2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷802考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝谐蓄愃朴谒宄氖牵ǎ〢.東晉B.西漢C.曹魏D.秦朝2、我國的漢字是迄今世界上通行的最古老的文字，當(dāng)今世界還沒有任何一種文字像漢字這樣青春常在，經(jīng)久不衰。下列關(guān)于秦亡以前文字的演變，按先后順序排列正確的是（）A.甲骨文→大篆→金文→隸書→小篆B.甲骨文→金文→隸書→大篆→小篆C.甲骨文→金文→小篆→隸書→大篆D.甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書3、唐朝時出現(xiàn)“貞觀之治”和“開元盛世”的局面；其共同特征有（）

①社會安定。

②政治清明。

③經(jīng)濟發(fā)展。

④文教昌盛A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③4、在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役，最好的辦法應(yīng)該是（）A.當(dāng)兵立軍功B.不隱瞞犯法行為C.合理經(jīng)商致富D.大量生產(chǎn)糧食和布帛5、明清時期，文學(xué)繁榮突出表現(xiàn)在（）A.詩B.詞C.曲D.小說評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、（7分）請在下圖的方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱：7、歷史課上；寫一寫朝代順序，明明不假思索的寫下：夏-商-東周春秋戰(zhàn)國秦。

錯誤：______訂正：______。8、制度對社會的發(fā)展起著重要的作用。

（1）堯舜禹時期；采用民主方式推薦部落首領(lǐng)的制度叫______。

（2）西周時期；為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，這種制度叫______。

（3）秦始皇為了加強封建統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義的______制度。9、歷史之最：(1)我國境內(nèi)目前已知的最早人類是________。(2)春秋時期第一個霸主的是________。(3)世界現(xiàn)存最大的青銅器是商朝的________(4)夏朝的建立者是________10、（填空題：將答案填寫在題中橫線上。）1839年，林則徐領(lǐng)導(dǎo)了著名的___________，鼓舞了中國人民反抗外國侵略的決心。在浙江寧波慈溪的戰(zhàn)斗中，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平軍擊斃了洋槍隊統(tǒng)領(lǐng)___________。11、將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人的方式被稱為______。12、研究中亞，印度半島及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、元朝廣大勞動人民普遍用麻布作衣被的原料。14、《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人?！?/p>

歷史推論：這說明西周初期分封的主要對象是周王的子弟。（）15、史實：“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上”“主獨裁而天下無所制也?！保ǎ?/p>

──《史記?秦始皇本紀(jì)》

推論：皇帝處于獨尊的地位，擁有至高無上的權(quán)力．16、戰(zhàn)國時期，韓、趙、齊三家分晉國，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。()17、被稱為“人文始祖”的有黃帝和炎帝。______（判斷對錯）18、漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。漢武帝這種強化中央集權(quán)的措施是實行分封制。______（判斷對錯）19、明朝建立后，修筑了東起鴨綠江、西至嘉峪關(guān)的長城，抵御蒙古貴族的騷擾。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共1題，共6分)20、戰(zhàn)爭是貫穿中國古代史的一條重要線索。

【戰(zhàn)爭是改朝換代的一種方式】商朝末年，由于商紂王在位時統(tǒng)治殘暴，荒淫無道，最后被西周取代。

（1）請問，“武王伐紂”時通過一場什么關(guān)鍵性戰(zhàn)爭滅亡商朝，建立西周？

【戰(zhàn)爭是爭霸稱雄的一種手段】春秋時期，由于周王室衰微，諸侯為了稱霸，在軍事上付諸戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了“春秋五霸”。

（2）請問春秋時期晉文公通過哪場戰(zhàn)爭一躍成為中原的霸主？

【戰(zhàn)爭是實現(xiàn)統(tǒng)一的一種形式】李白寫詩稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”

（3）李白的詩稱贊的是誰？稱贊的是他的什么功績？

【戰(zhàn)爭是奠定局勢的一種因素】東漢末年，東漢王室走向衰落，出現(xiàn)了軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，群雄之間展開了激烈的爭奪。

（4）為了控制和統(tǒng)一北方，曹操和袁紹展開了激烈的爭奪，進行了一場什么戰(zhàn)爭？后來曹操又與南方的孫權(quán)、劉備展開了一場激戰(zhàn)--赤壁之戰(zhàn)，它對當(dāng)時的局勢產(chǎn)生了什么影響？評卷人得分五、辨析題(共3題，共6分)21、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?2、東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個說法正確嗎？請寫出理由。23、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）評卷人得分六、簡答題(共1題，共6分)24、唐太宗任命富于謀略的（）和善斷大事的（）做宰相，人稱“房謀杜斷”。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】秦朝結(jié)束了我國春秋戰(zhàn)國時期的分裂割據(jù)混戰(zhàn)的局面；實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一．秦朝的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)，秦朝的滅亡．隋朝結(jié)束了我國三國兩晉南北朝時期的分裂局面，隋煬帝的暴政導(dǎo)致了隋末農(nóng)民起義的爆發(fā)，隋朝滅亡．

