2025年蘇科新版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版八年級語文下冊月考試卷953考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列加點字注音與書寫完全正確的一項()（3分）A.躊躇（chú）熾熱(chì)璀璨（cuǐ）藏污納垢B.憔悴（qiáo）饋贈（kuì）尷尬（gà）冥思暇想C.眷戀（juàn）鞭撻（tà）拮責(zé)（jié）鶴立雞群D.執(zhí)拗(niù）廣袤(máo)酷肖(xiāo)不可名狀2、下列加橫線字注音字形完全正確的一項是（）A.歸____（xǐng）____子（méi）____暗（huì）幽____（qiāo）B.____獵（shǒu）竄____（duo）____皺（zhě）____默(jiān)C.____雜（rǒng）追____（sù）____水（fú）____裂（jūn）D.____章（zhuàn）連____（qiào）____然而止（jiá）____立（yì）3、二十三日，過巫山凝真觀，謁①妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太、華、衡、廬②，皆無此奇。然十二峰者不可____見，____，宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時，有絲竹之音，往來峰頂，山猿皆鳴，達____方漸止?！睆R后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此?！眽嫌^十二峰，宛如屏障。____日，天宇晴霽③，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，____④____，亦可異也?！咀⑨尅竣僦]：進見（地位或輩分高的人）。這里是進見神靈。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③霽：（雨雪停止）天放晴。④鸞：鳳凰。下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.過巫山/凝真觀B.峰巒/上入霄漢C.有/絲竹之音D.授符書/于此4、下列各組成語書寫完全正確的一項是（）A.張皇失措轉(zhuǎn)彎磨角走頭無路談笑風(fēng)生B.永垂不朽銳不可擋振聾發(fā)聵消聲匿跡C.不可明狀眾志成城蕩然無存意想天開D.杯盤狼藉惟妙惟肖鍥而不舍躊躇滿志5、結(jié)合句意，解釋加點詞語有誤的一項是（）A.父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑．

尷尬：神色、態(tài)度不自然B.這些石刻獅子，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖．

肖：相似C.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫．

嶙峋：彎曲的樣子D.日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗；而且神秘；迷人．

綺麗：鮮艷美麗，多用來形容風(fēng)景評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、填空。

《岳陽樓記》選自____，作者____，字希文，宋朝____家、____家?！对狸枠怯洝肥菤v代名篇，文章以凝練優(yōu)美的語言勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“____”的高尚情操，并抒發(fā)了“____”的遠大政治抱負。7、指出下列各句所用的修辭方法。

a方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。____

b楊誠齋詩云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。____

c倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。____8、詞《如夢令》選自____，作者是____代女詞人____，號____。9、【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》(1)解釋下列加下劃線的詞。(1)以其境過____________(2)不可____狀________(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)佳木異竹，垂陰相蔭。(3)甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？(4)甲乙兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。(5)如果你能經(jīng)“時光隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的孤凄悲涼之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中的相關(guān)名句。(限在80字以內(nèi))10、寫出下列句子中加點詞的古今義。

（1）一百許里。

古義：______今義：______

（2）鳶飛戾天者。

古義：______今義：______

（3）經(jīng)綸世務(wù)者。

古義：______今義：______。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)11、對比閱讀；回答問題。

《長江》和《筏子》都寫于1961年，都透露出那個時代特有的政治熱情，不過，它們又有著各自的特點。在熟讀課文的基礎(chǔ)上與同學(xué)打擂臺，一人說一個不同點，看誰堅持到最后。12、閱讀《飲酒》，在你的腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？請用簡潔的語言描繪出來。13、詞《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》中“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起?！币痪鋵罨ǖ目坍嬛し峭瑢こ＃噺谋磉_技巧的角度賞析其妙。14、《曹劌論戰(zhàn)》結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能？15、品析句子。

“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗”是鳥的感覺還是人的感覺？作者失去人身自由，為什么沒有陰郁的感覺？16、閱讀語段；回答問題。

