活動一《紅領巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版

活動一《紅領巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“活動一《紅領巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版”本節(jié)課選自蒙滬版四年級上冊綜合實踐活動教材。課程以“紅領巾文具店開張”為情境，引導學生運用所學的數(shù)學知識進行實際操作，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。通過本活動，學生將學習如何進行簡單的商品管理、價格設定和交易計算，為后續(xù)學習打下基礎。內(nèi)容緊密結合四年級學生的認知水平，旨在提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維、數(shù)學應用與創(chuàng)新意識。通過參與“紅領巾文具店開張啦”活動，學生將發(fā)展問題解決能力，學會運用數(shù)學知識處理實際生活中的經(jīng)濟問題。同時，活動鼓勵學生合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。在活動中，學生還需進行觀察、分析、推理，提高信息處理與運用能力，從而促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的加減乘除運算，能夠進行簡單的貨幣換算，具備一定的數(shù)學邏輯思維能力。

2.學習興趣方面，四年級學生對實踐活動充滿好奇心，喜歡動手操作和參與游戲。在能力上，他們具備基本的計算和邏輯推理能力，能夠理解簡單的商業(yè)交易。學習風格上，學生偏好直觀、生動的教學方式，喜歡通過小組合作和互動交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對商品定價策略的理解，以及在真實交易場景中快速準確的計算能力。此外，如何在團隊中有效溝通和協(xié)作，也是學生需要克服的挑戰(zhàn)。教學方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結合的教學方法，輔以案例研究和項目導向學習。通過角色扮演，學生模擬文具店運營，提高實踐操作能力。設計互動游戲，如“定價大比拼”，激發(fā)學生學習興趣。利用多媒體教學，展示實際交易場景，幫助學生理解。同時，鼓勵小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個簡短的故事導入，講述一個孩子如何用零花錢在文具店購買物品的過程，引發(fā)學生對商品價格、貨幣計算的興趣。接著提出問題：“如果我們自己開一家文具店，我們需要考慮哪些因素？”通過問題引導學生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，講解文具店的商品定價原則，包括成本、市場需求和競爭對手定價等因素。

-接著，介紹貨幣的基本單位和換算關系，讓學生通過實例理解元、角、分之間的轉換。

-然后，展示幾種簡單的商業(yè)交易場景，如現(xiàn)金支付、找零、使用優(yōu)惠券等，并指導學生如何進行快速準確的計算。

-最后，討論團隊協(xié)作和溝通的重要性，以及如何在團隊中分工合作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，內(nèi)容包括商品定價、貨幣計算和交易場景模擬。

-學生獨立完成后，邀請幾名學生上臺展示解題過程，其他學生進行評價。

-教師針對學生的解答進行點評和指導，確保學生掌握了相關知識。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括商品定價、貨幣計算和團隊協(xié)作。

-強調(diào)學生在實際操作中需要注意的問題，如準確性、效率和團隊溝通。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試運用所學知識，提高解決實際問題的能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生設計一份簡單的文具店商品定價方案，并計算在不同交易場景下的收益和成本。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在完成作業(yè)過程中互相幫助，共同進步。教學資源拓展1.拓展資源：

-商品定價策略：介紹不同的定價方法，如成本加成定價、市場導向定價等，并分析各自的優(yōu)缺點。

-貨幣知識：拓展貨幣的歷史、不同國家的貨幣體系和貨幣政策等內(nèi)容。

-商業(yè)交易案例：提供一些真實的商業(yè)交易案例，如小型零售店的運營策略、顧客服務技巧等。

-團隊協(xié)作技巧：介紹有效的團隊溝通方法、團隊決策過程和團隊沖突解決策略。

-數(shù)學在實際生活中的應用：介紹數(shù)學在金融、經(jīng)濟、科技等領域的應用實例。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與商業(yè)交易、貨幣知識相關的書籍和文章，以加深對課堂所學內(nèi)容的理解。

-實地考察：組織學生參觀附近的文具店或其他零售店鋪，了解實際的商品定價和銷售流程。

-角色扮演活動：設計更多的角色扮演活動，讓學生在模擬的商業(yè)環(huán)境中練習定價、計算和溝通技巧。

-家庭作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關的家庭作業(yè)，如設計一份家庭預算、計算日常生活中的交易等。

-小組研究項目：鼓勵學生組成小組，選擇一個與商業(yè)交易相關的主題進行深入研究，并制作報告或展示。

-互動討論：利用課堂時間或課后，組織學生進行與商業(yè)交易相關的主題討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-專家講座：邀請商業(yè)領域的專家到校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解，幫助學生更好地理解商業(yè)