故選D．

本題考查的是隋朝和秦朝歷史特征的知識點．

本題以隋朝的歷史為背景，考查的是學(xué)生對隋朝和秦朝歷史特征的對比、分析能力．【解析】D2、D【分析】【分析】我國最古老的文字是甲骨文；甲骨文之后出現(xiàn)了在青銅器上的金文，之后是大篆；小篆，隸書，故答案選D。

【點評】本題考查的是我國文字演變的知識。3、A【分析】唐太宗即位后；在政治；經(jīng)濟、法律等方面推行了一系列革新措施，從而出現(xiàn)了貞觀之治；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運制度等進行一系列改革，所以唐玄宗統(tǒng)治前期，出現(xiàn)了開元盛世。所以四個選項都是貞觀之治和開元盛世出現(xiàn)的共同特征。

故選：A。

本題以唐朝時出現(xiàn)“貞觀之治”和“開元盛世”的局面為切入點；考查的是唐太宗和唐玄宗的相關(guān)知識點。

本題考查“貞觀之治”和“開元盛世”，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥緼4、D【分析】戰(zhàn)國后期的秦國實行了商鞅變法；商鞅變法獎勵耕，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是大量生產(chǎn)糧食和布帛．

故選D．

本題考查商鞅變法．戰(zhàn)國后期的秦國實行了商鞅變法；商鞅變法獎勵耕，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役．

本題主要考查商鞅變法的相關(guān)知識．考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】D5、D【分析】明清朝時期；我國小說的創(chuàng)作進入一個高峰期，誕生了許多優(yōu)秀作品．因而文學(xué)繁榮突出表現(xiàn)在小說上．唐朝時期的文學(xué)形式主要是詩；宋朝時期的文學(xué)形式主要是詞；元朝時期的文學(xué)形式主要是曲．

故選D．

本題主要考查明清時期文學(xué)繁榮突出的表現(xiàn)．

本題以明清時期，文學(xué)繁榮突出的表現(xiàn)為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握我國不同時期的文學(xué)成就．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識。依據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初期，晉國被韓、趙、魏三家瓜分。齊國在最東邊，秦國在最西邊，燕國在最北邊，楚國在最南邊。齊、楚、燕、秦都是春秋時期就有的國家?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦7、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城．約公元前1600年，成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳．公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，周武王建立周朝，都城鎬京，歷史上稱為西周．公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周”．東周分為春秋（公元前770-公元前476年）和戰(zhàn)國時期（公元前475-公元前221年）．

故答案為：

錯誤：東周；訂正：西周．

本題以朝代順序為切入點；主要考查朝代更替的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記朝代更替的相關(guān)史實．【解析】東周；西周8、略

【分析】（1）在中國古代；統(tǒng)治者把首領(lǐng)之位讓給別人，是為了讓更賢能的人統(tǒng)治國家．如堯讓位給舜，堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，推舜為帝．舜又用相同的方式讓位給禹．這種讓位，歷史上稱為“禪讓”．禪讓制是民主方式推選首領(lǐng)的方法，對后世的民主政治建設(shè)提供了一定的借鑒．

（2）西周初期；為鞏固統(tǒng)治，周天子把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”．諸侯有權(quán)管理封地內(nèi)的居民，有權(quán)將自己的封地以及居民分封給自己的親族．受封的諸侯必須服從周天子的命令，保衛(wèi)周王；他們必須定期進行朝貢；還必須隨時準(zhǔn)備率領(lǐng)自己的武士和軍隊，接受周天子的調(diào)遣．分封制形成了以周天子為首的等級制度，是周朝社會的基本結(jié)構(gòu)．

（3）結(jié)合所學(xué)可知；公元前221年，秦始皇在統(tǒng)一六國以后，著手建立和健全了一套專制主義的中央集權(quán)制度，以鞏固其對全國的統(tǒng)治．

故答案為：

（1）禪讓制．

（2）分封制．

（3）中央集權(quán)．

（1）本題考查堯舜時期；推舉部落首領(lǐng)的制度，結(jié)合所學(xué)即可解答．

（2）本題考查西周時期的分封制；需要掌握分封制的內(nèi)容等．

（3）本題考查秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度；應(yīng)該識記相關(guān)知識點．

本題考查我國古代產(chǎn)生的政治制度，需要準(zhǔn)確識記禪讓制、分封制和中央集權(quán)制度等．【解析】禪讓制；分封制；中央集權(quán)9、略

