2024年魯科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷849考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.阻抑（yì）崎嶇（qí）寬闊（kuò）逼狹（xiá）B.沙漠（mò）景致（zhì）山峽（xiá）濁流（zhuó）C.魄勢(shì)（pò）險(xiǎn)阻（zú）曲調(diào)（diào）險(xiǎn)峻（jùn）D.旅途（lǚ）絕壁（bì）平坦（tǎn）回環(huán)（huán）2、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.今天想來(lái)，她對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響！B.大熊貓經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭等精彩節(jié)目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂(lè)的笑聲C.來(lái)自世界各國(guó)近700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報(bào)道了這歷史性的一幕D.一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍，到珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)去參觀3、別讓甜飲料毀了你范志紅①最近甜飲料又上了健康新聞的頭條，美國(guó)塔夫茨大學(xué)研究人員得出了一個(gè)驚人的結(jié)論：甜飲料每年造成十幾萬(wàn)人死亡，這是研究者統(tǒng)計(jì)1980～2010年之間51個(gè)國(guó)家超過(guò)61萬(wàn)人的膳食數(shù)據(jù)后的發(fā)現(xiàn)。②很多人可能不解，不就是喝個(gè)糖水嗎，怎么會(huì)還和死亡掛上鉤了？殊不知甜飲料中糖的害處幾乎是“罄竹難書(shū)”--按目前發(fā)表的研究結(jié)果，甜飲料涉及的“罪過(guò)”包括促進(jìn)肥胖、糖尿病、脂肪肝、高血壓、齲齒，甚至癌癥。____④中國(guó)人喝甜飲料的狀況也很讓人憂心，而且其中最大的群體是少年和青年人。其實(shí)用不著做那么多調(diào)查，只要直接走進(jìn)超市看看，就猜得到結(jié)果。⑤最糟糕的是，我們甚至有了一種不成文的“刻板印象”--默認(rèn)孩子和年輕人就該喝甜飲料，時(shí)尚者就該喝加糖加奶的各種高熱量咖啡飲品，只有老年人才該喝茶。⑥一位朋友告訴我，他28歲牙齒就已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀，牙醫(yī)認(rèn)定，從兩歲開(kāi)始每天喝可樂(lè)，成年之后更是只喝包括可樂(lè)在內(nèi)的甜飲料，就是他牙齒毀掉的主要原因。這位朋友還背痛、膝蓋痛，骨密度檢查顯示他相當(dāng)于60歲的老年人，20多年來(lái)勤奮飲用甜飲料是其中不可忽視的原因。⑦還見(jiàn)過(guò)很多小孩子，或身體虛胖或臉色灰黃。一問(wèn)飲食習(xí)慣，____孩子是開(kāi)始吃飯的時(shí)候就開(kāi)始喝甜飲料的，甚至有還沒(méi)斷奶就開(kāi)始喝甜飲料的。甜飲料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低，喝了甜飲料又不好好吃飯，會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良。在三餐飽食之外再喝很多甜飲料，結(jié)果就是身體肥胖。⑧研究者們實(shí)在是太反感這些甜飲料了，但遺憾的是，各種健康教育，似乎根本沒(méi)法和商業(yè)廣告洗腦相抗衡。美國(guó)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們眼睜睜地看著美國(guó)超過(guò)一半成年人處于肥胖狀態(tài)，看著高發(fā)的高血壓、心臟病、糖尿病和各種癌癥，絞盡腦汁地討論如何才能讓孩子們少喝一點(diǎn)甜飲料。⑨其實(shí)，要想避免被甜飲料所害，最好的方式還是我們自己戒除對(duì)甜飲的嗜好。最解渴的永遠(yuǎn)都是水，最親密的伙伴永遠(yuǎn)是健康。結(jié)合選文內(nèi)容選出表達(dá)正確的一項(xiàng)()A.按目前發(fā)表的研究結(jié)果，引發(fā)肥胖、糖尿病、脂肪肝、齲齒，甚至高血壓這些疾病。