2024年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷552考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在維持生物圈的碳－氧平衡中，起重要作用的是（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.分解作用2、接種疫苗來預(yù)防傳染病的做法屬于（）A.控制傳染源B.控制傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.前三項(xiàng)都不對(duì)3、下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（）A.導(dǎo)管、血管、腎小管B.甲狀腺、腎臟、西瓜C.神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉D.葉表皮、皮膚、腎皮質(zhì)4、吸煙是一種社會(huì)現(xiàn)象，從關(guān)注人類健康的角度看，你認(rèn)為下列說法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康B.煙霧中含有致癌物質(zhì)C.一氧化碳與血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒D.吸煙可以提神是時(shí)髦的表現(xiàn)5、2002年，我國自主完成的首批成年體細(xì)胞克隆牛在山東省曹縣五里墩降生．用同一只成年奶牛的體細(xì)胞克隆出來的5只小牛，它們幾乎一模一樣，這是因?yàn)椋ǎ〢.它們的生活條件相同B.它們的毛色和花紋相同C.它們的遺傳物質(zhì)相同D.它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同6、用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生活得良好．這一事例說明的道理是（）A.網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子B.網(wǎng)罩影響了草的光合作用C.生物與環(huán)境是不可分割的整體D.吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈____．其中能量最多的生物是____．

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是____．

（4）綠色植物通過A過程固定光能，A過程表示____作用．

8、家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過________、________、________、________四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程叫做___________。請(qǐng)舉幾例與家蠶生殖發(fā)育方式相似的動(dòng)物________、________、________。9、食物中缺乏維生素C會(huì)使人得侏儒癥。（）10、【題文】人體每塊骨骼肌包括____和____兩部分。11、嫁接的關(guān)鍵是確保____與____的形成層緊密結(jié)合．12、如同中的動(dòng)物﹣燕子，它善于飛行，身體____形，體表被覆____，前肢變成____．每年的4﹣7月燕子開始生殖，他的卵外面有堅(jiān)硬的____，每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱作____行為．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、所有的細(xì)菌都要靠現(xiàn)成的有機(jī)物來生活。（）14、把吃不完的食物用保鮮袋裝起來并系好袋口，這屬于真空包裝。（）15、在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石。（）16、自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。（）。A.正確B.錯(cuò)誤17、“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周圍的自然資源______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。（1）圖中所示的無性生殖的方式叫________，包括兩種方式，甲所指的方式是__________。（2）假如接穗是櫻桃的枝或芽，其基因組成為aa，砧木的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為________，保證接穗成活的關(guān)鍵是_______________。（3）某同學(xué)為了探究“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”，為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整并完成相關(guān)問題：第一步：準(zhǔn)備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為A、B。第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用_______蒸餾水處理，然后放在_______（填“相同”或“不同”）且適宜的條件下培養(yǎng)。第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量。結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明____________________________。②若_________________________，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用。21、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時(shí)間后，回答下列問題：

◆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：蚯蚓的活躍性丙>甲>乙。（1）比較甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是____，其中____瓶是對(duì)照裝置。（2）若將丙裝置放在光亮處，與____瓶組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則可以進(jìn)一步探究對(duì)蚯蚓的影響。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；土壤中的水以及溶解于水中的無機(jī)鹽進(jìn)入植物體內(nèi)的過程叫做吸收作用；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．考點(diǎn)：此題考查了綠色植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用的概念．【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】在預(yù)防傳染病中；對(duì)易感人群采取的措施是保護(hù)易感人群，保護(hù)易感人群，可以注射疫苗提高易感者的抗病能力，在不發(fā)病的情況下，體內(nèi)已經(jīng)有了的抗體，獲得了免疫力，因此接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看，屬于三個(gè)環(huán)節(jié)中的保護(hù)易感者。

【點(diǎn)評(píng)】預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。3、B【分析】【解答】解：A；導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織；血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管；動(dòng)脈、靜脈屬于器官，毛細(xì)血管屬于組織；腎小管屬于組織．A不符合題意；

B；甲狀腺、腎臟、西瓜都是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；屬于器官，B符合題意；

C；神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞；屬于細(xì)胞；血液屬于結(jié)締組織；洋蔥鱗片葉屬于器官，C不符合題意；

