部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《紅星照耀中國(guó)》名著導(dǎo)讀 教案

初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《紅星照耀中國(guó)》名著導(dǎo)讀01教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀《紅星照耀中國(guó)》，了解1930年代中國(guó)西北革命根據(jù)地的真實(shí)情況，包括紅軍和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人、紅軍將領(lǐng)及普通軍民的生活和戰(zhàn)斗狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)的能力，包括理解紀(jì)實(shí)作品的真實(shí)性與文學(xué)性，以及學(xué)習(xí)用客觀理性的態(tài)度閱讀紀(jì)實(shí)作品。過(guò)程與方法：1.通過(guò)范例法、點(diǎn)撥法、猜讀法、速讀法、批注法等多種教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀《紅星照耀中國(guó)》。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選讀、討論、分享等活動(dòng)，深入理解書(shū)中內(nèi)容，感受紅軍精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典紀(jì)實(shí)作品的閱讀興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀和人生觀。2.通過(guò)對(duì)書(shū)中人物故事的學(xué)習(xí)，感悟其中蘊(yùn)含的精神力量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神。02教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：1.介紹《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加·斯諾及其創(chuàng)作背景。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀目錄，了解作品的寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容。3.指導(dǎo)學(xué)生選讀書(shū)中報(bào)道人物的任意章節(jié)，了解人物故事，感受紅軍精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解紀(jì)實(shí)作品中的真實(shí)性與文學(xué)性，學(xué)習(xí)閱讀紀(jì)實(shí)作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：拉近學(xué)生與紅色經(jīng)典紀(jì)實(shí)作品的距離，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)紅色經(jīng)典紀(jì)實(shí)作品的價(jià)值。03教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)要介紹《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加·斯諾及其創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。背景介紹1927年4月12日，以蔣介石為首的國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變，大肆屠殺迫害共產(chǎn)黨員、國(guó)民黨左派和革命群眾。與此同時(shí)，與中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息也被嚴(yán)密封鎖。走近作者【埃德加·斯諾】美國(guó)著名記者。他于1928年來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時(shí)兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，又任《每日先驅(qū)報(bào)》和美國(guó)《星期六晚郵報(bào)》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪，離開(kāi)中國(guó)。閱讀指導(dǎo)≈紀(jì)實(shí)作品：把握作品所寫(xiě)的事實(shí)※利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象；※邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索；《紅星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。兩個(gè)層面：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程；二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)?！盐兆髌分械摹笆聦?shí)”之后，還要讀明白作者想用事實(shí)說(shuō)什么“話”；※要從中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。埃德加·斯諾與毛澤東作者從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。專題探究專題一：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路?外貌形象與言談舉止?出身與家庭?童年的經(jīng)歷?受教育情況?參加革命的起因?參加革命后的經(jīng)歷專題二：關(guān)于長(zhǎng)征?長(zhǎng)征的起因?長(zhǎng)征的路線?長(zhǎng)征中面臨的困難?長(zhǎng)征中具