B.中國(guó)人喝甜飲料的狀況也很讓人憂心，而且其中最大的群體是兒童。C.甜飲料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低，喝了田野的孩子又不好好吃飯，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。D.各種健康教育，根本沒(méi)法和商業(yè)廣告相抗衡。4、下列各句中加下劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.習(xí)近平總書(shū)記懲治貪腐的態(tài)度十分強(qiáng)硬，“蒼蠅”“老虎”一起打的舉措真是____呀！B.母親是偉大的，她那純潔無(wú)私的愛(ài)真叫我____?。.風(fēng)雪載途的寒冬，鳥(niǎo)兒們都____地隱藏起來(lái)了.D.在“一診”考試中，我比她總分低了一分，只是____而已.5、下面與畫(huà)線句子表意最相近的一項(xiàng)是（）我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，____。A.只有精神的寧?kù)o和生的喜悅B.不僅僅有精神的寧?kù)o和生的喜悅C.有的是精神的寧?kù)o和生的喜悅D.全都是精神的寧?kù)o和生的喜悅6、下列句子中有語(yǔ)病的一句是：（）A.星期天，我打算去超市買(mǎi)東西B.在這種情況下使我非常生氣C.我非常順利地完成了今天的數(shù)學(xué)作業(yè)D.很久以后，我才意識(shí)到父親的批評(píng)是十分中肯的7、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，____的一項(xiàng)是（）A.《童年的朋友》節(jié)選自蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，課文主要刻畫(huà)了外祖母這一形象，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的成長(zhǎng)有著良好的影響。B.唐朝文學(xué)家柳宗元的寓言《黔之驢》，敘寫(xiě)了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。C.《從百草園到三味書(shū)屋》中除了寫(xiě)百草園外，還寫(xiě)了三味書(shū)屋后面的一個(gè)小園子，旨在表現(xiàn)三味書(shū)屋的讀書(shū)生活不全是單調(diào)枯燥的，也有充滿趣味的一面。D.《回延安》的作者是賀敬之，《再別康橋》的作者是徐志摩。兩首詩(shī)有諸多相似之處，如都運(yùn)用了比喻、反復(fù)等修辭手法，都寫(xiě)了“重到——離去”的過(guò)程，都抒發(fā)對(duì)某一地方的熱愛(ài)和依戀之情。8、閱讀《長(zhǎng)江》回答問(wèn)題，下面加線字的注音、字形，全都正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)____cǎi____bǔ育蕩____díB.磅____bó黃____zhān____yāng泱C.____páng徨____tāng淚____chóu悵D.依____liàn思____liàn____yōu悠9、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.黃海濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹(shù)木鱗次櫛比，觀鶴臺(tái)就坐落在綠樹(shù)濃蔭中。B.現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了讓孩子學(xué)有所長(zhǎng)，很多年輕的家長(zhǎng)們送孩子學(xué)鋼琴、練繪畫(huà)，真是無(wú)所不為。C.托爾斯泰的墓地沒(méi)有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。D.參加了今年中考作文閱卷的張老師說(shuō)：很多文章語(yǔ)句不通、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來(lái)越多。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、在下面的方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）種橡樹(shù)______種山毛櫸______還種白樺樹(shù)。