【分析】（1）本題考查元謀人。元謀人社會在距今約170萬年，是我國境內(nèi)已知的最早人類。故填寫：元謀人。（2）本題考查齊桓公稱霸。齊桓公任用管仲為相，積極改革，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。（3）本題考查司母戊鼎。商朝的司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。故填寫：司母戊鼎。（4）本題考查夏朝的建立。約公元前2070年，禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面，建立夏朝。這是我國歷史上的第一個王朝。故填寫：禹?！窘馕觥浚?）元謀人

（2）齊桓公

（3）司母戊鼎

（4）禹

10、略

【分析】試題分析：本題主要考查兩次鴉片戰(zhàn)爭前后中國人民的抗?fàn)?。依?jù)已學(xué)知識可知，1839年6月，林則徐下令將收繳的鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，這就是虎門銷煙；1862年9月，在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃了華爾，嚴(yán)懲了洋槍隊?？键c：人教新課標(biāo)八年級上冊·鴉片戰(zhàn)爭·林則徐虎門銷煙；人教新課標(biāo)八年級上冊·第二次鴉片戰(zhàn)戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行·太平軍抗擊洋槍隊【解析】【答案】虎門銷煙，華爾11、略

【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)．相傳；堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人．舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹．這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”．

故答案為：禪讓制．

本題以“堯；舜、禹依次被推舉成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)”為切入點；考查禪讓制的知識．識記禪讓制的特點．

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握人類文明曙光的相關(guān)知識．【解析】禪讓制12、略

【分析】唐太宗時期；玄奘西游天竺，歸國后寫成了《大唐西域記》，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史的佛學(xué)的重要典籍．

故答案為：

《大唐西域記》．

本題考查的是唐朝對外關(guān)系的知識點．

本題以《大唐西域記》為背景，考查了學(xué)生對歷史知識的識記能力．【解析】《大唐西域記》三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】本題考查的是元朝的社會生活。元朝廣大勞動人民普遍用棉布作衣被的原料?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、√【分析】【分析】由材料“（周公）兼制天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人?！笨芍髦芊址庵浦蟹址獾闹饕獙ο笫侵芡醯淖拥?。故本題的推論是正確的。

【點評】本題考查的是西周分封制的知識點。15、√【分析】【分析】“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上”“主獨裁而天下無所制也。”是說的皇帝制度的核心。這種政治制度是從秦朝開始的。秦朝的最高統(tǒng)治者稱皇帝；至高無上，總覽全國一切軍政大權(quán)?；实郦氉穑换蕶?quán)至上、皇位世襲。所以本題根據(jù)史料所作出的推論是正確的。故答案為：正確。

【點評】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。16、×【分析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識。依據(jù)所學(xué)可知，晉國分裂為韓、趙、魏三個國家，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面并立的局面。所以，這句話的表述錯誤。故選F。【解析】F17、√【分析】炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)；他們被尊奉為中華民族“人文始祖”。故被稱為中華民族的“人文始祖”的是對的。

故答案為：√。

本題考查炎帝和黃帝；知道炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們被尊奉為中華民族“人文始祖”

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成。【解析】√18、√【分析】漢武帝接受主父偃建議；頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推私恩，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來的王是被分割成許多小侯國，實力大減，無力和中央抗衡，達(dá)到了削弱王國勢力，加強中央集權(quán)的目的。

故選：√。

本題考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點?！窘馕觥俊?9、√【分析】為了防御蒙古騎兵南下；明朝在歷代長城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時間修筑長城。明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)，全長六千多千米，氣勢宏偉，是世界上的一個奇跡。今天我們看到的長城大都是明長城。

故答案為：

√。

本題主要考查明長城。明長城東起鴨綠江；西到嘉峪關(guān)，全長六千多千米，氣勢宏偉。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析、判斷的能力。注意掌握明長城，區(qū)別明長城和秦長城的相同之處和不同之處?！窘馕觥俊趟?、材料題(共1題，共6分)20、略

【分析】（1）本題考查的是牧野大戰(zhàn)的相關(guān)知識。公元前1046年周武王通過牧野大戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。（2）本題考查的是城濮大戰(zhàn)的相關(guān)知識。春秋時期，公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚軍，從此，晉文公成為中原霸主。（3）本題考查的是秦王嬴政的相關(guān)知識。李白的詩稱贊的是秦王嬴政，稱贊的是他的滅掉六國，完成統(tǒng)一的功績。（4）本題考查的是官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識。為了控制和統(tǒng)一北方，曹操和袁紹展開了激烈的爭奪，200年曹操通過官渡之戰(zhàn)大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。后來曹操又與南方的孫權(quán)、劉備展開了一場激戰(zhàn)--赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）牧野大戰(zhàn)。（2）城濮大戰(zhàn)。（3）秦始皇；滅掉六國，統(tǒng)一中國。（4）官渡之戰(zhàn)；為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)。五、辨析題(共3題，共6分)21、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當(dāng)時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對北宋的老百姓是不