàn)爭?！笨芍?，這是墨家的觀點。墨家創(chuàng)始人墨子，主張“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。根據(jù)“C說：君主治理國家，不能空談仁義，而應進行改革，以法治國?！笨芍@是法家的觀點，法家代表人物韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。認為歷史是進步的，后代總要勝過前代，提出建立君主專制中央集權的封建國家（秦始皇建立中央集權的思想來源），著有《韓非子》。根據(jù)“D說：你們說的都不對，治理國家要順其自然，無為而治。如果像在陸地上行船，水中駕車一樣治理國家，怎么能行呢？”可知，這是道家的觀點，道家代表人物--莊子，主張順其自然，無為而治。漢武帝時期，通過實行“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家學說逐漸發(fā)展成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，直至今日儒家學說仍對中國產(chǎn)生著深遠的影響。

問題三：本題主要考查比較分析能力和知識遷移能力。戰(zhàn)國時期最受各國國君歡迎的應該是法家思想。因為戰(zhàn)國時期；我國處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷，各國都想兼并他國，統(tǒng)一全國，而法家主張改革和法治，建立專制主義中央集權制度，最適合當時時代發(fā)展的需要。

故答案為：

問題一：春秋戰(zhàn)國時期；百家爭鳴；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮；成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

問題二：A代表了儒家學派的觀點；B代表了墨家學派的觀點，C代表了法家學派的觀點，D代表了道家的觀點；儒家學說。

問題三：假如你是戰(zhàn)國時期的諸侯國國君，我會采用法家的治國思想。戰(zhàn)國時期最受各國國君歡迎的應該是法家思想。因為戰(zhàn)國時期，我國處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷，各國都想兼并他國，統(tǒng)一全國，而法家主張改革和法治，建立專制主義中央集權制度，最適合當時時代發(fā)展的需要?！痉治觥?/p>

本題以“思想活躍是春秋戰(zhàn)國時期社會劇烈變化的表現(xiàn)之一?！睘榍腥朦c；主要考查了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想主張。

本題主要考查春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想主張，考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力?！窘馕觥繂栴}一：根據(jù)材料一“兩千多年前；中華大地上曾有一批百科全書式的淵博學者。他們倡導發(fā)起的這段學術爭鳴，是人類文化史上的里程碑。”結合所學知識可知：材料一所說的“一批百科全書式的淵博學者”處于我國春秋戰(zhàn)國時期。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多思想家發(fā)表各自的主張和見解，形成不同的學派，出現(xiàn)“百家爭鳴”的學術繁榮局面。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

問題二：根據(jù)“A說：-“民為貴；君為輕”，統(tǒng)治者應該以“仁政”治理天下?！笨芍?，這是儒家學派的觀點。孟子：認為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實行“仁政”；提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。根據(jù)“B說：先生此言差矣，我們應互相關愛；反對不義戰(zhàn)爭?！笨芍?，這是墨家的觀點。墨家創(chuàng)始人墨子，主張“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。根據(jù)“C說：君主治理國家，不能空談仁義，而應進行改革，以法治國?！笨芍@是法家的觀點，法家代表人物韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。認為歷史是進步的，后代總要勝過前代，提出建立君主專制中央集權的封建國家（秦始皇建立中央集權的思想來源），著有《韓非子》。根據(jù)“D說：你們說的都不對，治理國家要順其自然，無為而治。如果像在陸地上行船，水中駕車一樣治理國家，怎么能行呢？”可知，這是道家的觀點，道家代表人物--莊子，主張順其自然，無為而治。漢武帝時期，通過實行“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家學說逐漸發(fā)展成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，直至今日儒家學說仍對中國產(chǎn)生著深遠的影響。

問題三：本題主要考查比較分析能力和知識遷移能力。戰(zhàn)國時期最受各國國君歡迎的應該是法家思想。因為戰(zhàn)國時期；我國處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷，各國都想兼并他國，統(tǒng)一全國，而法家主張改革和法治，建立專制主義中央集權制度，最適合當時時代發(fā)展的需要。

故答案為：

問題一：春秋戰(zhàn)國時期；百家爭鳴；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮；成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，推動社會變革，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

