2025年蘇教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷933考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、今西藏地區(qū)正式納入中央版圖開(kāi)始于（）A.隋朝B.唐朝C.元朝D.清朝2、2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，成為世界矚目的焦點(diǎn)。早在北宋前期，四川地區(qū)商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，這種紙幣是（）A.關(guān)子B.會(huì)子C.交子D.人民幣3、下圖反映了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因是（）

A.江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定B.江南自然條件優(yōu)越C.北方人口大量南遷D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)4、“因材施教”體現(xiàn)的是誰(shuí)的教育思想（）A.孔子B.老子C.孫子D.墨子5、毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕”這里“一代天驕”的歷史功績(jī)是（）A.建立秦朝B.統(tǒng)一蒙古C.開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)格局D.建立元朝6、北宋前期，四川地區(qū)商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣是A.交子B.關(guān)子C.會(huì)子D.人民幣7、金庸在《天龍八部》中有一段描寫(xiě)丐幫幫主喬峰與群雄相斗的慘烈文字，導(dǎo)火索是群雄發(fā)現(xiàn)了喬峰是契丹人的身世，發(fā)生這種情況的主要原因是（）A.當(dāng)時(shí)契丹與北宋沖突加劇，雙方處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.丐幫幫規(guī)不允許契丹人做幫主C.因?yàn)閱谭迤垓_了大家D.有人嫉妒喬峰，想找借口把他除去8、下列史料與科舉制度演進(jìn)有關(guān)；正確的順序是（）

①創(chuàng)武舉，殿試②開(kāi)設(shè)進(jìn)士科③采取分科考試方法選拔官員。A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、請(qǐng)你寫(xiě)出唐代中外文化交流的主要史實(shí)。（至少兩點(diǎn)）____、____。10、商后期制造的____是世界上最大的青銅器，而____是青銅器中造型最獨(dú)特的。11、文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱(chēng)之為“______”；晉惠帝時(shí)期，手握重兵的封王為爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱(chēng)“______”。12、__________是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守______父子在岷江流域主持修建的水利工程。13、目前所知，我國(guó)出現(xiàn)最早的文字及它的朝代是______。14、乾隆帝時(shí)平定回部貴族____分裂祖國(guó)的叛亂，設(shè)置____將軍，管轄包括____湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。15、西漢皇帝______采取了一系列鞏固的大一統(tǒng)的措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。16、我國(guó)境內(nèi)最早掌握磨光技術(shù)、鉆孔技術(shù)，懂得人工取火，有愛(ài)美意識(shí)，沒(méi)有貧富貴賤的差別的古人類(lèi)是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、蘇州的“蘇”字古代寫(xiě)作“蘇”，表明這里自古就是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，半坡遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)了早在七千年前這里就大量種植水稻。（）18、北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展為著名的瓷都。19、公元前356年，商鞅在秦王嬴政的支持下變法。T.正確F.錯(cuò)誤20、春秋時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。（）21、玄奘以親身見(jiàn)聞寫(xiě)成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共3題，共15分)22、北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)。錯(cuò)誤：____理由：________23、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李春父子主持修筑的。

錯(cuò)誤：______；更正：______。24、春秋時(shí)期，各國(guó)通過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)了。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)25、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一“周滅了商；席卷整個(gè)中國(guó)北方。周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)；與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族?！?/p>

材料二（秦朝）廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾；然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（chóu），諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

材料三。

（1）據(jù)材料一回答；西周實(shí)行的是什么制度？西周實(shí)行該制度的目的是什么?分封的對(duì)象有哪些?請(qǐng)寫(xiě)出一條受封者的義務(wù)。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出；廷尉李斯為加強(qiáng)地方管理反對(duì)原先的什么制度，而主張建立什么新制度?

（3）根據(jù)材料三中圖一指出，因?yàn)椤皩訉臃址狻倍狗址庵菩纬闪嗽鯓吁r明的特點(diǎn)?從圖二可以看出秦朝從中央到地方形成了一套怎樣的政治制度?26、請(qǐng)把下面的朝代名稱(chēng)按時(shí)間先后順序填在適當(dāng)?shù)姆娇蛑?；完成一幅本學(xué)期的朝代列圖。

