2024年北師大版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版三年級語文下冊月考試卷714考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地6、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！7、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。9、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、照樣子；寫句子：

例：女媧補天石神話故事；夸父追日也是神話故事。

燕子是候鳥，____。11、讀拼音，寫漢字。lúyálóuhāohétún____________12、寫出下列生字的偏旁。

素____般____令____13、多音字組詞。

盛shèng____chéng____禁jīn____jìn____種zhǒng____zhòng____14、根據(jù)詩《塞下曲》填空。

盧綸，____代詩人，字____，是“____”之一，善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人,其中最有名的就屬《____》。15、比一比；寫一寫。

綠____扯____內(nèi)____串____

碌____址____納____竄____16、寫出五個含有“看”的意思的字。

例：（眺）____、____、____、____、____17、寫出下列詞語的反義詞。

逼近-____雜亂-____搖晃-____18、給劃線字選擇正確的讀音。埋________外石________________評卷人得分三、改錯題(共1題，共2分)19、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分四、連線題(共5題，共45分)20、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山21、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。22、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____23、我來找朋友。

調皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看24、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分五、書寫(共2題，共12分)25、謄寫下列詞語。

菩薩糟蹋藏族同胞翻譯。糊涂春耕挨餓播種干干凈凈。26、我會寫的很漂亮。

懂禮貌父母教認真聽做錯事。改正愿洗碗筷掃庭院人人夸。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、A【分析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。6、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。8、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。9、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)10、大雁也是候鳥【分析】【分析】仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段；短文等寫作語段或短文等；其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。所以，仿寫的句子前后必須一致。

【點評】考察了學生對句子的仿寫能力。11、蘆芽蔞蒿河豚【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。蔞蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。烹調河豚時，用蔞蒿和蘆筍做佐料，味道十分鮮美。河豚：一種有毒的魚，經(jīng)過加工后可以食用。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。12、糸舟人【分析】【分析】素:拼音：sù部首:糸部外筆畫:4,總筆畫:10；般：拼音：bān部首:舟；部外筆畫：4，總筆畫：10；令拼音：líng,lìng,lǐng,部首：人筆劃：5。

【點評】本題考察學生對生字字形偏旁的理解掌握情況。13、興盛盛飯禁受禁止種子種地【分析】【分析】盛：[shèng]興旺：興盛；繁盛、旺盛、盛世。盛衰、茂盛。[chéng]把東西放進去：盛飯。禁：[jīn]受得??；耐久：禁受、禁得住、禁不起、弱不禁風。[jìn]不許，制止：禁止、禁絕、禁書。種：[zhǒng]生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物種。[zhòng]把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地、栽種。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。14、唐允言大歷十才子塞下曲【分析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的理解；盧綸，唐代詩人。字允言，是“大歷十才子”之一。善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人,其中最有名的就屬《塞下曲》。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，只要理解和熟悉詩歌背景，就很容易寫出。15、綠色拉扯內(nèi)心串門碌碌無為地址納悶逃竄【分析】【分析】綠色；顏色；碌碌無為，碌碌：平庸的樣子。平平庸庸；無所作為；拉扯，指拉；辛勤撫養(yǎng)。地址，是一串的字符，內(nèi)含國家；省份、城市或鄉(xiāng)村、街道、門牌號碼、屋邨、大廈等建筑物名稱，或者再加樓層數(shù)目、房間編號等。內(nèi)心，心里；納悶，因為疑惑而發(fā)悶；串門，指做客；逃竄，四處逃；

【點評】考查學生對字形的區(qū)分，注意不同偏旁的區(qū)別，學生同時應該理解詞語的意思。16、窺顧仰盯察【分析】【分析】表示看的字有：瞧；瞅、瞄、盯、視、凝、望、瞥；主要測試學生對近義詞的理解；涉及到近義字的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇。

【點評】考察學生對近義字的掌握。17、遠離整齊靜止【分析】【分析】考查了學生對詞義的掌握。逼近；切近，反義詞是遠離。雜亂，多指東西多而繁雜，凌亂不堪，反義詞是整齊。搖晃，搖晃，指搖擺，晃動，反義詞是靜止。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，學生應該掌握此類題型。18、mòsàiléng【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。埋沒，使顯露不出來，不能發(fā)揮作用；埋沒人材。塞外古代指長城以北的地區(qū)。棱，物體上的條狀突起，或不同方向的兩個平面相連接的部分。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。三、改錯題(共1題，共2分)19、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。四、連線題(共5題，共45分)20、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。21、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。22、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。23、BAECD【分析】【分析】調皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。24、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。五、書寫(共2題，共12分)25、菩薩，糟蹋，藏族，同胞，翻譯，糊涂，春耕，挨餓，播種，干干凈凈【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“薩”和“藏”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別注意“洗”，三點水旁，與水有關，如“江；河”；“筷”，竹字頭，與竹子有關，如“竿、筆”；“掃”，提手旁，與手有關，如“打、撲”。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識：鞏固生字。六、寫作題(共1題，共4分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也