（2）“喂；等等我______我啞著嗓子說(shuō)。

（3）對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道______以為無(wú)出路的人；也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

（4）他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)______沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。11、《福樓拜家的星期天》作者是____，法國(guó)____，被稱為_(kāi)___。其代表作有____、____等。文中的人物____是他的啟蒙老師。12、指出下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法。

①啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!____

②向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。____

③像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!____13、下面這段話是對(duì)所學(xué)單元課文內(nèi)容的概述；請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里注音或?qū)懽帧?/p>

在《人物風(fēng)采》單元里；留給我印象最深的是魯迅先生一根一根精神抖sǒu()地直豎著的頭發(fā)，這是先生革命精神的寫(xiě)照，而世界著名建筑大師貝聿（）銘那一顆“不變的中國(guó)心”也讓我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草園碧綠的菜qí（），讓我流連忘返，而三味書(shū)屋枯燥乏味的讀書(shū)生活也確實(shí)讓人膩味；在《建筑藝術(shù)》中，我了解到人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)，中山陵埋葬著曾經(jīng)叱咤（）風(fēng)云的革命先驅(qū)——孫中山。

14、名著閱讀。（1）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。短文中的“我”指的是：____，他遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物是“____，這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)槊看谓兴燥埢蚝炔钑r(shí)，他總是回答一句“____而得來(lái)。（2）在《昆蟲(chóng)記》中；關(guān)于螢火蟲(chóng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.螢火蟲(chóng)的卵在雌螢火蟲(chóng)肚子里時(shí)就是發(fā)光的。

B.兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志。

C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇；發(fā)光會(huì)受到影響。

D.無(wú)論是雌螢還是雄螢從生下來(lái)到死去都發(fā)著光。

15、填空。

（1）《次北因固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名是：______；______。

（2）《天凈沙秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無(wú)依的愁苦之情的句子是：______，______。評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。(2)、父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。17、翻譯下面的句子。(1)、不筑，必將有盜。(2)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斫之。(2)、自夫子之死也，吾無(wú)以為質(zhì)矣，吾無(wú)與言之矣。(3)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(4)、善哉，峨峨兮若泰山。19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頗之。(2)、康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！?4)、康肅笑而遺之。20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。21、翻譯下列句子。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、素湍綠潭，回清倒影。22、指出下面句子中加線詞所表示的語(yǔ)氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事____。(3)、大兄何見(jiàn)事之晚____？23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?(1)、山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?24、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共15分)25、善用形聲字的形旁，可以幫助我們辨析形近字。請(qǐng)仿照示例，選擇一組形近字進(jìn)行解析。（4分）例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解為睡覺(jué)要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解為得用手來(lái)捶。備選形近字：①“錢(qián)財(cái)”與“木材”；②“悲慘”與“滲漏”；③“烘烤”與“供應(yīng)”。你選第組，你的解析：，；26、《社戲》中為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”？請(qǐng)你列舉三點(diǎn)理由。27、某班開(kāi)展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答下列題。

【材料一】近年來(lái)；天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)?！袄铣墙蝽崱薄皸盍沛?zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨(dú)具津門(mén)文化特色的游覽線路，吸引了海內(nèi)外的大量游客。

【材料二】天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛；在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高。“海河風(fēng)光游”“游覽‘五大道’”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步提升了天津的旅游形象。

【材料三】根據(jù)國(guó)家旅游局的統(tǒng)計(jì)；2015年中國(guó)公民出境旅游1.2億人次，旅游消費(fèi)1045億美元，同比分別增長(zhǎng)12%和16.7%．在全球經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性。

【材料四】天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目。

年份入境游客。

（人次）外匯收入。

（美元）2013年265萬(wàn)26億2014年296萬(wàn)30億2015年326萬(wàn)33億（1）上面四則材料與天津市近年來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān)的一則是______（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來(lái)旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績(jī)。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4題，共8分)28、試析課文《葉圣陶先生二三事》的寫(xiě)作特色。29、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中的自字，有的寫(xiě)作只字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好，為什么?30、寫(xiě)出前后照應(yīng)的兩個(gè)字詞。31、讀課文《在山的那邊》，“那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈”這里“枯干的心靈”意味著什么？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共12分)32、生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為我們撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以“有真好”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)；（2）除詩(shī)歌外，文體不限（3）字?jǐn)?shù)600字左右（4）書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。33、作文（60分）“有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠”這是《我是一只小小鳥(niǎo)》的幾句歌詞，飛翔的小鳥(niǎo)無(wú)依無(wú)靠，孤獨(dú)無(wú)助。我們也是一只飛翔的小鳥(niǎo)，父母、老師、同學(xué)都是我們的依靠，在他們的幫助下，我們能夠自由的高飛。請(qǐng)以“你是我飛翔的依靠”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目寫(xiě)在作文格的第一行②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。34、本文《土地的誓言》大量運(yùn)用了排比句，如“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星”，使文章形成了連貫的、逐漸增強(qiáng)的語(yǔ)勢(shì)。請(qǐng)你也運(yùn)用排比的手法寫(xiě)一段話。（不少于100字）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A；準(zhǔn)確；注意“崎嶇”的讀音。

