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相輔相成背后都蘊藏著大量數(shù)字化可跟蹤信息而市場規(guī)模達到萬億級以上的教育行業(yè),仍有大幅度被技術(shù)提升的空間個性化!更高效!線下協(xié)作能力創(chuàng)新能力發(fā)散思維技術(shù)內(nèi)容壁壘(美國知識產(chǎn)權(quán)保護)系統(tǒng)前期只針對學(xué)齡前階段善,有很多可以提高的空間運算難度高科目包含:數(shù)學(xué)英語、語文、自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與創(chuàng)造力知識點覆蓋:約800個細分知識點,5000多個游戲?根據(jù)每個游戲過程中收集到的數(shù)據(jù),準確找出學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)中的漏洞和天賦?在報告中反映學(xué)生的學(xué)習(xí)時間能力成長曲線多維度學(xué)科進度比較評估詳情及預(yù)測,線上和線下的解決方案技術(shù)壁壘(美國知識產(chǎn)權(quán)保護)?依托斯坦福的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),以團隊獨立研發(fā)革新的教學(xué)樹形圖智能學(xué)習(xí)算法為基準,實現(xiàn)AI智?每個孩子都可以得到最適合自己的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)習(xí)實可提高多達40%。?可滿足中國幼兒園升小學(xué)?可同時滿足中國美國小打磨產(chǎn)品打磨產(chǎn)品體系植入師資培訓(xùn)數(shù)據(jù)采數(shù)據(jù)采集美國超級計算機應(yīng)用中心大數(shù)據(jù)處理博士后研究員擁有三份美國教師資格證,10年技術(shù)和教育經(jīng)驗2006年曾任云南省迪慶州志愿者教師一年,深刻意識到在中國普及優(yōu)質(zhì)教育的重要性,學(xué)生涵蓋范圍從幼兒園到大學(xué)從藏區(qū)到美國普林斯頓大學(xué)等十余所高等研究機構(gòu)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用訪問學(xué)者斯隆數(shù)字巡天”數(shù)據(jù)庫分析負責(zé)人據(jù)可視化項目負責(zé)人美國科學(xué)教育基金會,STEM項目課程組織者dy教授ell女士ett教授從事公司的管理運營工作十余年,熟知中國企業(yè)的運作和管理方式,擅長團隊管理及與對外關(guān)系業(yè)務(wù)拓展。曾任成都金山公司程序部副經(jīng)理并作為技術(shù)合伙人和游戲制作人參與兩家公司的發(fā)展壯大和IPO過程。美國伊利諾伊大學(xué)教授,伊利諾伊州學(xué)齡前教學(xué)目標制定者,低齡教程設(shè)計、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析,學(xué)前教育領(lǐng)域權(quán)威專家,美國斯坦福大學(xué)XMedia實驗室負責(zé)人,科研成果向商業(yè)領(lǐng)域知名美國伊利諾伊大學(xué)教授,教育數(shù)據(jù)挖掘?qū)W習(xí)數(shù)據(jù)分析、教學(xué)效果讓每個中國孩子,都能享受健康高效率
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