三江看潮,實無潮看.午后喧傳曰：“今年暗漲潮.”歲歲如之.庚辰八月,吊朱恒岳少師,至白洋,陳章侯；祁世培同席.海塘上呼看潮,余遄往,章侯、世培踵至.立塘上,見潮頭一線,從海寧而來,直奔塘上.稍近,則隱隱露白,如驅(qū)千百群小鵝,擘翼驚飛.漸近噴沫,冰花蹴起,如百萬雪獅蔽江而下,怒雷鞭之,萬首鏃鏃,無敢后先.再近,則颶風(fēng)逼之,勢欲拍岸而上.看者辟易,走避塘下.潮到塘,盡力一礴,水擊射,濺起數(shù)丈,著面皆濕.旋卷而右,龜山一擋,轟怒非常,炮碎龍湫,半空雪舞.看之驚眩,坐半日,顏始定.先輩言：漸江潮頭自龕、赭兩山漱激而起.白洋在兩山外,潮頭更大,何耶?

“噴沫濺花,蹴起如百萬雪獅”,句中的“雪獅”為什么不能改作“雄師”?17、分析“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句的作用。18、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》這篇演講詞是答詞，是用來答謝對方的，公劉在這篇演講詞中講了什么內(nèi)容?19、讀課文《花兒為什么這樣紅》，“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來作為標題，而且貫穿全篇，引起每一層說明，這樣寫好處是？評卷人得分四、其他(共2題，共18分)20、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完《散步》一文后，某班打算開展以“讓世界充滿愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。(1)請為本次活動擬寫一條精彩的標語。(2)仔細觀察漫畫，用生動的語言描述畫面內(nèi)容，并說說這幅漫畫表現(xiàn)了什么主題。(3)愛，是世間最純、最美的情感。請寫一段優(yōu)美的文字來詮釋“愛”的內(nèi)涵，至少用上兩種修辭手法。21、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列詞語填空。超塵脫____微不足____容光____發(fā)心急火____眼花____亂分道揚____重巒疊____爭先____后狼狽不____評卷人得分五、翻譯(共1題，共7分)22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”(4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：B中應(yīng)是“冥思遐想”；C中應(yīng)是“詰責(zé)（jié）”；D中應(yīng)是“廣袤(mào)”“酷肖(xiào)”考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】A2、C【分析】本題考查學(xué)生字音字形的辨析與改正的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A.“靡子”應(yīng)寫作“糜子”；B.“狩”應(yīng)讀“shòu”，“竄掇”應(yīng)寫作“攛掇”；D.“翹”應(yīng)讀“qiáo”，“乞立”應(yīng)寫作“屹立”。C項加橫線字注音字形完全正確，故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】本題考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當，有沒有把意義劃“破”。總之，要靈活掌握，具體分析。A項的意思是“?經(jīng)過巫山凝真觀時”，所以應(yīng)停頓為“過/巫山凝真觀”。故選A。【解析】A4、D【分析】本題考查學(xué)生正確識記及書寫詞語的能力。A.“轉(zhuǎn)彎磨角”的“磨”應(yīng)為“抹”，“走頭無路”的“頭”應(yīng)為“投”；B.“銳不可擋”的“擋”應(yīng)為“當”，“消聲匿跡”的“消”應(yīng)為“銷”。C.“不可明狀”的“明”應(yīng)為“名”，“意想天開”的“意”應(yīng)為“異”。D項正確。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．嶙峋：形容山峰；巖石、建筑物等突兀高聳．不是彎曲的樣子．

D．正確。

故選：C．

本題考查理解詞語的能力．解答此類問題；我們首先要了解詞語的幾種意思，然后結(jié)合語境分析其正確的解釋．

本題要結(jié)合詞語的知識來理解．在平時的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，既要理解詞語的基本義，又要注意詞語的比喻義，同時還要注意結(jié)合語境理解詞語的意思．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)6、《范文正公集》范仲淹文學(xué)政治不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！痉治觥俊痉治觥刻顚憰r“《范文正公集》”不要少了“公”字；要有書名號。“淹”字要寫正確，填寫句子不要前后句不要顛倒。