D；葉表皮、腎皮質(zhì)屬于組織；皮膚屬于器官；D不符合題意．

故選：B

【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．據(jù)此分析題干中的例子作答．4、D【分析】解：據(jù)分析；吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古?。灰谎趸冀褂秃投喾N其它金屬化合物．一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠．香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾?。鼮閲?yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康．研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大．由上可知，吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康．可見D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是吸煙的危害；思考解答．

理解吸煙的危害，明確吸煙是一種不健康的生活方式，能做到自己禁煙，并宣傳禁煙的危害，利己利民．【解析】【答案】D5、C【分析】解：根據(jù)分析可知；克隆個(gè)體在遺傳上與原來的生物體一模一樣，克隆個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)一模一樣，因此，用同一只成年奶牛的體細(xì)胞克隆出來的5只小牛，它們幾乎一模一樣。故C正確。

故選：C。

克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖；以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群．通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程．不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克?。?/p>

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)．【解析】C6、C【分析】解：在草原上：存有食物鏈：草→昆蟲→鳥；草→（食草籽的）鳥，鳥吃昆蟲也吃草籽，用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來后，昆蟲沒有了天敵，鳥因此數(shù)量增多，導(dǎo)致草的葉子幾乎被蟲吃光；而未加網(wǎng)罩的天然草原，因有鳥的控制昆蟲數(shù)量適當(dāng)，故牧草生活的良好．

生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系；相互依存的，因?yàn)槠渲心吵煞值淖兓?，往往?huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化．

故選C．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物的相互關(guān)系；解答時(shí)可以從食物鏈方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、非生物部分生物部分綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇綠色植物蛇光合【分析】【解答】（1）一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影響生物生存的空氣；水等，而生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，直接或間接的植物為食）、分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生）；

（2）由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，故圖中可構(gòu)成一條食物鏈：綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇，其中能量最多的生物是生產(chǎn)者即綠色植物；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．在上面的食物鏈中，蛇的級(jí)別最高，根據(jù)生物富集現(xiàn)象，其體內(nèi)重金屬的含量最高；

（4）綠色植物通過A過程固定光能；吸收二氧化碳，故為光合作用．

故答案為：

（1）非生物部分；生物部分；

（2）綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇；綠色植物；

（3）蛇；

（4）光合．

【分析】本題結(jié)合圖解考查生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈的書寫及生物的富集作用，綠色植物的光合作用．8、略

【分析】試題分析：家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等?？键c(diǎn)：此題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫选⒂紫x、蛹、成蟲；完全變態(tài)發(fā)育；蚊、蠅、菜粉蝶9、略

【分析】食物中缺維生素C會(huì)得壞血病?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、略

【分析】【解析】

試題分析：人體每塊骨骼肌都包括肌腱和肌腹兩部分；肌腱是肌肉兩端的腱，跨越關(guān)節(jié)附著在不同的骨上；肌腹主要由肌細(xì)胞組成，能收縮和舒張，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。骨骼肌具有收縮運(yùn)動(dòng)的特性。

考點(diǎn)：本題考查骨骼肌的結(jié)構(gòu)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮考‰旒「?1、接穗砧木【分析】【解答】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

故答案為：接穗；砧木。

【分析】嫁接是常采用的植物的無性繁殖一種方法，嫁接時(shí)要注意提高嫁接的成活率．據(jù)此答題．12、流線羽毛翼卵殼遷徙【分析】【解答】燕子善于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，前肢變成可用于飛翔的翼．每年的4﹣7月燕子開始生殖，他的卵的外面堅(jiān)硬的卵殼可以防止卵內(nèi)水分大量散失．每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為屬于隨季節(jié)變化的遷徙行為．

