人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè) 1.1.1 20世紀(jì)初的世界格局 說(shuō)課稿

人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)1.1.120世紀(jì)初的世界格局說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè)第一單元《20世紀(jì)初的世界格局》。具體內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因及其影響。

2.俄國(guó)十月革命及其對(duì)世界格局的改變。

3.中華民國(guó)的成立與民主革命的推進(jìn)。

4.20世紀(jì)初世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在八年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)世界歷史的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各個(gè)國(guó)家的歷史背景有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從全球的角度去審視20世紀(jì)初的世界格局，幫助學(xué)生建立起世界歷史的整體觀念。同時(shí)，通過(guò)分析第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命等歷史事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些事件對(duì)世界格局產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)20世紀(jì)初的世界格局，使學(xué)生能夠：

1.時(shí)空觀念：將第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命等歷史事件放入20世紀(jì)初的世界背景中，理解其發(fā)生的時(shí)空意義。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析歷史資料，了解第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的原因、過(guò)程及其對(duì)世界格局的影響。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)中華民國(guó)的成立與民主革命的推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界歷史的基本知識(shí)，對(duì)各個(gè)國(guó)家的歷史背景有一定的了解。他們也學(xué)習(xí)過(guò)一些歷史事件，如文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟等，具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科有一定的興趣，特別是對(duì)于重大歷史事件的了解和分析。他們具備一定的分析能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果分析和評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)具體案例和實(shí)際事件來(lái)理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的原因和影響難以理解，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和革命所帶來(lái)的全球性變革難以把握。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于20世紀(jì)初的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)把握不清，難以理解不同國(guó)家和地區(qū)之間的相互聯(lián)系和影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書(shū)、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科網(wǎng)站、在線教育資源庫(kù)等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、音頻資料、圖片素材、在線測(cè)試平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供20世紀(jì)初世界格局的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？”、“俄國(guó)十月革命對(duì)世界有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀教材和提供的資料，了解第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或書(shū)面形式提交預(yù)習(xí)成果，展示自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：通過(guò)在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放第一次世界大戰(zhàn)的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初世界格局的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的原因、過(guò)程和影響，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生探討第一次世界大戰(zhàn)對(duì)不同國(guó)家的影響，或進(jìn)行角色扮演，模擬俄國(guó)十月革命的情景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與角色扮演等活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解歷史事件。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的歷史意義。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于20世紀(jì)初世界格局的課后作業(yè)，如分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍或訪問(wèn)歷史網(wǎng)站，進(jìn)一步了解20世紀(jì)初的世界格局。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歷史知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《20世紀(jì)初的世界格局：第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)十月革命》

-《第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響》

-《俄國(guó)十月革命的歷史意義》

-《20世紀(jì)初世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與影響》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入研究第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命的歷史背景、原因、過(guò)程和影響，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，提高自己的歷史知識(shí)水平。

-學(xué)生可以探討第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命對(duì)不同國(guó)家和社會(huì)的影響，比較不同國(guó)家的歷史發(fā)展路徑。

-學(xué)生可以研究20世紀(jì)初世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和影響，了解不同國(guó)家和地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

-學(xué)生可以關(guān)注當(dāng)前世界格局的變化，思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代世界的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體資源：通過(guò)使用視頻、音頻和圖片等多媒體資源，使歷史事件更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬：通過(guò)角色扮演和情境模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解能力。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)為沉默寡言或注意力不集中。

2.缺乏深度思考：學(xué)生在回答問(wèn)題和參與討論時(shí)，往往停留在表面，缺乏深度思考和獨(dú)立見(jiàn)解。

3.作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊：部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力不足。

改進(jìn)措施：

1.提升學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.培養(yǎng)深度思考：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、分析和評(píng)價(jià)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的深度思考