【點評】文學(xué)常識題是?？嫉摹Ｎ膶W(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。7、比喻、夸張引用、比喻比喻、夸張【分析】⑴“僅如銀線”“則玉城雪嶺際天而來”“大聲如雷霆”“吞天沃日”是比喻和夸張的修辭手法。⑵“海涌銀為郭，江橫玉系腰”是引用的修辭，“銀為郭”是比喻的修辭。⑶“水爆轟震，聲如崩山”是比喻和夸張的修辭手法。8、漱玉集宋李清照易安居士【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。9、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記與積累，結(jié)合具體的語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。本題中的“名”名詞用作動詞，說出。注意積累，加強記憶。

此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時，注意“斗”和“蛇”均為名詞作狀語，分別譯為：像北斗七星那樣、像蛇爬行那樣。翻譯第（2）句時，做到字字落實，語句通順即可。

此題考查學(xué)生對文意及寫法的分析理解能力。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)誦讀，整體感知文本，理清文章思路，體會文章寫法，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，進行分析概括即可。甲文第一段表面寫魚，實際從側(cè)面（間接）描寫水清澈透明；乙文“清流觸石，洄懸激注”八個字正面（直接）描寫水流湍急。

此題考查學(xué)生對文章寫法的分析理解能力。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。兩文都采用了借景抒情的寫法。例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心情。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及口語交際能力。解答勸說類試題，首先要有稱謂，然后針對勸說對象的行為或想法，進行正面勸導(dǎo)，動之以情，曉之以理。此題只要在疏通文意、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的名句對內(nèi)心孤寂凄涼的柳宗元進行勸慰，言之有理，符合要求即可。如：柳宗元，你何必因被貶官而哀愁呢？你為何不學(xué)學(xué)古仁人“不以物喜，不以己悲”的寬大胸懷呢？要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，“高處不勝寒”啊。你應(yīng)該放下這件事，做好自己分內(nèi)的事，樂觀生活?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）凄清（2）說出【小題2】（1）（溪岸）像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，時而看得見，時而看不見。（2）岸邊有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互遮蔽?！拘☆}3】甲文：側(cè)面（間接）描寫水清澈透明；乙文：正面（直接）描寫水流湍急。【小題4】借景抒情。例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心情?！拘☆}5】柳宗元，你何必因被貶官而哀愁呢？你為何不學(xué)學(xué)古仁人“不以物喜，不以己悲”的寬大胸懷呢？要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，“高處不勝寒”啊。你應(yīng)該放下這件事，做好自己分內(nèi)的事，樂觀生活。（言之有理即可）10、略

【分析】本題考查對古今異義詞的理解．

答案：

（1）古義：附在整數(shù)詞之后；表示約數(shù)今義：許可，或許。

（2）古義：至；到達今義：罪過；乖張。

（3）古義：籌劃；治理今義：比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能。

主要考查學(xué)生對解釋詞義；字義等考點的理解．

對于“古今異義”詞，平時應(yīng)該多積累，做個有心人．【解析】附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)；許可，或許；至、到達；罪過，乖張；籌劃、治理；比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能三、問答題(共9題，共18分)11、選材：繁忙的現(xiàn)代的建設(shè)；運輸景象|原始的、被淘汰的交通工具。

表達方式：抒情|記敘。

江河寓意：長江成了祖國的象征|黃河是敘事的地點；人物的背景。

主題：贊美祖國不斷發(fā)展，欣欣向榮|贊美像艄公一樣體力勞動者的英雄形象【分析】【分析】可以從不同角度分析；得出二者的不同之處。

【點評】考查學(xué)生對比閱讀的能力。12、菊花開在田間地頭，南山在不遠處連綿起伏。一天勞動后，太陽落下，霞光一片，山霧飄蕩，歸巢的鳥兒時而在身邊飛過，仿佛與詩人一同歸家?！痉治觥俊痉治觥孔プ≡娭小安删諙|籬下；悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！睅拙涞膬?nèi)容，根據(jù)其中所寫景色加以描繪。

