青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)說課稿（附目錄）

青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)說課稿（附目錄）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)說課稿（附目錄）課程基本信息1.課程名稱：青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器”，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的功能，掌握使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行信息檢索的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源的意識(shí)，通過使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行有效信息檢索。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法，提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、分析、處理的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立正確的信息觀念，具備信息社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法和技巧。

2.利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行有效信息檢索的策略。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本操作不熟悉，可能影響信息檢索的效率。

2.學(xué)生在信息檢索過程中，可能難以區(qū)分有效信息與無效信息。

解決辦法：

1.通過演示和實(shí)際操作，詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的界面布局、功能按鈕和基本操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作，逐步熟悉瀏覽器的使用。

2.采用案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索練習(xí)，教授信息檢索的技巧，如關(guān)鍵詞選擇、檢索結(jié)果篩選等。

3.針對(duì)學(xué)生難以區(qū)分有效信息的問題，設(shè)計(jì)信息鑒別環(huán)節(jié)，通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別信息來源的可靠性，提高信息篩選能力。

4.在課后提供網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用，并通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)信息檢索的技巧，并通過角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)信息檢索場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、互動(dòng)軟件等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括瀏覽器使用的基礎(chǔ)教程視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為熟悉瀏覽器界面和基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提供幾個(gè)關(guān)于如何有效使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻和閱讀文檔，初步了解瀏覽器的基本使用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于瀏覽器如何幫助學(xué)習(xí)的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解瀏覽器的高級(jí)使用技巧，如使用收藏夾、歷史記錄和標(biāo)簽頁。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬信息檢索的小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，并參與到課堂討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握瀏覽器的高級(jí)使用技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬信息檢索，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索的作業(yè)，要求學(xué)生檢索特定主題的信息并整理成報(bào)告。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧的在線資源，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升信息檢索能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的瀏覽器使用技巧和信息檢索能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高信息素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧》：本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本原則、方法和技巧，包括關(guān)鍵詞的選擇、檢索策略的制定、檢索結(jié)果的評(píng)價(jià)等，幫助學(xué)生更高效地進(jìn)行信息檢索。

2.《瀏覽器使用進(jìn)階》：本書深入探討了瀏覽器的高級(jí)功能，如插件應(yīng)用、自定義設(shè)置、隱私保護(hù)等，讓學(xué)生能夠更好地利用瀏覽器提升學(xué)習(xí)和工作效率。

3.《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》：本書從網(wǎng)絡(luò)安全的角度，講述了如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人隱私、預(yù)防病毒等，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)意識(shí)。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.信息檢索實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生課后利用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)某一課題進(jìn)行實(shí)際的信息檢索練習(xí)，如環(huán)保、科技發(fā)展等，鍛煉學(xué)生的信息檢索能力和信息篩選能力。

2.瀏覽器功能探索：讓學(xué)生在課后嘗試使用瀏覽器的各種功能，如收藏夾、歷史記錄、閱讀模式等，了解這些功能如何提高學(xué)習(xí)和工作效率。

3.網(wǎng)絡(luò)安全教育：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，如如何設(shè)置復(fù)雜的密碼、如何預(yù)防病毒、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.信息素養(yǎng)提升：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞、科技、歷史等領(lǐng)域的資訊，通過閱讀、思考、討論，提升自己的信息素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

5.小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如研究某一網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用、探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。

6.個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①瀏覽器的基本操作

-知識(shí)點(diǎn)：瀏覽器界面布局、功能按鈕的作用、打開和關(guān)閉網(wǎng)頁的方法。

-詞：標(biāo)簽頁、地址欄、書簽、刷新、前進(jìn)、后退。

-句：學(xué)會(huì)使用瀏覽器的標(biāo)簽頁功能可以同時(shí)瀏覽多個(gè)網(wǎng)頁。

②信息檢索技巧

-知識(shí)點(diǎn)：關(guān)鍵詞的選擇、檢索策略的制定、檢索結(jié)果的篩選。

-詞：關(guān)鍵詞、檢索框、高級(jí)搜索、過濾器、排序。

-句：通過精確選擇關(guān)鍵詞，可以快速找到所需信息。

③網(wǎng)絡(luò)信息的安全與倫理

-知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別可靠信息源、保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-詞：可靠信息、隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)禮儀、版權(quán)。

-句：在瀏覽和檢索信息時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感信息技術(shù)課程的重要性，特別是在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教會(huì)學(xué)生如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行信息檢索，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和未來的生活都是至關(guān)重要的。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。通過讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和小組討論，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來，對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有積極參與，這可能會(huì)導(dǎo)致他們錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，我也意識(shí)到在講解過程中，可能過于注重操作步驟的演示，而忽略了讓學(xué)生更多地參與到操作實(shí)踐中來。

在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題和課堂活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些預(yù)習(xí)問題可能難度過大，導(dǎo)致學(xué)生無法獨(dú)立完成，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，在課堂活動(dòng)中，我也需要更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度和節(jié)奏，以確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

在教學(xué)管理上，我通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，確保了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在作業(yè)批改和反饋環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠具體的指導(dǎo)和建議，這可能會(huì)影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)層面掌握了網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法和信息檢索技巧，技能層面提高了實(shí)際操作能力，情感態(tài)度層面增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的興趣和信心。但是，也存在一些不足之處，以下是針對(duì)這些問題的改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于害羞或不自信的學(xué)生，我可以在課堂上更多地鼓勵(lì)他們