B；準(zhǔn)確；注意“濁流”的讀音。

C；有誤；“險(xiǎn)阻”的準(zhǔn)確讀音“xiǎnzǔ”。

D；準(zhǔn)確；注意“旅途”的讀音。

答案：C

此題考查字音的辨析。

字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音?！窘馕觥緾2、B【分析】A．有誤；語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先“接近“，然后再“愛(ài)好“．

B．正確．

C．有誤；“近“與“多“語(yǔ)義重復(fù)．

D．有誤；“風(fēng)和日麗“與“陽(yáng)光燦爛“語(yǔ)義重復(fù)．

故選B．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固．【解析】B3、C【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語(yǔ)段，結(jié)合題目要求答題即可。A.表達(dá)不正確，應(yīng)為：按目前發(fā)表的研究結(jié)果，甜飲料涉及的“罪過(guò)”包括促進(jìn)肥胖、糖尿病、脂肪肝、高血壓、齲齒，甚至癌癥；B.表達(dá)不正確，應(yīng)為：中國(guó)人喝甜飲料的狀況也很讓人憂心，而且其中最大的群體是少年和青年人；C.表達(dá)正確；D.表達(dá)不正確，應(yīng)為：各種健康教育，似乎根本沒(méi)法和商業(yè)廣告洗腦相抗衡。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】此題考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題選項(xiàng)B中“罄竹難書(shū)”是形容罪行多得寫(xiě)不完。多形容罪惡累累。用于此處，不符合語(yǔ)境。選項(xiàng)C中“銷聲匿跡”是指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。用于此處，與后面的“隱藏”重復(fù)。選項(xiàng)D中“略勝一籌”是指比較起來(lái)，稍微好一些。用于此處不合語(yǔ)境。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。理解富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，要聯(lián)系上下句，抓住關(guān)鍵詞，仔細(xì)揣摩句子的深層含義。再結(jié)合選項(xiàng)中的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。本題中，“有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”這句話的關(guān)鍵詞是“只有”，這句話的大意是：在這繁密的花朵的光輝中，陪伴“我”的只有精神的寧?kù)o和生的喜悅，沒(méi)有其他的。故選A。【解析】A6、B【分析】A正確；

B缺主語(yǔ)；刪除“使”；

C正確；

D正確；

故選B．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】B7、C【分析】C中寫(xiě)三味書(shū)屋后面的園子是為了反襯三味書(shū)屋讀書(shū)生活的單調(diào)枯燥。【解析】C8、B【分析】【分析】

本題考查的是學(xué)生辨析字音和字形的能力。讀錯(cuò)的原因是由于習(xí)慣性誤讀；多音字誤讀和形近字誤讀等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。同時(shí)適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練；以便查缺補(bǔ)漏。

【解答】

A“風(fēng)彩”應(yīng)改為“風(fēng)采”。故A不正確。

B正確。

C“淌”應(yīng)讀作“tǎng”。故C不正確。

D“依念”應(yīng)改為“依戀”。故D不正確。

故選B。

【解析】B9、C【分析】試題分析：A鱗次櫛比：多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊；B無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干或者干盡了壞事，是貶義詞；D文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。因此答案應(yīng)該為C。平時(shí)要注意積累，正確辨別和使用成語(yǔ)?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】（1）并列短語(yǔ)之間停頓用逗號(hào)不用頓號(hào)；

（2）提示語(yǔ)在話的后面用句號(hào)．說(shuō)的話句末標(biāo)號(hào)放在引號(hào)的里面；

（3）“以為不足道”和“以為無(wú)出路”屬于并列關(guān)系；

（4）前后兩個(gè)分句之間用分號(hào)．

答案：

（1）種橡樹(shù)；種山毛櫸，還種白樺樹(shù)．

（2）“喂；等等我．”我啞著嗓子說(shuō)．

（3）對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道；以為無(wú)出路的人；也是一個(gè)極好的教訓(xùn)．