【點評】本題是考查學(xué)生的想像能力和語言表達能力。找到詩句寫景的句子，描寫其細節(jié)，突出畫面感即可。13、柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來。作者運用擬人手法，生動形象地刻畫出柳花的輕盈體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。【分析】【分析】柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開；緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來。這幾句除了刻畫出柳花的輕盈體態(tài)外，還把它擬人化了，賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。

【點評】詩詞理解與鑒賞，主要考查學(xué)生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑒賞。要求學(xué)生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞。14、作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注意觀察敵情，做到知己知彼?！痉治觥俊痉治觥坎軇ピ趹?zhàn)前能看到只有取信于民；得到人民的支持，才是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。戰(zhàn)中，曹劌實地調(diào)查，抓準時機，結(jié)合這些來概括。

【點評】此題此題結(jié)合人物在文中的表現(xiàn)來分析概括。15、用擬人的手法表現(xiàn)的是人的感覺?！痉治觥俊痉治觥渴紫?；文章的基調(diào)是愉悅和諧的。其次，作者雖身陷監(jiān)獄，卻能充滿樂觀主義精神，具有不屈不撓的意志，正視失去自由的現(xiàn)實，其愉快情調(diào)更是反襯；顯得其人格的高尚。

【點評】本題考查學(xué)生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài)，使其人格化。16、因為“雪獅”不僅寫出潮水的聲威氣勢,還顯示其潔白如雪的色彩.而“雄師”只能寫出潮水的聲勢,但無法顯示其色彩。【分析】【分析】“雪”突出了其顏色特點。更準確；具體、形象。

【點評】考查學(xué)生對詞語的賞析。17、歸結(jié)全篇主旨，揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦！【分析】【分析】從兩個結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。本句是全詩的末句；又是主旨句，所以在結(jié)構(gòu)上是“歸結(jié)”作用。內(nèi)容方面從兩個“苦”字來分析，說明其反映了怎樣的社會現(xiàn)實。

【點評】分析句子的“作用”是?？碱}，如果沒有具體的指向，就應(yīng)該考慮從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來方面。“結(jié)構(gòu)”與作者的寫法文章的構(gòu)成有關(guān)系，“內(nèi)容”指思想情感與關(guān)。18、這篇演說巧借有關(guān)海姆佗市的一則民間故事，通過虛構(gòu)和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，表達了對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民真誠的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}屬于概括內(nèi)容題；根據(jù)所學(xué)所記，回顧全文，從作者所引用的故事；提到的德國社會問題、對海姆佗市市長及德國人民的情感三個方面來概括。

【點評】本題要求學(xué)生對不同語言風(fēng)格加以體會，提醒學(xué)生要注意語言的生動性的交流的效果。19、這樣寫的好處是：（1）用一首人們比較熟悉的歌曲的名字作標題，通俗形象，又吸引人；（2）以“紅”借代花的各種各樣的顏色，含蓄有味；（3）結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全篇，使結(jié)構(gòu)嚴謹?！痉治觥俊痉治觥繌膬?nèi)容；結(jié)構(gòu)方面理解標題的作用。

【點評】考查標題的作用。四、其他(共2題，共18分)20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫標語的能力。解答此類題型，學(xué)生首先要了解標語的特點：緊扣主題，簡潔，有號召力?？梢赃m當使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。另外，還要有創(chuàng)意。此類試題往往沒有設(shè)置標準答案，為學(xué)生展示創(chuàng)意的空間。本題要求給以“讓世界充滿愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動擬寫標語，只要符合題干要求，語言簡潔順暢連貫即可。示例：①愛由心生，美在人間。②贈人玫瑰，手有余香。③讓世界充滿愛，讓生命煥發(fā)光彩?。?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。結(jié)合畫面分析，畫面內(nèi)容：一家三代人，爺爺坐在藤椅上，一只腳伸在洗腳盆里，準備洗腳，爸爸蹲下來，幫他洗。一位穿著肚兜的小孫子，拿著毛巾，幫爸爸擦背上的汗水。主題：愛是相互傳遞的