西晉西漢東晉南北朝秦東周商西周。

27、明朝時(shí)期的科技巨著及作者。28、看下列圖表；然后回答問(wèn)題。

國(guó)共兩黨關(guān)系變化（兩次合作、兩次分裂）。時(shí)期時(shí)間標(biāo)志戰(zhàn)線影響原因第一次合作北伐戰(zhàn)爭(zhēng)192～19271924.1國(guó)民黨“一大”的召開(kāi)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線國(guó)共合作后領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治共同敵人：帝國(guó)主義和封建軍閥（反帝反封）第一次分裂土地革命192～1937四·一二反革命政變/導(dǎo)致大革命失敗，內(nèi)戰(zhàn)給日本帶來(lái)可乘之機(jī)蔣介石等叛變。共產(chǎn)黨建立根據(jù)地，武裝反抗國(guó)民黨第二次合作抗日戰(zhàn)爭(zhēng)193～1945抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線中日民族矛盾上升為主要矛盾，西安事變和平解決第二次分裂解放戰(zhàn)爭(zhēng)194～19491946.6撕毀“雙十協(xié)定”/解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了國(guó)民黨統(tǒng)治，祖國(guó)至今未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一蔣介石實(shí)行獨(dú)裁，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)（1）指出國(guó)共兩黨第一次合作時(shí)期創(chuàng)辦的軍事學(xué)校名稱(chēng)及第二次合作時(shí)期全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志性事件。

（2）說(shuō)說(shuō)第二次國(guó)共合作產(chǎn)生的重大影響。

（3）列舉國(guó)共兩黨第二次分裂時(shí)期發(fā)生的重大戰(zhàn)役（兩例即可）。

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)共兩黨關(guān)系變化的歷史知識(shí)；你有什么感悟？

（5）結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)談?wù)勔瓿勺鎳?guó)統(tǒng)一大業(yè)我們應(yīng)該作何努力。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】元朝時(shí)期；在中央設(shè)立宣政院，專(zhuān)門(mén)管理藏族地區(qū)的事務(wù)，標(biāo)志著今西藏地區(qū)正式納入中央版圖，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較易，考查的是學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力。古代史上有關(guān)西藏地區(qū)的史實(shí)包括：唐太宗時(shí)期文成公主入藏，奠定了漢藏兩族友好交往的基礎(chǔ)。清朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，冊(cè)封達(dá)賴(lài)和班禪，雍正設(shè)立駐藏大臣。1951年10月西藏和平解放，1965年在西藏實(shí)行民族區(qū)域自治制度，建立西藏自治區(qū)。2、C【分析】【分析】早在北宋前期；四川地區(qū)商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，這種紙幣是交子。關(guān)子；會(huì)子是南宋通行的紙幣，所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是交子的相關(guān)內(nèi)容。3、C【分析】【分析】通過(guò)圖片我們看出；北方少數(shù)民族遷往中原，中原漢族遷往江南，這給江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)提供了大量的勞動(dòng)力，所以答案是C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)。4、A【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；孔子是我國(guó)古代著名的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，提出了“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”等教育思想。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查孔子。本題以孔子為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。5、B【分析】經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)；1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為成吉思汗．被毛主席稱(chēng)為“一代天驕”．

故選B．

本題主要考查成吉思汗的歷史功績(jī)．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝．【解析】B6、A【分析】略【解析】A7、A【分析】【分析】北宋建立后；為奪回幽云十六州，同契丹族建立的遼國(guó)之間發(fā)生了長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。小說(shuō)《天龍八部》的故事就發(fā)生在這一時(shí)期，當(dāng)時(shí)契丹與北宋沖突加劇，雙方處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，因此喬峰是契丹人的身世暴露以后群雄與喬峰相斗。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查宋遼之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。8、C【分析】隋文帝采取分科考試方法選拔官員；隋煬帝時(shí)開(kāi)設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成，武則天完善科舉制，創(chuàng)殿試；武舉．

故選C．

科舉制度的演進(jìn)為本題主要考查點(diǎn)．

本題掌握科舉制度的演進(jìn)相關(guān)知識(shí)．重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、鑒真東渡玄奘西游【分析】【分析】本題考查了唐朝的兩位高僧；注意區(qū)分兩位的不同，一個(gè)東渡日本，一個(gè)西去印度。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)10、司母戊鼎四羊方尊【分析】【分析】在原始社會(huì)末期；我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。到了夏朝，青銅器種類(lèi)逐漸增多。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有世界上最大的青銅器司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。故答案為：司母戊鼎；四羊方尊。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查司母戊鼎和四羊方尊。11、略

【分析】西漢初年；漢文帝；漢景帝在位時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱(chēng)之為“文景之治”；晉惠帝時(shí)期，手握重兵的封王為爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱(chēng)“八王之亂”．

故答案為：

文景之治；八王之亂．

本題考查文景之治和八王之亂；知道文景之治發(fā)生在西漢初年，八王之亂發(fā)生在西晉時(shí)期．

本題考查文景之治和八王之亂，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】文景之治；八王之亂12、都江堰李冰【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)的蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。

故答案為：

都江堰；李冰。

本題以都江堰的修建為依托；考查的是都江堰的知識(shí)。

本題以都江堰的修建為背景，考查的是學(xué)生對(duì)都江堰的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。【解析】都江堰李冰13、甲骨文、商朝【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝。這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。