（4）他說(shuō)；這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命．

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法．引號(hào)；書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、頓號(hào)是考試的重點(diǎn)．

頓號(hào)的用法和作用：

用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓．如：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括：句號(hào)；逗號(hào)、感嘆號(hào)等．

1．表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)；但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)．

2．并列詞語(yǔ)之間有了“和“；“與“、“及“等連詞；連詞前不再用頓號(hào)．（頓號(hào)不能和“和““或“同用）

3．較長(zhǎng)的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)．

4．并列詞語(yǔ)之間帶有“啊“；“哇“、“啦“、“呀“等語(yǔ)氣詞時(shí)；并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)．

5．同一層次的并列；前幾個(gè)之間點(diǎn)頓號(hào)，后兩個(gè)之間一般用“和“，順序不能變．

6．并列的短語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)．【解析】；．”；、；11、莫泊桑作家短篇小說(shuō)巨匠《項(xiàng)鏈》《羊脂球》福樓拜【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。12、比喻擬人反復(fù)【分析】【分析】①把“黃河”比作“搖籃”故是比喻修辭手法。②“伸出；臂膀”故是擬人修辭手法。③兩次使用“像你”故是反復(fù)修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人、反復(fù)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。13、略

【分析】此題考查字音字形的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類整理，強(qiáng)化記憶，特別要辨別形似字和多音字的字形和讀音。解答此類題要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨別回答。注意“擻”的正確書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥繑\yù畦zhà14、略

【分析】此題考查的是閱讀名著的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。他性格沉默寡言，知識(shí)淵博，超脫世俗。因?yàn)槿藗兘兴燥?、喝茶他總喜歡說(shuō)“好事情”，這成了他的口頭禪，所以大家就叫他這個(gè)名字了。據(jù)此作答即可。閱讀《昆蟲(chóng)記》可知螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)不發(fā)光，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。【解析】（1）阿廖沙好事情好事情（2）D15、略