問題二：A代表了儒家學派的觀點；B代表了墨家學派的觀點，C代表了法家學派的觀點，D代表了道家的觀點；儒家學說。

問題三：假如你是戰(zhàn)國時期的諸侯國國君，我會采用法家的治國思想。戰(zhàn)國時期最受各國國君歡迎的應該是法家思想。因為戰(zhàn)國時期，我國處于分裂割據(jù)狀態(tài)，各諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷，各國都想兼并他國，統(tǒng)一全國，而法家主張改革和法治，建立專制主義中央集權制度，最適合當時時代發(fā)展的需要。25、略

【分析】（1）本題考查唐朝對外交往繁榮的原因，以及學生的分析概括能力。本題要求根據(jù)材料回答，所以要求學生分析概括材料的內(nèi)容?！敖?jīng)濟、文化處于世界先進地位”，體現(xiàn)出經(jīng)濟繁榮，文化先進兩個角度的原因；“對外交通陸路、海路都很發(fā)達”，材料中這一句體現(xiàn)出唐朝對外交往頻繁的交通方面的因素；“政府開放的對外政策”，體現(xiàn)出唐政府開明的對外政策；而且，唐朝政治較安定。所以本題答案為：經(jīng)濟的繁榮，安定的社會環(huán)境；開放的對外政策；領先世界的科技文化；發(fā)達的對外交通路線。（2）本題考查宋代手工業(yè)和商業(yè)的相關內(nèi)容。材料中“東起日本，南到印尼，西到東非，甚至在非洲內(nèi)陸的津巴布韋都有宋代瓷器的發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)出宋代海外貿(mào)易繁盛，中國商船的蹤跡到達日本、印尼、東非甚至津巴布韋等地，對外貿(mào)易的范圍超過前代；宋朝政府“置市舶司于廣州，后又于杭、明州置司”，說明政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司，加以管理；宋朝對外貿(mào)易繁盛，貿(mào)易范圍廣；考古發(fā)現(xiàn)“都有宋代瓷器的發(fā)現(xiàn)”，說明當時的海外貿(mào)易，瓷器是對外主要商品之一。所以本題答案為：宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，設立了專門管理海外貿(mào)易的機構—市舶司；宋代制瓷業(yè)發(fā)達；瓷器是宋朝海外貿(mào)易中的主要商品。（3）本題考查鄭和下西洋的相關內(nèi)容?！班嵑颓昂笃叽蜗挛餮蟆?，體現(xiàn)出次數(shù)多的特點；“到達亞非三十多個國家和地區(qū)”，體現(xiàn)范圍廣的特點；“贈送禮品，表示通好的愿望，邀請他們訪問中國”體現(xiàn)出交往的目的是友好往來。所以第一問答案為：次數(shù)多，到達范圍廣；對外友好交往等。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。所以第二問影響從以上角度回答即可。（4）本題考查學生的綜合分析和概括能力。從上述材料中的唐朝，宋代知道明朝中期以前，對外交往都促進雙方的了經(jīng)濟文化交流，而明朝中期以后，由于海防松弛，倭寇和奸商勾結，騷擾我國沿海地區(qū)，燒殺搶掠，16世紀，歐洲殖民者也開始侵略我國沿海地區(qū)，所以本題答案為：明朝中期以前，和平交往為主。明朝中期后，開始遭受外來侵略?！窘馕觥浚?）經(jīng)濟的繁榮，安定的社會環(huán)境；開放的對外政策；領先世界的科技文化；發(fā)達的對外交通路線等。（2）宋朝對外貿(mào)易繁盛，貿(mào)易范圍廣；宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，設立了專門管理海外貿(mào)易的機構—市舶司；宋代制瓷業(yè)發(fā)達；瓷器是宋朝海外貿(mào)易中的主要商品等。（3）特點：次數(shù)多，到達范圍廣；對外友好交往等。影響：促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。（4）明朝中期以前，和平交往為主。明朝中期后，開始遭受外來侵略；或和平交往轉(zhuǎn)向暴力沖突等。26、略

