第11課 馬克思主義的誕生與傳播 說課稿-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下001

第11課馬克思主義的誕生與傳播說課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容及其傳播過程，幫助學(xué)生掌握馬克思主義的基本原理和方法論，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維。結(jié)合高一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課程將以統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第11課《馬克思主義的誕生與傳播》為依據(jù)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動的教學(xué)方式，使學(xué)生更好地理解馬克思主義在歷史發(fā)展中的重要地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：歷史思維素養(yǎng)、文化認(rèn)同素養(yǎng)、科學(xué)精神素養(yǎng)。學(xué)生將通過分析馬克思主義的誕生背景、理解其理論內(nèi)涵，發(fā)展批判性思維和歷史解釋能力；通過探討馬克思主義的傳播及其影響，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提升國家認(rèn)同感；同時，學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)方法，培養(yǎng)理性思考和科學(xué)探究的精神。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：

-馬克思主義的誕生背景：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，這是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。教師需要重點(diǎn)講解工業(yè)革命背景下社會矛盾的激化、空想社會主義的局限以及馬克思主義的提出。

-馬克思主義的基本原理：包括歷史唯物主義、剩余價值理論等，這些原理是馬克思主義的基石。教師應(yīng)通過實(shí)例闡述這些原理的實(shí)際意義和應(yīng)用。

-馬克思主義的傳播與影響：講解馬克思主義如何從歐洲傳播到世界其他地區(qū)，以及它對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和中國革命的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-馬克思主義理論體系的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解歷史唯物主義和剩余價值理論等抽象概念，教師需要通過具體的歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例來輔助講解，如通過分析資本主義社會的生產(chǎn)關(guān)系來說明剩余價值理論。

-馬克思主義的歷史地位與作用：學(xué)生可能難以把握馬克思主義在歷史發(fā)展中的重要作用，教師可以通過對比分析馬克思主義誕生前后社會變革的差異，幫助學(xué)生理解其歷史意義。

-馬克思主義在不同國家的傳播與適應(yīng)性：不同國家在接納馬克思主義時會有不同的解讀和應(yīng)用，學(xué)生可能難以理解這些差異。教師可以以中國為例，講解馬克思主義如何與中國的具體實(shí)際相結(jié)合，形成中國特色社會主義理論體系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下教材電子版、相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、歷史地圖、時間線圖表、討論與小組合作活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示工業(yè)革命時期的社會畫卷，提問學(xué)生“這個時期的社會有哪些主要矛盾？”引發(fā)學(xué)生對社會變革的思考。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的空想社會主義，引導(dǎo)學(xué)生思考其與馬克思主義的聯(lián)系與區(qū)別。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹馬克思主義的誕生背景、基本原理和傳播過程，重點(diǎn)講解《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容和意義。

-舉例說明：以1848年歐洲革命為背景，解釋馬克思主義如何應(yīng)運(yùn)而生，以及它對當(dāng)時社會變革的指導(dǎo)作用。

-互動探究：分組討論馬克思主義的基本原理在現(xiàn)代社會中的體現(xiàn)，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成填空題、判斷題和簡答題，以檢驗(yàn)對馬克思主義基本原理的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能掌握核心知識點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義在歷史發(fā)展中的重要性和對現(xiàn)代社會的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于馬克思主義誕生背景和影響的短文，字?jǐn)?shù)500字左右，下節(jié)課分享。

6.課后延伸（約10分鐘，可選）

-鼓勵學(xué)生課后閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作，深化對馬克思主義的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外馬克思主義研究的最新動態(tài)，拓寬知識視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《資本論》（馬克思著）、《家庭、私有制和國家的起源》（恩格斯著）、《國家與革命》（列寧著）

-相關(guān)紀(jì)錄片：《馬克思主義的誕生》、《世界歷史》系列紀(jì)錄片中關(guān)于馬克思主義的章節(jié)

-相關(guān)文章：歷史學(xué)術(shù)期刊中關(guān)于馬克思主義的理論探討和實(shí)踐應(yīng)用的論文

-相關(guān)博物館：馬克思、恩格斯博物館，共產(chǎn)主義運(yùn)動博物館

-相關(guān)歷史遺址：共產(chǎn)國際總部舊址、巴黎公社遺址

2.拓展建議

-閱讀原著：鼓勵學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義原著，以加深對理論的理解和認(rèn)識。

-觀看紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，使學(xué)生更加直觀地了解馬克思主義的歷史背景和影響。

-研究論文：指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)期刊中的相關(guān)論文，幫助他們從學(xué)術(shù)角度理解馬克思主義的理論和實(shí)踐。

-參觀博物館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀馬克思、恩格斯博物館等，讓他們身臨其境地感受馬克思主義的歷史地位。

-歷史遺址考察：如果有條件，可以組織學(xué)生參觀巴黎公社遺址等歷史遺址，了解馬克思主義在歷史中的具體實(shí)踐。

-專題討論：鼓勵學(xué)生參與關(guān)于馬克思主義的專題討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動：引導(dǎo)學(xué)生將馬克思主義理論與現(xiàn)實(shí)社會問題相結(jié)合，開展社會調(diào)查、實(shí)踐活動，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將馬克思主義與哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

-終身學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將馬克思主義作為一種終身學(xué)習(xí)的資源，不斷探索其在現(xiàn)代社會中的價值和意義。板書設(shè)計(jì)①馬克思主義的誕生

-時間：1848年

-標(biāo)志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

-背景簡介：工