【分析】（1）鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)是：鳥類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸；（2）從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【解析】試題分析：多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，如一部分營腐生生活的細(xì)菌等微生物把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量，可見，細(xì)菌等微生物作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，如海底熱泉水從地下帶上來許多硫酸鹽，硫酸鹽在高溫高壓下變成了有臭雞蛋味的硫化氫，一些以硫化氫為營養(yǎng)的細(xì)菌以極快的速度繁衍，表明硫化菌的生活不需要現(xiàn)成的有機(jī)物。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、×【分析】真空包裝是得借助儀器設(shè)備把空氣全都抽盡?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【分析】本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)-化石，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律。【解答】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，沒有高等的生物；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對(duì)較少。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。但是不能太絕對(duì)，因?yàn)橛捎诘刭|(zhì)作用可能把地質(zhì)年代較老的地層粉碎后變質(zhì)成較新的地層，常見的是沉積巖，因此地質(zhì)年代較近的地層中有可能有低等生物化石。故題干的敘述是錯(cuò)誤的。故選F。

【解析】F16、B【分析】【分析】此題考查的是自然選擇。明確自然選擇的含義是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔匀贿x擇是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行選擇，具有有利于生物個(gè)體生存變異的個(gè)體，適應(yīng)環(huán)境而得以生存；具有不利于生物個(gè)體生存變異的個(gè)體，不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰。即適者生存，不適者被淘汰。但環(huán)境一旦發(fā)生改變，有利變異也可能變?yōu)椴焕儺惗惶蕴?。故題目敘述錯(cuò)誤。故選B。【解析】B17、×【分析】解：中國地大物博；物種豐富．我國有高等植物3萬余種，特有屬；種繁多，栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物的種類也很豐富；但是人均占有量很低．生物資源屬于可再生資源，要科學(xué)合理的開發(fā)利用，做到開發(fā)使用的量小于再生的量，實(shí)現(xiàn)生物資源循環(huán)開發(fā)利用．因此對(duì)自然資源合理開發(fā)利用才符合自然規(guī)律，促進(jìn)再生資源的可持續(xù)發(fā)展．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

我們既要保護(hù)生物的多樣性；又要合理的開發(fā)和利用生物資源和自然資源．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解科學(xué)合理開發(fā)利用生物資源．【解析】×18、√【分析】解：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小；生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近．可見題中的敘述是正確．

故答案為：√．

生物分類是研究生物的一種重要方法；生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)，屬于基礎(chǔ)性的題目．【解析】√19、×【分析】試題分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此同種生物的體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同，生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半．考點(diǎn)：本題考查的是染色體在生殖過程中的變化【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)20、（1）嫁接枝接。

（2）aa接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。

（3）第二步：等量相同

①說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有促進(jìn)作用；

②A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組【分析】【分析】本題考查的是嫁接的基本方法，探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，解題的關(guān)鍵是理解嫁接的方法及注意事項(xiàng)，特性，以及探究實(shí)驗(yàn)的基本方法?！窘獯稹浚?）嫁接屬于無性生殖，嫁接的方法包括枝接和芽接。因此，圖中所示的無性生殖的方式叫嫁接，包括兩種方式，甲所指的方式是枝接，乙屬于芽接。（2）嫁接屬于無性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體的一部分發(fā)育為新的個(gè)體，較好地保持了母體的遺傳特性。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，為提高接穗的成活率，應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，嫁接的植物表現(xiàn)為接穗的遺傳性狀。因此，假如接穗是櫻桃的枝或芽，其基因組成為aa，砧木的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為aa，保證接穗成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。（3）第二步，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，探究“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”時(shí)，將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，這樣控制了實(shí)驗(yàn)變量的惟一性。通過實(shí)驗(yàn)分析，①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明該濃度的生長素溶液對(duì)植物莖段的生根有促進(jìn)作用。②若A組莖段生出新根的數(shù)量與B組基本相同；說明該濃度的生長素溶液對(duì)植物莖段的生根不起作用。

③若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用?！窘馕觥浚?）嫁接枝接。

（2）aa接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。

（3）第二步：等量相同①說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有促進(jìn)作用；②A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組21、(1)水甲(2)甲光【分析】【分析】本題以探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力?！窘獯稹框球镜纳钤诟缓迟|(zhì)的濕潤的土壤中穴居生活。一般晝伏夜出；以植物的枯葉；朽根和其他有機(jī)物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。

（1）甲乙兩瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；單一變量是水分，甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分，其中，甲瓶是對(duì)照裝置。

（2）若將丙裝置放在暗處；甲丙兩瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，單一變量是光，則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響。

【解析】(1)水甲(2)甲光五、其他(共3題，共21分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生