故答案為：

甲骨文；商朝。

本題以我國(guó)出現(xiàn)最早的文字為切入點(diǎn)；考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)。

題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力，掌握甲骨文的相關(guān)知識(shí)。【解析】甲骨文、商朝14、大小和卓伊犁將軍巴爾喀什【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)平定大小和卓的叛亂這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。在人教版七年級(jí)下冊(cè)第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固；第二子目的內(nèi)容中，有這樣一段原話：“在維吾爾等族人民的支持下，清軍經(jīng)過(guò)兩年戰(zhàn)斗，平定了大小和卓分裂祖國(guó)的叛亂。清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)平定大小和卓的叛亂這一知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。15、略

【分析】漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期．歷史上把這一盛世局面稱(chēng)作大一統(tǒng)．為加強(qiáng)中央集權(quán)；政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)．思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)．經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，實(shí)行抑商政策．軍事上，大規(guī)模反擊匈奴，派衛(wèi)青；霍去病等多次大規(guī)模攻打匈奴，使匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗．漢武帝時(shí)，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期．

故答案為：

漢武帝．

本題考查漢武帝大一統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)；要明確西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期在位的皇帝．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】漢武帝16、山頂洞人【分析】我國(guó)境內(nèi)最早掌握磨光技術(shù)；鉆孔技術(shù)；懂得人工取火，有愛(ài)美意識(shí)，沒(méi)有貧富貴賤的差別的古人類(lèi)是山頂洞人。山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)；生活的范圍擴(kuò)大，能同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美和死后埋葬。山頂洞人生活的集體由血緣關(guān)系結(jié)合在一起──氏族。

故答案為：

山頂洞人。

本題考查了山頂洞人。他們能同其他原始人群交換生活用品。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥可巾敹慈巳⑴袛囝}(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；河姆渡是世界上最早種植水稻，半坡原始居民種植的是粟。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡原始居民的掌握情況。18、√【分析】本題考查的是北宋的制瓷業(yè)。北宋的制瓷業(yè)很發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)興起的景德鎮(zhèn)后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都?！窘馕觥縏19、×【分析】本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)紛紛掀起旨在富國(guó)強(qiáng)兵的改革風(fēng)潮，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。公元前356年秦孝公任用商鞅在秦國(guó)變法，年秦孝公任用商鞅在秦國(guó)變法，秦國(guó)通過(guò)商鞅變法，使秦國(guó)很快成為戰(zhàn)國(guó)七雄中最富強(qiáng)的國(guó)家，為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。因而嬴政錯(cuò)誤，應(yīng)改為秦孝公。故選F。356【解析】F20、√【分析】【分析】春秋時(shí)期；我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。21、√【分析】【分析】本題考查的是唐朝對(duì)外友好往來(lái)的史實(shí)。貞觀年間；高僧玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，游歷講學(xué)；訪遍名寺，受萬(wàn)人尊敬。回國(guó)后，以自己的親身見(jiàn)聞寫(xiě)成《大唐西域記》，這部書(shū)成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·對(duì)外友好往來(lái)四、改錯(cuò)題(共3題，共15分)22、略

【分析】本題考查北宋的建立。北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，但沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)，北宋、遼和西夏的并立達(dá)百年。故本題是錯(cuò)誤的。【解析】錯(cuò)誤：北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)。理由：北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)；再實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國(guó)是在元朝時(shí)期。23、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．

故答案為：

錯(cuò)誤：李春；更正：李冰．

本題主要考查都江堰水利工程．都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程．【解析】李春；李冰24、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；各國(guó)經(jīng)過(guò)變法封建制度逐步確立起來(lái)，地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾，我國(guó)封建社會(huì)形成了．

故答案為：×．

本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建制度的確立．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的影響．【解析】×五、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)25、（1）制度：分封制。目的：鞏固統(tǒng)治。對(duì)象：親屬（王族）；先代的貴族等。義務(wù)：帶兵隨同周王作戰(zhàn)等。

（2）原來(lái)：分封制；新制度：郡縣制。

（3）特點(diǎn)：等級(jí)制度；制度：封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度?！痉治觥俊痉治觥浚?）本題考查的是西周實(shí)行分封制的相關(guān)知識(shí)；解決本題的關(guān)鍵是首先判斷這種制度，根據(jù)“周滅商后，周王還授權(quán)給一大批諸侯”，我們可判斷出這一制度指的是分封制；西周實(shí)行分封制的目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治；周天子把土地；平民和奴隸，分給親屬、功臣等，諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

（2）本題考查的是秦朝鞏固中央集權(quán)的相關(guān)知識(shí)；李斯所說(shuō)的這句話的意思是：西周因?yàn)閷?shí)行分封制，大封諸侯，最終導(dǎo)致了諸侯混戰(zhàn)；所以李斯建議“皆為郡縣”，就是在全國(guó)推行郡縣制，因此廷尉李斯為加強(qiáng)地方管理反對(duì)原先的分封制，而主張建立郡縣制。