【分析】（1）海日生殘夜江春入舊年．（重點(diǎn)字：殘）

（2）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：涯）

本題為情境默寫(xiě)；答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況．

該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況．【解析】海日生殘夜；江春入舊年；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯三、翻譯(共9題，共18分)16、①仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具(紙、墨、筆、硯等)，(有一天)忽然哭著要這些東西。②父親對(duì)此(感到)很詫異，從鄰家借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，仲永立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字?！痉治觥俊痉治觥坑矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子注意實(shí)詞字字落實(shí)，虛詞根據(jù)語(yǔ)境翻譯?！窘馕觥?、仲永五歲時(shí)，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)的工具，（有一天，仲永）忽然哭著要這些東西。2、父親對(duì)此感到驚奇，向鄰居借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，（仲永）立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且題上自己的名字。17、要是不修補(bǔ)，一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西。|那家人認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）?！痉治觥俊痉治觥孔⒁怅P(guān)鍵詞解釋；筑，修補(bǔ)的意思；之，助動(dòng)詞，的的意思；第一個(gè)其，代詞指這家；第二個(gè)其，代詞指兒子。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表述即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、要是不修補(bǔ)，一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西。2、要是不修補(bǔ)，一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西。那家人認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）。18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①匠石:有個(gè)木匠名字叫石。斤：斧子一類的工具。運(yùn)：揮動(dòng)。斫(zhuó):砍削。③鼓：彈奏。④善：擅長(zhǎng)。善哉，善：贊美之詞，即為“好啊”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、名叫石的匠人揮動(dòng)錛子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)。2、自從惠子離開(kāi)了人世，我沒(méi)有可以匹敵的對(duì)手了，我沒(méi)有可以與之論辯的人了。3、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。4、好啊，高峻的樣子像泰山。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，①發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點(diǎn)頭。之：湊足音節(jié)。②不亦乎：（難道）不也嗎？射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。③忿然：氣憤的樣子。知：懂得。爾：你。安：怎么。④遣：打發(fā)。最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。【解析】1、(賣(mài)油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。2、陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛嗎?”3、陳堯咨(聽(tīng)后)惱怒地說(shuō):“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說(shuō):“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！?、陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。20、①這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。【分析】【分析】翻譯句子是文言文閱讀中必考內(nèi)容。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子注意實(shí)詞字字落實(shí)，虛詞根據(jù)語(yǔ)境翻譯?！窘馕觥?、這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。2、（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①奔：此處為名詞，意為快馬；奔馳的駿馬，現(xiàn)在是動(dòng)詞，奔馳、奔騰。疾：快。②湍是動(dòng)態(tài),潭為靜境。這幾個(gè)詞較為典型，都是文言文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的，連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。②素湍綠潭，回清倒影：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！窘馕觥?、即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。2、白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。22、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、表示反問(wèn)語(yǔ)氣。我難道是要你研究經(jīng)書(shū)去做博士嗎？2、表示限制語(yǔ)。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解些歷史罷了。3、表示感嘆語(yǔ)氣。老兄為什么對(duì)這個(gè)道理知道得這么晚呢？23、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。2、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?24、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語(yǔ)必須翻譯出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共15分)25、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)會(huì)意字本義的理解，能夠根據(jù)字的組成部分，分析本義即可?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟板X(qián)財(cái)”的“財(cái)”是貝字旁，可以理解為貝殼是古代的一種錢(qián)幣；“木材”的“材”是木字旁，可以理解為木材是木質(zhì)的。②“悲慘”的“慘”是豎心旁，可以理解為慘是一種心境；“滲漏”的“滲”是水字旁，可以理解為只有液體才會(huì)滲出來(lái)。③烘烤的烘是火字旁，可以理解為烘烤要用火；“供應(yīng)”的“供”是單人旁，可以理解為供應(yīng)要靠人來(lái)執(zhí)行。學(xué)生答案言之成理即可。26、一、免念“秩秩斯干幽幽南山”了；二、和小朋友一起玩耍，大家彼此平等；三、有著豐富的生活情趣。【分析】【分析】民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村,對(duì)一個(gè)在封建家庭中生長(zhǎng)；受各種規(guī)矩束縛的孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)是快樂(lè)自由的天堂.作者作為客人,“在這里”“得到優(yōu)待”,釣到蝦“照例是歸我吃”,小伙伴們對(duì)“我”無(wú)微不至地體貼照顧,“看社戲”一節(jié)這種友愛(ài)和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無(wú)用的經(jīng)書(shū),而且也沒(méi)有那么多規(guī)矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來(lái)”.

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生閱讀理解能力。27、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)會(huì)怎樣篩選信息。本題要求找出上面四則材料與天津市近年來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān)的一則。做此題首先要明確題目要求，再認(rèn)真分析材料內(nèi)容，材料一：近年來(lái)，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)；材料二：天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高；材料四：天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計(jì)表。這些材料都與天津市近年來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展有關(guān)。材料三雖與旅游有關(guān)，但與天津市近年來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān)。多個(gè)材料比較提取信息的方法：①看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是肯定贊揚(yáng)還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個(gè)方面組織語(yǔ)言。③回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。所以答案是：材料三。（2）此題考查學(xué)生讀表及篩選并概括信息的能力。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)會(huì)怎樣篩選信息。本題要求概述天津市近年來(lái)旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績(jī)。做此題首先要明確題目要求，再認(rèn)真分析材料內(nèi)容，材料一：近年來(lái)，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)；材料二：天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高；材料四：是天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)材料可得出答案：文化旅游的品牌效應(yīng)日益凸顯，旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高，近三年入境游客的數(shù)量和外匯收入逐年增多?！窘馕觥浚?）材料三（2）文化旅游的品牌效應(yīng)日益凸顯，旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國(guó)內(nèi)外的知名度連年提高，近三年入境游客的數(shù)量和外匯收入逐年增多。

五、問(wèn)答題(共4題，共8分)28、①在感情表達(dá)方面：善于理性控制感情；反顯其真摯。

②在人物刻畫(huà)方面；用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見(jiàn)大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。