【分析】

（1）本題主要考查唐太宗在君民關系問題上的認識及他在位時主要采取的來使農(nóng)民“衣食有余”的措施．

（2）本題主要考查推動占城稻廣泛種植的主要力量．

（3）本題主要考查忽必烈重視農(nóng)業(yè)的主要表現(xiàn)．

本題主要考查唐朝唐太宗時期、元朝元世祖時期重視“三農(nóng)”問題，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）由材料一“為君之道；必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可知，唐太宗在君民關系問題上認識到百姓是國家的根本，民貴君輕；由“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”可知，唐太宗在位時主要采取輕徭薄賦；注重發(fā)展生產(chǎn)、倡導戒奢從簡，來使農(nóng)民“衣食有余”．

（2）由材料二“真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻種三萬斛；分送給江南；淮南、兩浙等路，并將種植法張榜公布，予以推廣．”可知，推動占城稻廣泛種植的主要力量是政府宣傳推廣并提供技術支持．

（3）由材料三“忽必烈即位之后大力推行以采用漢法為主要內(nèi)容的改革．推行重農(nóng)政策”及所學知識可知；忽必烈重視農(nóng)業(yè)的主要表現(xiàn)有：設置“司農(nóng)司”，編寫《農(nóng)桑輯要》；發(fā)布詔令：“以農(nóng)桑為本”，下令許多牧場重新恢復為農(nóng)田；治理黃河，推廣棉花的種植等等．

故答案為：

（1）認識：百姓是國家的根本（民貴君輕）；措施：輕徭薄賦；注重發(fā)展生產(chǎn)、倡導戒奢從簡．

（2）政府宣傳推廣并提供技術支持．

（3）設置“司農(nóng)司”，編寫《農(nóng)桑輯要》；發(fā)布詔令：“以農(nóng)桑為本”，下令許多牧場重新恢復為農(nóng)田；治理黃河，推廣棉花的種植等等（答對其中兩點即可）．六、識圖題(共4題，共8分)27、略

【分析】（1）本題考查史料分類的相關知識。圖中的金幣都屬于客觀存在的歷史遺存物，屬于實物史料。實物史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。它對豐富歷史教學和培養(yǎng)創(chuàng)新才能，具有極為重要的作用。實物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料雖然多為片斷性的，但它卻是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。故選B。（2）本題考查史料分析能力。從“在中國出土的唐朝文物”，可以得到的信息是貨幣的出土地點；從“大食金幣”“波斯薩珊金幣”“東羅馬金幣”可以得到的信息是貨幣的名稱；從金幣上可以得到的信息是貨幣圖案。（3）本題考查唐代中外交流的相關知識。唐朝文物中包含了“大食金幣”“波斯薩珊金幣”和“東羅馬金幣”等這些外國貨幣，說明了唐朝和這些國家都有經(jīng)濟貿(mào)易往來，或者這些國家的人在唐朝時來到中國，在中國游歷、生活、學習或者居住，這能夠證明唐朝是一個對外開放的國家?！窘馕觥浚?）B.實物資料。（2）信息點一：貨幣出土地點信息點二：貨幣名稱信息點三：貨幣圖案（3）能。28、略

【分析】（1）本題考查的是絲綢之路的相關知識點，考查學生的理解能力。依據(jù)地圖可知公元前138年和公元前119年，漢武帝派張騫兩次出使西域。張騫出使西域后，漢朝的使者、航人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安經(jīng)過河西走廊、今新疆地區(qū)，運往西亞，在轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是絲綢之路。（2）本題考查的是絲綢之路的起點和終點的相關知識點。絲綢之路從長安經(jīng)過河西走廊、今新疆地區(qū)，運往西亞，在轉(zhuǎn)運到大秦，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。長安是今天的西安。（3）本題考查的是漢武帝時期開辟絲綢之路。漢武帝招募使者出使西域?？释üαI(yè)的張騫，毅然應募。公元前138年和公元前119年，漢武帝派張騫兩次出使西域。張騫出使西域后，漢朝的使者、航人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安經(jīng)過河西走廊、今新疆地區(qū)，運往西亞，在轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西