（3）本題考查的是分封制和封建專(zhuān)制中央集權(quán)制度的知識(shí)；通過(guò)分析西周分封制示意圖，最上層是天子，其后依次是諸侯；卿大夫、士、平民、奴隸，因此“層層分封”而使分封制形成嚴(yán)格的等級(jí)制度；通過(guò)秦朝的中央集權(quán)制度示意圖，發(fā)現(xiàn)秦朝在中央設(shè)立三公，在地方實(shí)行郡縣制，因此我們可以看出秦朝從中央到地方形成的政治制度是封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。

【點(diǎn)評(píng)】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏商西周的興亡；統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合26、商-西周-東周-秦-西漢-西晉-東晉-南北朝【分析】【分析】夏朝（公元前21世紀(jì)到公元前16世紀(jì)）都城在陽(yáng)城；今河南登封東。禹建立。商朝（公元前16世紀(jì)至公元前11世紀(jì)）都城在毫，今河南商丘北。公元前14世紀(jì)，商王盤(pán)庚遷都到殷，今河南安陽(yáng)。湯建立。西周（公元前11世紀(jì)至公元前771年）都城在鎬京，今陜西西安西。周武王建立。東周（公元前770年至公元前221年）都城在洛邑，今河南洛陽(yáng)。東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。周平王建立。秦朝（公元前221年至公元前206年）都城在咸陽(yáng)，今陜西咸陽(yáng)東北。秦始皇建立。西漢（公元前206年至公元23年）都城在長(zhǎng)安，今陜西西安西北。漢高祖劉邦建立。東漢（公元25年至220年）都城在洛陽(yáng)，今河南洛陽(yáng)東。光武帝劉秀建立。三國(guó)（公元220年至280年）魏的都城在洛陽(yáng)，今河南洛陽(yáng)東，曹丕建立；蜀的都城在成都，今四川成都，劉備建立；吳的都城在建業(yè)，今江蘇南京。孫權(quán)建立。西晉（公元265年至316年）都城在洛陽(yáng)，今河南洛陽(yáng)東。司馬懿建立。東晉（公元317年至420年）都城在建康，今江蘇南京。司馬睿建立。南北朝（公元420年至589年）南朝經(jīng)歷的宋；齊、梁、陳四個(gè)朝代的都城都在建康，今江蘇南京；北朝的北魏建都平城，今山西大同東北。公元493年，遷都洛陽(yáng)，今河南洛陽(yáng)東；東魏的都城在鄴，今河北臨漳西南；西魏的都城在長(zhǎng)安，今陜西西安西北；北齊的都城在鄴，今河北臨漳西南；北周的都城在長(zhǎng)安，今陜西西安西北。另外，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期各朝更替順序及互相關(guān)系如下：曹魏：220年建立；蜀漢221年建立；孫吳222年建立。263年，曹魏滅蜀漢；265年西晉取代曹魏；280年西晉滅掉孫吳，統(tǒng)一中國(guó)。316年，匈奴貴族攻入長(zhǎng)安，西晉滅亡；317年?yáng)|晉建立。304年-439年，北方和西南為十六國(guó)時(shí)期；386年北魏建立，439年統(tǒng)一黃河流域；后來(lái)，北魏分為東魏和西魏，而東魏又被北齊取代，西魏又被北周取代；后來(lái)，北周又統(tǒng)一了北齊；而北魏至北周統(tǒng)一北方這一段歷史合成北朝。581年，隋取代北周；420年-589年南方先后出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四朝，合稱(chēng)南朝。589年，隋滅掉南朝最后一代：陳，從而統(tǒng)一了全國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏至南北朝階段的朝代更迭。27、略

【分析】

本題考查了明朝時(shí)期的科技巨著及作者。明朝社會(huì)生產(chǎn)力的提高；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。一些科學(xué)家，積極投入科學(xué)技術(shù)的研究；試驗(yàn)和總結(jié)，寫(xiě)出了一批優(yōu)秀的科技巨著。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記明代《本草綱目》《天工開(kāi)物》《農(nóng)政全書(shū)》的作者?！窘馕觥棵鞒t(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍；在行醫(yī)的同時(shí)，到各地進(jìn)行實(shí)地考察；搜集民間藥方，廣泛采集標(biāo)本，并親自試驗(yàn)藥物性能，寫(xiě)成的總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》，內(nèi)容豐富，考訂詳細(xì)，附有大量插圖。后來(lái)陸續(xù)被譯成多國(guó)文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)重要文獻(xiàn)，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，作者在書(shū)中強(qiáng)調(diào)人類(lèi)要和自然相協(xié)調(diào)、人力要和