③在文風(fēng)方面：態(tài)度誠(chéng)懇，敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所寫(xiě)正是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，同時(shí)又不失其深致?！痉治觥俊痉治觥款I(lǐng)會(huì)行文平易；內(nèi)涵深厚的寫(xiě)作特點(diǎn)。①在感情表達(dá)方面：善于理性控制感情；反顯其真摯。②在人物刻畫(huà)方面，用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見(jiàn)大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。③在文風(fēng)方面：態(tài)度誠(chéng)懇，敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所寫(xiě)正是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，同時(shí)又不失其深致。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特色的掌握能力。29、自：在詩(shī)中是自然之義，用在此處使詩(shī)句的原因解釋不來(lái)得絕對(duì);只：在詩(shī)中念起來(lái)通順上口，更符合詩(shī)人的處境和心情?！痉治觥俊痉治觥矿w味詩(shī)歌的遣詞，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中的自字在詩(shī)中是自然之義，用在此處使詩(shī)句的原因解釋不來(lái)得絕對(duì);只：在詩(shī)中念起來(lái)通順上口，更符合詩(shī)人的處境和心情。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力。體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。30、死，祭【分析】【分析】根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容直接判斷即可?！凹壹馈笔菍?duì)死去的長(zhǎng)輩祭奠；所以照應(yīng)第一句詩(shī)中的“死”字。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，了解詩(shī)歌內(nèi)容即可作答。31、“枯干的心靈”，比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說(shuō)，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力?！痉治觥俊痉治觥繉W(xué)生在分析問(wèn)題的時(shí)候，首先要明確這是一個(gè)暗喻，“海潮”比作理想，“干枯的心靈”也比喻對(duì)理想的渴望。六、寫(xiě)作題(共3題，共12分)32、略

【分析】試題分析：有真好是一篇半命題作文。這表明寫(xiě)作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫(xiě)出真情實(shí)感?？梢詫?xiě)成長(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫(xiě)失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭挠屑艺婧眉?，如那溫泉般溫暖，給我這個(gè)小小的心靈給予最親切的保護(hù)，使我像一棵小樹(shù)那樣，順利而開(kāi)心地成長(zhǎng)。記得那天，是我的生日，本來(lái)就應(yīng)該快樂(lè)，一年一次，應(yīng)該直的慶祝，可是那晚竟然停電了，什么事也干不了。那晚，我極不開(kāi)心躲在房間里生氣。突然，媽媽走進(jìn)我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？你好不開(kāi)心嗎？”“是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺(jué)得很不適合嗎？”我生氣地說(shuō)。媽媽微笑著說(shuō)：“是的，是很不適合，沒(méi)有電，也可以玩得更開(kāi)心。你看，有月亮星星做伴，有媽媽的溫柔，你不覺(jué)的溫馨嗎？“那有星星啊，我怎么看不到呢？”我反駁媽媽的話?！昂茫悄汩]上眼睛，我變出來(lái)給你看。”媽媽溫柔地說(shuō)。我輕輕閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)拍的兩聲，睜開(kāi)眼睛，什么也沒(méi)看到。我不理不睬地說(shuō)：“媽媽，你騙人，什么也沒(méi)有?！薄安唬憧纯创巴?。”我伸出頭去，看了看窗外，可真的什么也沒(méi)有。偶然看了一下地面。好多好多的小蠟燭，連成一片，看上去真的好像很多星星。我回過(guò)頭去看了一下媽媽，接著跑下樓去。眼前一片亮光，蠟燭那微弱的光照到我的臉上，那點(diǎn)點(diǎn)亮光把地面裝飾得美麗極了。接著，家里的人全跑出來(lái)祝我生日快樂(lè)，哥哥還說(shuō)：“滿意吧。“使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸拿出我最喜歡的煙花，我們一家人快樂(lè)地在一起玩耍。我的8歲生日，就在這一個(gè)溫馨的夜里度過(guò)，是那么的溫馨，那么的幸福。雖然已經(jīng)過(guò)了很久，